李三鳴專注地看著。
海明威用輕快的節奏，講述著這個校園里發生的青春故事，帶著濃濃的時代印記。
在這部電影里，有很多有時代感的東西。
比如男生女生們在課間玩的游戲；早期的掌機；搜集的貼紙、交換明星海報和球星卡；女生們看的那個年代的言情小說和漫畫；男生看的武俠；課間談論的明星……
無不把人帶回到上世紀90年代。
讓年輕觀眾看了覺得挺好玩，讓從那個年代過來的人感到懷舊。
劇情不斷展開。
有男女主在課堂上發生的小故事。
有那幾個男配用各種幼稚的方式想吸引溫欣然的注意的片段。看到這里，李三鳴會心地微笑。
每個男人都有過這種經歷，或者目睹過身邊的朋友做這種事情。
海明威拍攝的這幾種幼稚方式太具有代表性了。
然后從某一天開始，林河在放學后會推著自行車，默默地走在溫欣然身邊。
兩人不一定會說話。
大多數時候，都是溫欣然和她閨蜜聊天。
但兩人時不時會有眼神交匯。
走到分岔路口時，他們會向對方點點頭，然后走向不同的方向。
在旁人眼中，這無疑是這對男女“在一起了”的象征。
可是被問起的時候，他們都否認了這一點。
“他？不可能的。我對他完全沒感覺，他不是我的菜。我喜歡讀書好，穿著干凈，氣質文靜的男生。”溫欣然的反應很強烈。
林河在和男配4逃課打臺球的時候說：“我和她沒什么的，平時都不怎么說話。”
男配4打了一桿好球，說道：“大家都在傳，你們每天放學都一起走。”
“只是順路一段而已。”
“是么，既然你們還沒在一起，那我就放心了，我還有機會。”男配4笑道。
林河看了他一眼，搖搖頭。
男配4道：“什么意思？你覺得我沒機會？”
林河點點頭。
男配4直起腰：“為什么？”
林河說：“你明天早上洗臉的時候，注意看一下鏡子里的自己。”
“臥槽，你是說我長得丑，對吧！”男配4開始追打林河。
李三鳴非常輕松地跟著劇情走，一邊看，一邊回憶著自己的中學生涯，回憶著他自己的青蔥歲月，那些快樂和憂傷的點滴。
當電影時間條來到20分鐘時，林河和溫欣然的關系再一次推進。
一件突如其來的小事，讓他們更加貼近。
在這件事發生后，雖然沒有對外宣稱已經在一起了，但是每天放學走到分岔路口時，他們不會馬上分開。
林河會推著自行車陪溫欣然走到她家附近，才自己騎車回去。
而這種默契的“我喜歡你，我知道你也喜歡我，我們還沒有正式在一起，但我希望我們有天能在一起”的感覺，讓他們開始嘗試去改變對方。
是的，少男少女在一起時，最先做的一件事，就是想要改變對方。
溫欣然希望林河的成績能好一點，能考上大學。
比如，魔都音樂學院。
經過交談后，林河說：“那你給我補課啊。”
溫欣然心里是同意的，但不能這么輕易地同意吧，否則就顯得太廉價了。
她想了想，給出了條件：“也不是不行，但你要請我去公園玩，我要劃船，還要坐摩天輪。”
林河說：“可以，不過要晚一點。我已經預支了兩個月的零花錢，買了那幾張黑膠唱片。”
聽到這，溫欣然就板起臉：“我不知道你送黑膠唱片給我干嘛。我又沒有播放機。”
“哦，那我下次買播放機送給你。有條件的話，聽歌還是要聽黑膠啊。”
“那你平時還聽walkman。”
林河笑道：“吃飯每天都要吃啊，但偶爾也要吃頓大餐吧。聽黑膠就是吃大餐。”
“歪理。播放機不要你送，我自己存錢買。”
“我送你不行嗎。”
溫欣然傲嬌地說：“你又不是我什么人，我才不要你的禮物。”
林河說：“那黑膠唱片你收下了啊。”
“那我還給你就是了！”
放學后，林河哄了好久，溫欣然才沒繼續鬧情緒。
李三鳴看得直樂呵。
這小子是憑實力單身吧……
然后就是在林河家里的那段戲。
溫欣然給林河補課，結果林河心不在焉。
“我給你講題呢，你認真點行不行啊？你不認真聽我回去了。”溫欣然生氣地站起，作勢要收拾東西。
當然她收拾得很慢，留給了林河認錯的時間。
林河馬上慌慌張張地解釋：“誒，不是啊，我不是不想認真聽你說話，是腦子里有段旋律一直在回響，我不把它寫出來我難受。”
溫欣然回頭看著他，有點好奇，“聽別人說你在自己創作音樂，是真的么？”
林河低下頭，心臟不爭氣地撲通亂跳，不敢直視她那美麗的容顏，輕聲說：“是啊。”
溫欣然坐回去，“你腦子里響著什么旋律？你彈給我聽。”
“為什么要彈給你聽啊，你又不懂音樂。”
李三鳴笑出了豬叫聲。真不愧是男主，再次憑實力單身！
溫欣然氣得樂了：“我不懂音樂又怎么了？我還不能聽了啊？好不好聽我自然會判斷啊。”
林河偷偷瞥她一眼，“那我彈給你聽，你不許笑。”
“恩，我不笑。”溫欣然抬手理了理發梢。
這個鏡頭，讓李三鳴這個中年熟男都覺得砰然心動。
“媽耶，太美了，這個演員以后一定能紅。說不定會大紅大紫！”
等到林河低頭彈唱，李三鳴情不自禁地跟著打拍子。
聽完后，李三鳴忍不住將進度條又拖回去一點，再聽一次。
“媽耶，海明威這是什么神仙天賦啊，寫的這歌，太特么犯規了啊！這拿到星條國去絕對能霸榜吧！”
他也沒聽多久，也就聽了七八遍，才繼續看后面的劇情。
雖然男女主角越來越接近，矛盾也越來越多。
他們太希望對方為自己做出改變，希望按照自己的想法，去定義他們兩人的未來。
而這個年紀的他們，還無法完整地去定義一個未來。
林河的成績進步很快，溫欣然覺得，他有機會考上綜合類的985院校，希望他改變志愿，努力考個綜合類大學。
林河拒絕了，他堅定地想走音樂道路。
兩人爆發了爭吵。
溫欣然說：“我是覺得你很厲害啊，你能寫出那么好聽的歌，彈吉他也彈得好。但我們普通人覺得你厲害有什么用？你是要和那些專業人士比的。你能比那些專業人士都厲害？”
“我沒說學音樂不好，以后當個音樂老師，或者加入什么交響樂團我覺得都不錯啊。可你能不能腳踏實地一點？別動不動就要當音樂教父、流行音樂第一人？這讓人覺得你很幼稚，你知不知道？”
林河解釋道：“我知道想成為音樂教父很難，甚至可以說不太現實。可是取其上者，得其中。我以‘成為音樂第一人’為目標，或許也只能成為第二、第三。可我如果僅僅以當個音樂老師、加入交響樂團為目標的話，說不定就只能把音樂當成業余愛好了。”
“把音樂當成業余愛好有什么不好？”
“一點都不好！音樂是我的夢想！”
溫欣然失望地說：“可是人要活在現實中吧，考個名牌大學，找個好工作，這才是更切實際的目標吧！”
林河搖頭：“人只要隨便吃點米飯就能活，很好養活的。可我覺得這樣的人大多數都是行尸走肉啊。沒有夢想的人，不算真正活著。”
因為這次爭吵，兩個人足足一個星期沒有說話。
雖然后來和好了，但裂痕一直沒有消失。
然后是緊張的高考，各自奔向不同的前程。
林河考上了魔都音樂學院，但因為分數不夠好，沒能考上熱門的專業，只能就讀比較冷門的民樂專業。
溫欣然考試失利了。
她沒能考上理想的大學，決定再復讀一年，不考上魔都最著名的大學“富達大學”不罷休。
女主的閨蜜王璐丹，以及幾個男配也都有各自的前程。
時間進度條悄然來到了37分鐘。
剩下的劇情不多了。
在這37分鐘里，不是只有女主和男主的戲份，幾個男配和女配王璐丹也有相當的戲份，對他們的個性、成長環境做了一定的發掘，讓他們的形象比較豐滿。
這非常考驗導演的功底。
看到這里，李三鳴已經不再覺得海明威是一個水準以上的導演了。
而是新一代導演中最出色的之一。
或許能排進前三。
海明威的敘事非常穩，節奏掌握得太好了，總是能牢牢地吸引著觀眾的注意力，帶動觀眾的情緒。
而且他很擅長塑造人物，這些人物一個個都活靈活現。
同時他也很善于利用道具，來進行暗示和隱喻。
他的鏡頭語言相當美。
既有著優雅簡潔、邏輯清晰的美。
同時也有著非常詩意的情趣。
是一位難得的藝術和商業性能夠兼具的導演。
李三鳴越來越期待看到他未來的作品了。
當然，當前李三鳴最迫切想知道的是，林河與溫欣然最終能在一起嗎？
天才一秒：m..
