風雨辰看著手中的一個個少女三圍表，感覺萌萌噠，果然老師這個職業太棒了。≤頂≤點≤小≤說，
“嗯……哼，那么現在我就來教授大家簡式的詛咒術吧……至于考試的那些東西，我之后會寫成案例印刷交給你們，能夠通讀案例的都能夠通過學年考核，我也是從陰陽塾畢業的，要相信前輩的話哦。”
風雨辰說著將一個紙人拿了出來。
“首先我們要清楚詛咒式到底是什么東西，可能很多人的印象中，是使用黑暗、邪靈、蠱毒之類的東西對人下咒術對吧？但是呢，我告訴你們，這只是狹義的詛咒術，這類詛咒術一者不是所有人都可以施行的，二者，擁有很大程度的反彈性，很容易自食惡果。
因此，我對于詛咒術進行了拓展，而針對你們這些普通的陰陽生，我來讓你們學習簡式伊勢系詛咒術來跨入詛咒學的門檻。
看到我手中的紙人了吧，現在我將班里一名女生的姓名、出生年月日寫上去，那么接下來就是重點了——
簡式詛咒第一課，空間模擬。
其一，確定你所要詛咒的人的方位，那么這位同學的方位是在這間教室。
其二，以五行代表物將方位空間縮小到棋盤般的大小，天地五行相克相生在陰陽學里代表著整個宇宙的構成。那么用五行來確定空間最好了。找到五件與五行相似之物。并用咒術代替出來；
其三，獻上靈力，以五行為基準的詛咒，那么獻上靈力就好，這對身體的損害是零，當然你的詛咒不能夠超越你的靈力否則會使得壽命減少！”
一邊在黑板上書寫步驟，風雨辰一邊進行了示范。
食指散發出靈力在空間中畫出了一個泛著藍色光芒的方框，然后將紙扔到了其中。接著，五張不同顏色的五行符箓飛入方框中，按照著不同的方位排列，接著他開口說道——
“站起來！”
一瞬間，倉橋京子沒有意思的自己站了起來。
這時所有人看向了倉橋京子。
“怎么會？不是我自己要站起來的，是身體不由自主地被托起來了！”
倉橋京子震驚的說道。
“頭飾招來！”
風雨辰接著說道，忽然他的手中多了一件紫色的發鉓，再看倉橋京子，系著長發的發鉓不見了，柔順的金發頓時披散了下來。
其實。風雨辰想再喊一聲胖次招來的，但是第一天上課。被學生們誤會成了變態可不行啊。
“好了，京子同學，將你的發飾拿回去吧……現在大家應該明白了詛咒式的用途了吧，當然，我所教授給你們的只是不危險的詛咒，詛咒可以分很多種，其實詛咒的廣義理解就是實現心愿，術者想要從被施術者的身上獲得些什么東西，都可以完成。
不過代價是靈力，注意你的愿望要和你的靈力成反比，其次這種簡單的詛咒術是不能夠殺掉對方的，涉及到靈魂方面的詛咒就會很復雜了。
那么要詛咒一個人，除了姓名、年齡、生日、三圍之類必需信息外，一些其它的信息也是可以代替的，目標人穿過的衣服、使用過的物品、身上的血液和毛發都可以用。
只不過效果會相對的減弱或者付出的靈力會相應的增加，明白了吧？”
風雨辰收起紙人，手中浮動火焰將紙人燃燒殆盡。
“老師，那么是否有破解詛咒的辦法？”
這時，一個聲線有些中性的聲音發問道。
“嗯……土御門……夏目同學是吧，提問得好，既然有詛咒，那么也有反詛咒，反式詛咒的話，就要看你的目的以及情況了。
其之一，你不知道施術者是誰的情況下，只能夠破除詛咒，無法將詛咒反彈回去；
其之二，你知道施術都是誰的情況下，可以將詛咒反彈；
其之三，你知道施術者是誰的情況下，不但能夠將詛咒反彈，還能夠獲得施術者的一些信息，相對詛咒的應用，假如他是用你的生辰八字來詛咒，那么你在反彈同時會了解對方的生辰八字，借以利用的話，能夠反將對方一軍。”
風雨辰拿出粉筆在黑板上面快速的書寫起來。
一時間，屋子里面所有的學生不禁心生崇拜，往常無法了解的一些事情，竟然在這里了解的如此清晰。
“那么這已經是甲種咒術的范疇了吧？老師似乎沒有上報……”
土御門夏目身邊的男生不禁站起來詢問。
“哦，確實是呢，只是我要申報的話，可能會瞬間產生大量的甲種咒術，因此避免麻煩，我就不向陰陽廳申報了，所以我說你們是幸運的，你們所學的泛式陰陽術，在真正的陰陽界里面只是一個表面上的東西，想要成為真正的陰陽師，就跟隨著我前進吧。
你們也清楚我是御靈部的部長，其實我的部門里面缺少基礎性的人才，我希望你們畢業后能夠考慮到我的部門工作，當然一些強大的陰陽咒術也會向你們公開，期待吧。
好了，接下來，兩兩一級進行簡式詛咒術的對戰，用頭發來作為詛咒式的啟動式，詛咒對方說我是逗比，然后再練習反彈式詛咒。
開始吧，今天的課題就是這個，在午飯前完成，未完成的……嘿嘿，后果你們到時候就清楚了。”
風雨辰戲謔地看著教室中的所有學員。
一時間，所有人的頭上掛起了黑線，詛咒對方說我是逗比，真得是惡趣味十足的老師啊……
不過，所有人也開始了簡式詛咒的練習，隨著練習的進行，教室里面的學員一個個大喊著我是逗比，吸引了整個陰陽塾的注意。
只是仍然有幾個人拒絕練習我是逗比的課題。
風雨辰將這幾名女生帶到了小黑屋里面進行‘調教’式授課。(
