鮑比·貝爾曼年輕時是一個沒有什么天賦的球員，在高中畢業后他沒有收到任何一個大學的籃球獎學金，當然這也是在他的意料之中。
但他在申請大學的時候依然選擇了舊金山大學的體育運動系，在本科期間從事籃球理論的學習。
畢業后他在社區籃球隊當過教練，在小學擔任過體育老師，也在中學當過女籃教練。
之后因為一個機會而成為了帕羅奧圖高中籃球隊的教練——原來的教練因為生病住院，他成為頂替的臨時工。
在這里他取得啦還不錯的成績，因為他的指導思想非常明確，既然我們沒有天賦，那么就用戰術去彌補。
這點上他的想法和普林斯頓大學的卡瑞爾教練如出一轍，只不過卡瑞爾教練設計的是一套進攻體系，而貝爾曼則是沉醉于防守體系的構建。
如果按照原來歷史的進程，最終貝爾曼會因為無法帶領維京人有太大的突破而被解雇，最后終其一生也只是個普普通通的小人物，一個泯然眾人的籃球愛好者。
在這個極其需要天賦的運動中，這樣的愛好者不計其數。
不過，上帝給了他一個機會，給他帶來了一個人，一個從未來穿越過來的人，雖然除了這個人自己，誰都不知道。
這個人是甘國陽，他的到來將會改變很多東西，而他最先改變的就是貝爾曼作為教練的命運。
甘國陽身上的天賦是如此之高，高到在高中聯賽中貝爾曼所有要做的就是讓其他球員好好防守，剩下的交給甘國陽搞定就可以了。
這對于不擅長指揮進攻的貝爾曼來說，算是彌補了他最大的一個缺陷。
因此，維京人也能夠一路殺入了加州錦標賽的總決賽，只不過在這樣的比賽中，變數實在太多，貝爾曼和甘國陽終究還是缺乏經驗。
即便如此，與冠軍擦肩而過的貝爾曼還是得到機會改變了自己的命運，來到岡扎加大學，并且機緣巧合再次得到了甘國陽。
為了彌補高中的遺憾和缺點，貝爾曼很努力的學習和消化各種進攻戰術，并把他們運用到比賽中。
同時他也著力培養甘國陽各方面的技術，讓他真正成長為一個獨擋一面的內線擎天柱。
終于，他們取得了成功，破天荒地首次進入了NCAA全國賽，來到了鹽湖城，面對貝爾曼所欽佩的教練卡瑞爾以及他的普林斯頓老虎隊。
但是，年輕而缺乏經驗的貝爾曼卻陷入了一個誤區，一個讓斗牛犬自亂陣腳的誤區。
在過去的三年中，貝爾曼所帶領的兩只隊伍都以“天賦平平”而著稱，即便他擁有甘國陽，也沒辦法拉高球隊的整體天賦。
所以，貝爾曼一直秉承他從當球員起就認定的思想——沒有天賦，那就用戰術來彌補吧。
可是他沒有想到的是，今天他們面對的普林斯頓老虎隊，是一只更加沒有天賦的球隊，同時也是更加依賴戰術的球隊。
貝爾曼始終想要用防守端的戰術調整去應對老虎隊在進攻端的戰術變化，實際上這是以己之短，攻敵之長。
和老虎隊拼戰術變化，這不是找死嗎？
卡瑞爾能帶著這群大學籃球界的三等殘廢殺入NCAA全國賽，靠的就是戰術上的千變萬化，普林斯頓戰術也是一種變化極多，隨機應變的籃球思想，絕不是學會幾種套路就可以玩得轉的。
當貝爾曼在中場休息想清楚這點的時候，岡扎加還領先對手4分，他開竅地一點都不晚。
果然，到了下半場，結合上半場的情況和球員們的犯規問題，貝爾曼重新排列了陣容。
甘國陽和斯托克頓自然不能動，而在大前鋒和小前鋒這兩個位置上，貝爾曼派上了兩名替補球員，他對這兩名替補唯一的交待就是“玩命跟住你要盯著的人。”
斗牛犬隊球員的天賦再差，好歹也都是拿籃球獎學金的人，在高中各個都算明星球員，跑跳素質都相當可以。
所以下半場一開場，斗牛犬就祭出了斗牛犬的狠勁，開始實行全場緊逼防守！
全場緊逼，沒有什么花俏，沒有什么戰術變化，靠的就是球員們的拼勁和體力。
代替的兩名球員，在平時的比賽中得到的上場機會并不多，一場也就十分鐘左右的表現機會，有時候上去就是送犯規的。
而現在，在NCAA全國賽的賽場上，他們有機會在下半場，怎么可能不拼盡全力。
相對的，率先發球的普林斯頓大學球員明顯感到不適應。
上半場他們可以說打的非常舒服，對方總是想依靠戰術變化來掐死他們的進攻，但在平時反復的訓練中，他們早就摸透了各種防守套路的漏洞。無論是怎么樣的防守策略，他們都可以找到其中的“后門”，然后利用無比默契的傳球，來幫助隊友完成致命一擊。
而下半場一開場，他們卻連運球過半場都開始變得困難起來，更別說轉移球、跑戰術了。
“Keepmoving，keepmoving（動起來動起來）！不要讓對方站在那里舒舒服服地接球！給他們壓力，給他們壓力！”甘國陽在場上繼續充當防守指揮官，同時他也提到了上線，死死的糾纏住對方的核心中鋒。
一旦中鋒沒辦法舒服地接球，普林斯頓戰術最常見的套路就受到了很大影響，他們不得不執行其它的戰術跑位。
高位進攻受阻，他們自然變為低位，開始利用他們的19號小前鋒凱文·穆林撬開斗牛犬的后門。
在上半場，每當老虎隊的進攻出現問題——因為不是每次都能有空切成功的機會，他們就會把球交給頭號得分手凱文·穆林，讓他來處理球。
凱文·穆林可以說是普林斯頓老虎最有天賦的球員了，雖然他是個白人，雖然他只有6尺6，卻是球隊的得分王兼籃板王。
他的罰球命中率也是全隊最高，造犯規的能力更是一絕。
正是因為他的存在，大大豐富了老虎隊的進攻選擇，使他們不至于過份依賴團隊配合，關鍵時刻也能有個解決問題的明星球員。
可現在凱文·穆林的日子也不好過，因為防守他的不是別人，正是斗牛犬外線防守最黏人最討厭的約翰·斯托克頓。
在和UCLA的比賽中，斯托克頓就成功給雷吉·米勒帶來了很大的麻煩。
其實以斯托克頓的身體素質，想要限制住對方的箭頭人物是根本不可能的，他太矮、太慢了。
但斯托克頓一向以小動作多，防守纏人而著稱，他并不是要把對方防死，而是讓對手感到難過，沒有辦法按照自己喜歡的節奏打球。
他這點對那些身體素質禽獸級別的球員沒有用，但對付那些依賴意識、強調投射節奏感的球員卻特別有效。
凱文·穆林就是這樣的球員，他之所以能夠造犯規，就是因為他的時間差把握的特別好，總是能夠把對方的“防守激情”給挑逗起來，然后再讓對手吃虧。
可是斯托克頓可不吃這一套，他所做的就是干擾、干擾再干擾，但就是不犯規，也絕不亂蹦亂跳。
所以當凱文·穆林倚著斯托克頓一個轉身，連做兩個假動作想騙起斯托克頓的時候，斯托克頓是一動不動，壓根不理他。
穆林見假動作沒有效果，自己也已經不能再運球，就利用身高優勢，直接在籃筐右側12尺的地方拔起來投籃。
斯托克頓依然沒有動，只是做了些小動作，讓穆林的起跳不那么舒服。
因為他知道，他跳起來也蓋不著，而且會有人來封蓋。
“呯！”是從上線趕來的甘國陽。
他的長臂超乎了穆林的預料，他以為甘國陽應該蓋不到，卻沒想到甘國陽在側后方直接一巴掌把球扇掉。
同時穆林也感覺到，自己的起跳很不充分，下半身好像被卡住一樣，起跳高度不夠，才會吃了一個大火鍋。
他知道是斯托克頓搞的鬼，但裁判卻沒有發現這些小動作，他只能吃了個啞巴虧。
一個在前面頂，一個在后面帽，就是這樣簡單粗暴的防守策略，卻比復雜的防守陣形轉換來的更有效果。
取得球權后的斗牛犬則不緊不慢，把球交給了斯托克頓，在進攻中他們并沒有什么問題，穩扎穩打總歸是沒錯的。
在進攻里，斗牛犬最大的問題就是如何把球交到甘國陽的手里，只要球到了他手中，剩下的就好辦了。
普林斯頓老虎隊則必須對甘國陽進行包夾，否則他的勾手根本就沒法防。
一旦包夾，斗牛犬的空切就像風車的葉輪般，一波接著一波，不斷沖擊著老虎隊的內線。
在過去的比賽里，斗牛犬的內線總是飽受其它球隊反復沖擊之苦，甘國陽也總是像個防彈衣一樣承受對方鋒線的沖搶。
現在，面對運動能力更差的普林斯頓老虎，斗牛犬的鋒線是一下子翻身農奴把歌唱，兩個新換上來的前鋒在對方的頭上作威作福，不斷沖搶著前場籃板。
甘國陽也是下意識地把自己要位的位置提的更淺一些，給內線留出更大的空間，好讓自己球隊的鋒線翻江倒海。
當一個球隊擁有更好的天賦和運動能力的時候，打起球來就會更加的輕松，往往使用一些簡單的戰術，也能干翻戰術素養極佳的對手，這點在籃球的歷史上已經反復上演過。
更何況，斗牛犬并不是一只亂打的球隊，過去他們也是被更有天賦的球隊所欺負，今天只是把他們曾經受到的痛苦加諸于對手之上而已。
這下，普林斯頓是徹底的亂了套，在被斗牛犬的瘋狗式防守破壞了好幾次進攻，防守里既限制不了甘國陽也頂不住對手的鋒線后，他們的士氣開始下降 當一個依靠團隊，依靠戰術的球隊士氣下降，帶來的后果就是跑位不積極，容易失誤。
加上他們的頭號明星又被斯托克頓搞的非常難受，只能零敲碎打進一些球，而且還要冒著被甘國陽賞火鍋的風險。
普林斯頓老虎隊失去了他們賴以生存的流暢進攻，防守依然沒有起色，在下半場進行了10分鐘的時候一下子被斗牛犬把分差拉開到了16分。
雖然卡瑞爾教練幾次叫暫停，希望通過調整來讓球員重拾信心，打出上半場那樣的感覺。
可惜，變得不是他們，而是他們的對手，下半場的斗牛犬已經不是上半場定位不清的斗牛犬了。
最終，無論老虎隊怎么努力，都沒有辦法把分差縮小到15分以內，他們也以52：70，18分的劣勢輸掉了NCAA全國賽的第一輪比賽，遺憾地被淘汰出局。
比賽結束的哨聲一響，整個斗牛犬隊就陷入了瘋狂的喜悅之中，雖然在場的觀眾沒有辦法理解他們，但他們自己知道這是多么大的一個突破，是多么了不起的一場勝利。
他們就這樣的進入了32強，離洛杉磯進了一步。
在賽后雙方互相握手的時候，卡瑞爾教練來到貝爾曼教練的身邊，伸出了自己的手。
“鮑比，干的不錯，下半場你終于找到你們球隊真正的優勢了。”卡瑞爾向這位年輕的大學教練說道。
“謝謝卡瑞爾先生，你要比我更加了不起，如果我們互換球隊，我絕對做不到您這樣。”
“不，鮑比，我就適合和這些沒什么天賦的孩子在一起，因為我也沒什么天賦，我能理解他們。但你不一樣，雖然你不是一個明星球員，但你擁有一位明星教練所擁有的特質，那就是你可以掌控明星球員。”說著，卡瑞爾看了看握完了手，在一旁開心地說個沒完的甘國陽。
“你說甘嗎，他是一個好孩子，非常非常的優秀。”貝爾曼笑著說道。
“哈哈，好孩子，也許他只有在你這里的時候才是好孩子，據說他在UCLA可不是什么好孩子。而且，那些NBA巨星里面，沒有幾個是好孩子。但一個優秀的明星教練，就是能夠讓這些壞孩子，變成聽話聽指揮的好孩子。”卡瑞爾的講的非常有道理。
像拉里·伯德，就有和甘國陽一樣的經歷，放著霸主印第安納大學不上，跑回家打野球，然后去了印第安納州立大學。
魔術師約翰遜也是因為不喜歡教練的指教風格，而把主教練逼走，換成了適合他的帕特·萊利。
“我也不太清楚，不過這個孩子確實是上天賜給我的禮物，我想，他總有一天會成為一位超級巨星，真正的巨星。”
