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第五百零七章 變異的櫻桃番茄

  “這也太夸張了吧,蘇教授,為什么它們長成這樣子了。”

  “你還問我,這也是我想問你的。你到底給它們用了什么東西,才能長成這樣。”

  “除了青石化肥,就沒有其他東西啊。。”

  “你把管理這個大棚的幫工喊過來問問吧,我早上發現這個以后,取了些樣就回去做研究了,也沒找他了解過情況。正好你來了,你把他找過來吧。”

  “那行,你們在這等我,現在這個時間,他們應該是小屋里休息吧。”

  李方家的大棚,現在一共有6位長期工作的幫工,不是那種每天早上來摘菜的臨時工。2位是村子里的,4位是鄰村的。

  為了讓鄰村的幾位免去中午來回的奔波,在建立蔬菜包裝車間的時候,用集裝箱為他們建了一個房間,里面裝了空調,還有兩張高低鋪供他們休息。

  在里面,李方找到了管理這個大棚的老劉叔,把他帶到了大棚這邊。其他三位幫工,也跟著一起過來了。

  “蘇教授,這是老劉叔,就是他負責這邊的5個大棚。”

  “老劉,這個大棚是你負責的嗎?”蘇教授指著種著櫻桃番茄的大棚說道。

  老劉點了點頭,說道“這邊5個都是我在管理的,怎么了,出事了嗎?”

  “那你以前種過這種櫻桃番茄嗎?”

  “沒有,我以前就種種家里吃的平常蔬菜,這種櫻桃番茄我那里種過。”

  “那你平常是怎么打理它們的。”

  “平常其他蔬菜怎么打理,這些我也就怎么打理啊。除了正常的施肥澆水,沒有做過其他事情。”

  “就沒有用過其他東西了?”

  “沒有,真沒有。蘇教授,到底是怎么了,你給我透個底吧,好讓我知道是怎么一回事。”

  “老劉叔,我來說吧。玉英,把平板給我一下。”接過沙玉英遞過來的平板,李方給老劉叔解釋道“老劉叔,你看,這是普通的櫻桃番茄,它們本來應該是長成這樣的,但是我們這兩畝大棚里面的櫻桃番茄,長勢實在是太好了。不但比別人種的長的大一些,而且成果率也高一些。這不,蘇教授就想搞清楚,你在種植期間,有沒有用其他的東西。”

  李方雖然是在向老劉叔解釋,但是自己卻也在思考,很快他就得出結論,那就是隕石里面的光點產生的功效。

  想到這,李方突然想到了其他幾種結果的蔬菜,例如黃瓜。但是為什么蘇教授對于黃瓜卻沒有什么反應呢。九九九)(

  “不行,等下等蘇教授他們回去了,得去種黃瓜的大棚看一下。”李方心里想到。

  “沒有,真的沒有。就用了化肥,這化肥還是你拉來的,我可從來沒用過其他的東西。我一直以為這些櫻桃番茄就得這么長,所以也就沒和方子他爸說。”

  “那就奇怪了,這些櫻桃番茄到底是為什么變異的呢。”蘇教授看著面前這一大棚的櫻桃番茄陷入了沉思。

  “蘇教授,這些櫻桃番茄可以吃了嗎。”李方從頭頂上的一串櫻桃番茄上摘下一顆,拿在手里仔細的觀察起來。

  “我也不知道,我們采樣回去以后,只是對他們進行了最常規的測試,其他的里面所含物質已經成分,檢測報告還沒有出來呢。方子,你先別吃啊,等我們檢測報告出來的。”蘇教授一邊回答一邊抬頭看向李方,卻見到李方已經把櫻桃番茄往嘴里遞了,趕緊制止道。

  可是他已經說完了,李方已經把櫻桃番茄塞進了嘴里。

  這也不能怪李方,實在是看著這猶如紅色寶石一樣的櫻桃番茄,很難控制住,只想把它放進嘴巴里品嘗一下。用手捏了捏感受了一下硬度以后,李方不由自主的把櫻桃番茄塞進了嘴巴里。

  櫻桃番茄進入李方的嘴里以后,用牙齒輕輕一咬,一股酸甜的汁水,直接在嘴巴里炸裂開來。口腔中因為這酸甜,不自覺的分泌出了口水,和番茄的汁水混合在了一起,嚼了兩下以后就被李方給咽了下去。

  “你這也太不當回事了,如果這些櫻桃番茄有問題,到時候你出事了怎么辦。”蘇教授看見李方已經把嘴巴里的櫻桃番茄咽下去后,責備道。

  “我就吃著一顆,其他的等您做完檢測再說,您看可以嗎。”

  “行吧,如果出現任何問題,一定要第一時間去醫院,知道了嗎。”

  “知道了,真出問題了,我已經去醫院。不過,蘇教授,你真的確定這款櫻桃番茄的甜度最高只能達到13嗎。我吃這個味道挺甜的啊,酸中帶甜,味道好及了。”李方意猶未盡的抿了抿嘴道。

  “按資料上顯示的話是的,只能達到13,但是現在你這個經過變異了,可能甜度增加了吧。”

  聽蘇教授這么一說,李方突然想到家里院子里的那株葡萄,不也是因為李方給它灌輸了光點,所以長出來的葡萄味道比去年的甜嗎。

  很有可能這些櫻桃番茄也是因為這個原因,所以甜度也上升了。

  看著這些,李方已經想到了它們的去處了。這一共才兩畝地的櫻桃番茄,雖然成果率高,但是產量也就這些了。如果拿去市場賣的話,可能連市都出不去就會被銷售一空。

  等到檢測報告一出來,確定沒有任何問題以后,李方準備把這些當成杭城兩家飯店的餐后水果,搭配其他水果制作成果盤,用來上桌。

  當然,前提條件,還是得等蘇教授檢測完成以后再說。

  “行了,那我們先回去吧,志河,你再摘一串回去,說不定等會會用上。”

  “好的,老師。”

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