吳理一走出寢室樓，一名女記者就拿著話筒走了過來。
“請問你是昨晚獨自打倒六名歹徒的吳理同學嗎？”
“沒錯，是我。”
“吳理同學你好，我是楚華晚報的記者。”
“你好。”
“可以對你做個簡單的采訪嗎？”
“可以。”
“謝謝，我看過昨晚打斗的視頻，視頻中你一個人迎著五個人沖了上去，當時你是怎么想的，不害怕嗎？”
“當時他們六個人圍著我們學校的兩名男生打，而且態度很囂張，我看不過去，所以就出手了，至于害怕，該害怕的應該是他們。”
女記者愣了一下，接著問道：“為什么這么說？”
“因為我從小練武。”
“從小練武？可以問一下你練的是什么嗎？”
“我練的是傳統武術，形意拳，六歲開始練，到現在已經有十四年了。”
“你的這個形意拳，是跟誰學的？”
“我爺爺。”
“你爺爺是？”
“他是一名退伍老兵，也是一名武術家，上過戰場，殺過敵，我的拳術學自他，所以更注重實戰。”
“原來如此，我想很多人看到你昨晚那個視頻的第一反應就是：為什么你這么厲害？你說你從小學習傳統武術，所以才這么厲害，這讓我想起了之前同樣有一些練習傳統武術的大師，他們都說自己很厲害，但上了擂臺后兩三下就被人打倒了，這讓許多人對傳統武術產生了質疑，對此你有什么看法呢？”
這名女記者順帶將話題引向了之前的熱點，同時也是一個極具爭議性的話題，不過這正合吳理的意，他不假思索地開口道：“傳統武術的名聲到今天之所以這么差，就是因為有一些虛假的大師，嘩眾取寵，用一些自欺欺人的手法借傳統武術之名來博取關注。”
女記者聞言眼前一亮，做新聞工作的就是要讓話題有亮點，有爆點，最好能引起廣泛的爭議，這樣觀眾才愛看，她本來還想著怎么引導吳理說一些有‘爆點’的話，沒想到吳理這么配合，主動說了出來。
“你的意思，他們并不能代表傳統武術？”
“當然，練健身的就好好健身，不能打就別出來四處招搖，給傳統武術抹黑。”
“那傳統武術到底能不能打呢？”
“我不是已經用事實證明了嗎？”吳理笑著反問道。
“吳理同學，你覺得自己能代表傳統武術嗎？”
“能！”
“......”
女記者愣住了，正常套路難道不應該是吳理謙虛地說自己還不行嗎？現在的年輕人都這么狂？
“那，你不擔心你這樣說了之后，會有很多人不服嗎？”
“不服？”
“對。”
“那就干啊！”
“……”
片刻的沉默后，女記者：“你的意思是歡迎有人來挑戰你？”
“求之不得。”
“看來吳同學你很自信。”
“習武之人，這點自信還是要有的。”
女記者點點頭，覺得這次采訪不虛此行，這段采訪視頻播出去后，肯定會引起巨大的爭議。
“不過如果有女性挑戰者的話，我建議還是不要來了。”吳理突然開口道。
“嗯，為什么？”
“我不是看不起女性，也不是不和女人交手，我只是擔心她們到時候看到我的臉，下不去手，那我就勝之不武了。”
“......”女記者當時都驚了，不過當她又仔細看了看吳理的臉后，突然覺得他說的好像也有道理......
采訪結束，吳理轉身走回寢室，還沒走幾步，一直在旁邊看著他采訪的王學成就走了過來。
“逼王，請收下我的膝蓋！”
“以前沒看出來你小子這么能裝呢？”陳東也笑罵道。
吳理故作靦腆：“我只是實話實說。”
“滾！”陳東和王學成一齊對他豎了個中指。
不理會兩人，吳理拿出手機開始查看自己剛剛上傳的視頻。
“大家好，我是吳理，我就是昨晚那個在北川大學校門外獨自一人打倒六名歹徒的人，我從小習武，練的是形意拳，昨晚也是用形意拳對敵。有很多人覺得傳武不能打，現在你們還這么覺得嗎？”
視頻很短，就六秒鐘，吳理只是對著鏡頭說了這么一段話，沒有過多的處理；之前那個‘武林高手在校園’的視頻已經上了魔音的熱點榜，排在第三位，播放量九百多萬，所以吳理相信自己這個視頻很快就能火起來。
果然，只是上傳了十分鐘不到，吳理這條視頻的瀏覽量就超過了三萬，點贊數一萬，評論數一千多，比第一個視頻強出太多。
“今晚再開直播，粉絲值應該有希望破萬吧？”吳理嘴角上翹。
晚上八點，吳理的第二條視頻點贊數已經超過了一百萬，關注他賬號的人也有十萬多，于此同時，吳理的視頻也登上了魔音熱點榜第一位。
一直以來，國人對于傳統武術其實是有特殊情懷的，許多男孩在小時候受到武俠小說或者電視劇的影響，都幻想過自己有一天能擁有蓋世武功，能飛檐走壁，哪怕現實中做不到這樣，大家也還是對傳統武術抱有憧憬。
但是近些年來各種大師的出現，徹底打破了國人對于傳統武術的憧憬，盡管許多武術家依然在努力地宣傳傳武，說著各種各樣的限制，說著套路與實戰的區別，說傳武的可取之處；也有練他搏擊術的運動員說自己是練傳武出身的，有傳武的基礎；但始終沒有一個人能站出來用實打實的傳統武術實戰，或者哪怕有實戰的例子，也鮮為人知。
這次是機緣巧合也好，是系統在推波助瀾也罷，總之，吳理用傳統武術以一敵六的視頻讓很多人都看到了，這可比一百個大師在視頻里解釋都有效果！
對許多喜愛傳武，或者對傳武還抱有希望的網友來說，吳理的這段視頻簡直就是久旱逢甘霖啊。
晚上九點半，吳理開啟了自己的第二次直播。
