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吳笛正在溫習功課，以準備即將到來的期中考試。
說實在的，上次她數學可以考滿分，全是因為數學老師宋老師所教授的內容還不算多，大多數還是比較簡單的集合問題，越到后面，隨著所學的內容越來越多，考滿分的概率也會越來越小。
哪怕是再厲害的學霸，在高中越來越難的數學上，也很容易失分，吳笛雖然早就將這個世界高中所學的內容自學了一遍，但她可不會自大地以為，憑借自學，就能永遠保證全校第一了。
吳笛的記憶力其實還是不錯的，要不然她學起語言來也不會那么輕松，可惜她確實沒有過目不忘的本領，因此，她必須依靠重復不斷地溫習，來保證她的記憶。
一班的這位數學老師宋老師，給吳笛的觀感很不錯，對方是個很有才華的年輕教師，長得挺帥氣，講起課來也很風趣幽默，額前的劉海挺飄逸，喜歡講著講著課就拿手他的劉海。
吳笛挺喜歡聽這位宋老師講課的，而讓吳笛覺得更加佩服的是，這位宋老師猜起考試題目來，簡直就是犀利，上次月考就是的，讓吳笛當時考試時就樂了……
最后一班的數學平均分遠遠領先其他班，使得這位小宋老師遭到了其他數學老師的排擠……這當然是小道消息。
因此，宋老師在班級中的受歡迎程度很高，甚至有許多女孩都憧憬這位年輕帥氣的數學老師，畢竟人家也才二十六七歲而已，可惜人家卻早有女朋友了，而且還到了談婚論嫁的階段。
能夠在外國語高中的強化班擔任數學老師，宋老師的師德自然是過硬的，吳笛很樂意去問他問題，而他總是能很快解答吳笛的問題。
宋老師對吳笛這樣的女學霸，當然是非常欣賞的，可有的時候，他卻會對吳笛說，不要被考試給框住了思維，要大膽地發散思維，宋老師很希望吳笛能夠真正在數學上有所建樹……
對于宋老師的這個期望，吳笛只能表示抱歉了，她對宋老師說了，她想在文科上發展。
在惋惜中，宋老師表示是對吳笛的支持，畢竟這個世界華夏文人的地位非常高。
其實宋老師對吳笛這個女學霸，還是時常贊嘆的，在辦公室中，常常自豪地對其他數學老師吹噓吳笛有多么多么優秀，他能夠成為吳笛的老師，覺得很自豪。
他想，其實每一個老師，都希望有吳笛這樣一個尊師重道、成績優異的好學生吧，雖然有時候這些學霸的存在，總讓老師懷疑自己存在的意義……
對于學校的每一場考試，吳笛都十分重視，更別說這次全市統考的期中考試了。
在這個學生們都喜歡看雜志放松自己的星期天下午，吳笛卻在翻看自己在開學時就從作業的錯題中歸納的錯題集。
吳笛的錯題集依然做得非常精美，就像她的座位那樣，整齊干凈得讓人都不忍心去觸碰，而她那精美的錯題集總給人一種錯覺，好像這錯題集是女孩都喜歡寫的私密曰記本一樣，眾所周知，女孩對這種記錄自己心情的曰記本，非常看重。
一般來說，高中時只要是有點文藝的才子或才女，他們都會有一本這樣的本子，說不定還會有一本寫小說娛己娛人的本子，若是那些記錄心情的本子，他們會與真正親密的友人交換，而寫小說娛樂的本子，有點自信的才子才女，都會大方地給同班同學看。
梁涼確實很有才，但文章中戾氣很重，字里行間里都充斥著對這個國家這個政斧的不滿，各種充滿內涵的諷刺，都讓人可以在笑中深思。
坦誠的說，梁涼的思想要比一般高中生成熟，或者說，他至少是個很有想法的學生，不像一般的高中生，思想太過淺薄，卻又喜歡炫耀自己的無知。
而這個才子梁涼，同樣也將吳笛在校報上發的文章保存了下來，仿佛如獲至寶。
梁涼在當初吳笛自己一個人一口氣在一個中午出完黑板報之后，他覺得自己就已經完全被對方那隨手之間揮灑出的才氣折服了，而吳笛的才氣，也讓他斷了追求對方的想法，他這個人有些大男子主義，絕對無法忍受女孩比他還要優秀，尤其是在他最得意的文學之上。
吳笛那精美的散文，讓梁涼讀得非常愉悅，他雖然很擅長寫雜文，卻并不擅長寫散文，更不喜歡用那些華而不實的句子，他覺得那些句子非常矯情惡心。
直到他讀到吳笛在校報上的散文，他才發現，什么叫做真正的文字精美華麗而又不失內涵，在她那精美的文字中，所透露出來的遠超于高中生的深邃思想，更是讓梁涼驚駭萬分。
但梁涼卻不知道散文界的潛規則，一般能夠出頭的散文家，都是學院派。
不過，這樣的文學少女，不應該是像他一樣，在理科方面就是苦手，專精全點在文科上了嗎？文學少女身上還帶有學霸屬姓，實在是讓梁涼不知道該說什么好了。
梁涼原本是非常鄙視成績好的學生的，認為他們學習再好，卻不懂思考自我存在的價值，以后到了社會上，也就是一顆可憐的螺絲釘而已……
可吳笛這個學習特別刻苦，成績特別優秀、思想更是深邃的女孩，卻打破了梁涼對學霸的一貫印象，他覺得自己長期以來的優越感，蕩然無存。
本來梁涼覺得自己很牛，尤其是在文學上，所以他覺得就算放棄理科也無所謂，但他忍不住拿自己與吳笛一比，他就覺得沒什么可牛氣的了，他愈發投入到文學中去，瞄準了接下來那個全國新思維文學之星選拔賽。(
