羅智金根本找不到拒絕的理由，光是一條“項目掛‘智能與自動化實驗室’的名字”，就足以讓他直接同意了。
因為，名氣。
雖然嘴上說‘名氣沒什么用’，心里可不是這么想的。的 名氣是最有用的。
對個人而言，名氣就等于是聲望，有過學術成果才能讓外界肯定個人的能力；對實驗室而言，需要有影響力大的成果，科研、學術能力才能被外界肯定。
智能與自動化實驗室，是省級的重點計算機實驗室。
實驗室維持省級重點的評級，需要完成國家劃撥的項目，國家的項目都是保密性質的，做的再好外界也沒有人知道，也就很難對外有多大名氣，想要從省級上升評為國家級，不僅需要完成國家的項目，更需要的是學術、科研成就，以及團隊、個人在國內外的獲獎。
這些學術成就、獲獎情況，才是上升評級的關鍵。
其實就和個人一樣，個人想要獲得學術上更高的評級，肯定要獲得更高的學術成就，拿到重量級的獎項，就更是對個人學術的肯定。
所以羅智金直接就同意了，他甚至都開始期待起來。
拋開‘項目掛名’不談，邊緣成果也是很有吸引力。
動態圖像分析項目很高端，邊緣上牽扯軟硬件結合、數據傳輸分析等成果，也都是很不錯的成果了。
目前智能與自動化實驗室，動態圖像分析的成果，就只有一個雞肋的‘顏色識別技術’，之所以用‘雞肋’來形容，是因為技術問題一大堆，牽扯到幾種顏色或者混合顏色，就會造成程序混亂。
如果能參與到動態圖像分析的項目中，哪怕接觸不到核心內容，也肯定能大大提升實驗室在這方面的水平，同時還能附帶培養參與的人員。
大學的實驗室可不止是科研，人才培養也是很關鍵的。
“所以說，讓誰參與呢？”羅智金一邊想著，一邊在實驗室繼續工作，他難得熬過了十一點，就在把‘編造的項目’錄入到實驗室的資料庫。
動態圖像物品識別。
動態圖像數據精準分析與控制。
智能機器人設計。
羅智金連續‘編造’了好幾個項目，糾結一番后刪掉不重要的留下的幾個都標注上 研究人及所有權：趙奕。
合作方及榮譽歸屬：智能與自動化實驗室。
后來想想干脆刪掉‘研究人’、‘榮譽’字眼第一條直接標注‘合作方及歸屬：智能與自動化實驗室’，第二條小字寫上‘所有人：趙奕’。
“這樣就好了。”
“如果不仔細注意還以為項目就是實驗室做出來的。”
羅智金美滋滋的想著。
第二天上午實驗室熱鬧起來。
羅智金給資料庫里添加了新的項目馬上就被其他人注意到了，其中最重量級的就是實驗室的‘領頭人’劉光佐。
劉光佐就是智能與自動化實驗室的核心人物他比羅智金年輕好幾歲，取得的成就不可同日而語拿到過國內外不少獎項是國際頂級計算機雜志的編輯，進入了國家的人才計劃，被認為是人工智能、自動化領域的頂級人物。
可以說……
有劉光佐的智能與自動化實驗室，才是省級的重點實驗室失去了劉光佐的實驗室也許連市重點都評不上。
劉光佐擔任了很多職務，還常年做國家項目，工作忙的一塌糊涂，但也會關心實驗室的情況，畢竟實驗室研究員才是他的主要工作。
這天劉光佐就發現實驗室莫名多了幾個‘高端項目’。
“動態圖像分析？”
“我記得就有一個顏色識別吧？難道羅教授開啟了新項目。”
“項目所有人不是實驗室？”
劉光佐最開始也被羅教授的文字游戲忽悠了，拉到后面發現所有人不是實驗室就知道不是實驗室的項目，大概就是實驗室借個名頭而已。
雖然項目才剛剛建立只有簡單的介紹說明，還沒有相關的報告但劉光佐一看就知道和羅智金有關。
他馬上去問了羅智金。
羅智金有些得意的說道“這是我拉來的項目動態圖像分析、識別，放在世界上都很高端吧？”
劉光佐肯定的點頭，“這個所有人趙奕是……”
“篩選法！”
羅智金說了三個字就讓劉光佐恍然大悟，他馬上笑瞇瞇的得意道，“對了，劉教授，你可能不知道，我已經和趙奕談好了，他高考后就來我們燕華大學。”
“簽入學協議了？”劉光佐一句話命中核心。
劉光佐思考著點頭，“我沒想到他不止是算法厲害，還能自己做項目。動態圖像分析，如果真能完成，他的水平已經不弱于我……們了。”
為了照顧羅智金的情緒，他還是加了個‘們’字。
羅智金聽的有點高興。
雖然劉光佐是故意加上了‘們’，但他心里也承認，計算機的學術、科研領域，是遠比不上劉光佐的。
這就是人和人的不同。
羅智金年輕的時候也努力過，但總是被年紀小的人趕超過去，唯一的收獲就是有了自我認知。
他就是那種沒什么創造力的人。
說學術水平肯定也不差，混到了做博導的程度，普通的項目還是能帶的，但要說創新、高難度的研發，就完全不行了。
劉光佐繼續道，“這種天才一定要抓住，光是口頭協議，我覺得還是不穩。他是不是不愿意簽入學協議？”
羅智金郁悶的點頭。
“這樣！”
劉光佐低頭來回踱步，想了想說道，“正好有這個合作項目，我們就給一個‘特聘研究員’，這樣也方便項目掛在研究所。”
“實驗室就對項目盡力支持，這對我們也有好處。”
羅智金有些驚訝道，“給個‘特聘研究員’倒沒問題，但‘特聘研究員’需要博士學位吧？”
劉光佐搖頭道，“既然是‘特聘’，就沒有學歷要求。這是我們實驗室自己的事情。實驗室的人員、財務你負責，你就看著辦吧！”
趙奕和羅智金只是口頭協議，并沒有簽署相關的合同。
但也不著急。
雙方算是比較互信的，因為合作真的是雙贏。
趙奕掌握著合作的絕對主動權，他需要實驗室的硬件和人員支持，有些外圍的代碼以及硬件技術，也是需要實驗室來支持的，但是他的要求并不高，找個差不多級別的實驗室就能做到，而他研究的技術可是獨家的。
智能與自動化實驗室，也不需要真正付出什么，實驗室的人員來說，好多都是博士生、研究生，做實驗就是學習的過程，付出庫存在的少許硬件，最多就是找合作商訂做一些東西，根本就沒有多少付出，卻能收獲到邊緣成果和研發項目的名聲，絕對可以說是‘賺到’了。
趙奕聽到羅智金說，讓他當‘特聘研究員’倒是很意外，仔細問了下才知道，‘特聘研究員’是一種新的‘聘用制度’。
有些博士剛畢業或博士后剛出站，一時半會想進頂級高校很難，能在頂級高校有個高起點位置便于迅速開展工作更難。
“特聘研究員”崗位像個中轉站，給這些人提供了平臺。
臨時的‘研究員’職稱可以突破等級制度和障礙，有資格獨自申請到項目，能在促進成長的同時，也為學校帶來資源和發展。
同時，“特聘研究員”也能帶來不錯的收入。
唯一就是不在體制內。
這個角度來看和輔警、城管臨時工有些類似，都不是體制內的人員。
科研上也有不同之處。
科研、學術是要看能力的，就算在體制能做不出成果也沒用，而游離在體制之外，只要有成果也會被看重。
有些“特聘研究員”，就是憑借優秀的科研成果，進入體制內直接就評為了教授，速度比同級擔任副教授（副研究員）的人更快。
趙奕倒是不在乎進不進體制。
因為，能力。
只要有足夠強的能力，不進體制不受限制反倒更好。
另外，他還沒有上大學，一個高中學歷能當‘特聘研究員’，已經非常驚人了，‘特聘研究員’有資格立項目，因為是‘合同工’不被體制承認，自然也不會被‘體制’約束，立項目的歸屬可以和研究所自己去談。
這其實是對實驗室、研究所有利的規則。
‘特聘研究員’制度才開始興起，但被‘特聘’的研究員，能力一般都比不上真正的研究員，他們立的項目就要受到審核，審核通過才能得到支持。
審核也順帶會談項目歸屬，體制內實驗室肯定會占一部分。
這個審核就有操作空間了。
羅智金知道趙奕擔心實驗室會占據項目的所有權，特別強調了這一條，“你不用擔心。特聘研究員只是掛個名，聘用是有合同的，你自己研究的項目，只要沒有在實驗室正式立項，歸屬權都是你自己。”
這就是不受體制約束。
如果是體制內的研究員，因為是終身制的聘用，任何項目都會被實驗室占一部分所有權。
當然了。
好處是擁有絕對的權利，立項目不用經過審核，就算沒有科研成果，工作也是有保障的。
最終趙奕點頭同意了。
“所以說，你馬上要成為實驗室的特聘研究員？一個月還能拿兩萬工資？”許超的話里滿是酸溜溜。
許超為實驗室勞心勞力，一直都是最低級的博士合同工，‘特聘研究員’根本是想都不敢想。
結果……
趙奕還在鄭陽上著高中，連高中畢業生都沒拿到，就開特例成為實驗室第一個‘特聘研究員’了？
這也太不公平了吧！
趙奕可不管許超是什么感受，他想著自己拿了兩萬的薪資，帶著好心情就去上學了。
等到了學校里，他的心情都很不錯，下課時候還哼起了歌，“你是我的小啊小蘋果……”
“趙奕！”
“怎么愛你都不嫌多……”
“趙奕！”
“啊？”
趙奕才反應過來看向臉紅紅的林曉晴，緊跟著繼續唱道，“紅紅的小臉溫軟你的心窩……”
抬起的手順勢前壓。
林曉晴一把拍開了，咬牙擠出一句話，“你這人！唱的歌都那么流氓！”
“有嗎？”
趙奕仔細想著歌詞，發現沒什么流氓的地方，估計小女生心思復雜，搖搖頭問道，“什么事？”
林曉晴才想起了正事，“對了，校長讓我叫你過去一趟。”
“哦。”
趙奕帶著疑惑去了校長室，進門就看到好幾個老師，有的擠在沙發上，有的干脆就站著，一起看著桌上的電視。
學校除了小賣鋪以外，就只有校長室才有電視。
幾個老師看到趙奕，馬上熱情的招呼道，“趙奕來了啊！”
“看看，正播你呢！”
“快看看吧，坐！”
李立生趁機把沙發上不斷做隱秘手勢的薛平貴拽了起來。
薛平貴長呼一口氣，他是被牛蓮花拉著坐下的，沙發上三個女老師，他擠在最邊上感覺很尷尬。
好在被拉起來了。
趙奕掃了一眼座位，趕緊擺手說道，“我站著就行，站著就行。”
“對，站著還能離電視近一點。”李立生的話音才剛落，牛蓮花就把薛平貴拽了回去。
其他老師看著都好笑。
自從牛蓮花和薛平貴公開關系好，牛蓮花就開始全無顧及的秀恩愛，‘寵男友’就是日常操作。
于是薛平貴被眾多男老師同情，女老師們則都覺得很有意思，私下里沒少拿這件事打趣。
趙奕掃了眼牛蓮花和薛平貴，也不由得咧了咧嘴，把注意力放在了電視上，是央視的教育頻道，正在播放人物專題欄目，專題人物正是他。
這就是上次的欄目組做的節目。
“趙奕出生在很普通的家庭，他的父母為了生活忙于工作。”
“父親的一套舊西裝穿了十年，母親白天工作很累，還要回家做飯收拾家務，一天都在忙碌……”
“他從小勵志要好好學習……”
“計算機讓他產生了極大的興趣，家里沒有電腦，他就去網吧或者同學家借用……”
這故事編的和真的一樣。
趙奕發現電視里的畫面，他倒是都見到過，采訪的時候他也知道，但把內容連起來，好像就有點不對勁了。
父親的一套舊西裝穿了十年？那不是因為平常不穿嗎？
母親白天工作很累……
當個辦公文員有什么累的，每天下班比老爸早的多，也不可能真的有多累，又不是去干苦力。
家里沒有電腦，他就去網吧或者同學家借用？
那是玩游戲啊！
趙奕看著電視都非常感動，他發現好多‘不好得東西’，被修改一下就變了樣子，去網吧打游戲，都能被說成是‘學習計算機技術’。
好吧！
幾個老師投來‘事實就是這樣的目光’，他們對電視里報道的確信無疑，拋開父母的工作不談，他們都覺得趙奕去網吧，是去學習計算機技術，否則怎么解釋他的計算機水平？
這就是自學成材啊！
榜樣啊！
人物專題節目不到二十分鐘。
趙奕看完以后重新審視了下自己，忽然發現自己身上真的有很多優點，平常的時候自己都沒注意到。
他不由得感嘆，“不看電視不知道，原來我這么優秀啊！”
