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第193章 抄你妹呀

  讓桃園小學一位美女老師來了個下馬威,何兆是相當的不爽。呵斥完那年輕男老師后,便陰沉著臉暗想:就讓你們得意會兒,等到監考的時候,要讓你們桃園學校哭都哭不出來!

  夕林完小一行人跟著姚瑤往學校里面走去,頓時又是一陣不由自主的贊嘆。

  桃園學校的建筑物到沒有比夕林完小多,但校園景色卻比夕林完小好太多了。如今雖是冬季,可桃園的各種美麗校園景觀依舊茂盛翠綠,足球場也是綠草如茵,仿佛是在春夏一般。這樣的背景中,桃林里的桃樹雖然都光禿禿的,但枝椏橫斜中,卻別有一番趣味。

  等六人跟著姚瑤來到了辦公樓的會議室,又發現:雖然桃園學校如今只有那么幾棟建筑物分落在闊大的校園里,但似乎都建造、裝修的頗為高大上。就拿這會議室,各種陳列于裝飾即使與夕林鎮的幾所中學相比,都不差了。

  不過話說回來,桃園學校如今可不就是一個中學嘛。

  劉猛正在會議室中等待,瞧見何兆等人進來,這才禮貌性的起身道:“何主任來了?請坐。”

  說完,示意王芳為夕林完小的老師倒水。

  這時何兆故意在會議室里逛了一大圈,才招個位置坐下,陰陽怪氣的道:“劉校長啊,你們桃園如今怎么說都是一個中學,可這建筑設施怎么感覺連我們一個完小都不如啊。”

  瞧瞧,主任就是主任,說話多么的有水平啊——你怎么不說上學期桃園和夕林完小一樣是個小學,而如今桃園已經成為中學了呢?

  劉猛呵呵的笑了,回應道:“何主任,我們桃園建筑設施要比你們完小還好的話,你們完小不就真完了嘛。是吧?”

  對于何兆這種故意找抽的,劉猛絲毫不客氣。

  果然。何兆一下子就怒了,氣道:“劉猛,你!”

  “別你啊、我的了何主任,時間不多,趕緊帶著監考老師去熟悉考場吧。等考完了,咱們再好好的敘敘舊。”劉猛淡淡的打斷了何兆的話。

  何兆也知道輕重,所以便冷哼一聲道:“好,就等考完試再說。”

  考完試看你還能不能像現在這么淡定。

  何兆更確定要在監考中好好發揮一番了。

  接下來,劉猛讓王尤帶何兆等人依次去熟悉六個考場——桃園小學部每年級一個班,人數最多的一個班也只是20人。所以根本不用分更多的考場考試。

  王尤帶著夕林完小六位老師直接來到了教學樓,進入新教學樓,夕林完小的老師又忍不住暗暗比較,結果發現:雖然都是三層樓,但桃園學校的室內裝修與設計要比夕林完小好太多。

  首先是教室里的桌椅,一看全都是新的不說,還不像如今夕林鎮流行的那種木質學生桌椅,也不像龍門小學那邊更時髦一點的三合板、鐵質結合的桌椅,而是全塑膠質的。桌面光滑如鏡。桌角都是圓形,造型更是帶著那種小學生的童趣。椅子全部是靠椅,而且似乎是那種最適合小學生坐的設計。

  兩個女老師忍不住去撫摸那些桌椅,讓何兆一個瞪眼。立馬縮回了手。

  再看黑板,也是那種活動式的磁性黑板,并且班里都配備著投影機和卷起的布幕,讓老師們隨時可以進行多媒體教學——這套設備目前在全國來講或許并算不上什么。但在豐城來講,絕對教學設備最好的教室了。

  何兆轉了一圈,心中一陣嫉妒。忍不住道:“你們劉校長不愧是有錢人啊,這學生沒幾個,教室里的設備倒不錯嘛。”

  劉猛不在,王尤便笑道:“是啊,我們劉校長是有點任性了。”

  何兆直接對不上話,跟年輕人比,語言運用水平差距太大。

  幾個女老師則是掩嘴偷笑——暗中比較,她們覺得劉猛遠比林遠山更有魅力,就連桃園的男老師也很有吸引力。

  林遠山如果知道幾位女老師此時的想法,恐怕會冤枉的大呼:尼瑪,我一個五十多的中老年,你們拿我和二十多的年輕人比,這不欺負人么。

  意識到斗嘴找不到便宜,何兆就將心思都放在了考場上,轉了一圈后,便指著排列好的桌椅道:“你們這桌子都排列的緊了,應該再挪開點。”

  這時桃園學校這邊除了王尤,還有一年級的數學老師唐妍。聽到何兆的話,兩人看向那些桌椅,頓時都是皺眉——因為只有20張單人桌,所以每張桌子間都隔了近兩張桌子的距離,如果這都叫緊了,那么什么樣才叫不緊呢?

  王尤嘿嘿一笑道:“何主任,你說緊了,也不知道你不緊的標準是什么,不如你重擺幾張,給示范下吧。”

  為了杜絕桃園學生抄襲的可能,何兆根本不怕“受累”,當即真的親自動手擺桌子。只見他直接將最左邊第一張桌子挪到了墻角,又將其后第二張桌子往后挪了一個位。這一下,每張桌子間的間隔頓時都變成了三張桌。

  看著幾張桌子間學生都能踢足球的巨大空間,不要說王尤、唐妍,就是夕林完小的幾位老師都是目瞪口呆。

  何兆卻自若的道:“好了,你們就按照這樣子重擺吧。”

  回過神來,唐妍想要開口說什么,卻瞧見王尤向她打眼色,只能放棄。然后對在走廊玩耍的李詩瑩道:“去叫趙子翔帶幾個男同學過來。”

  現在是早飯后的活動時間,因為監考老師要檢查考場,所以學生們都在教室外面玩。

  李詩瑩應聲而去,沒兩分鐘就張子翔就帶著七八個小男生過來了。

  夕林完小的老師瞧見這些不過五六歲的小男生,都不由露出懷疑的神色——這桃園的老師居然準備讓這么小的學生擺桌子,雖說塑膠桌子很輕,可他們能理解老師的要求么?

  何兆在一旁已經開始了冷笑,一副準備看好戲的表情。

  教了這么多年書,他對于各年齡段小學生的能力清楚得很,才不相信這些五六歲的小孩子可以擺好桌子呢。盡管,這七八個孩子看著都比較有靈氣的樣子。

  唐妍沒有在意何兆等人的想法。指著那邊何兆擺好的兩張桌子,道:“把班里的課桌都重新拜訪下,就按照那兩張桌子的間隔擺。還有啊,桌子已經貼過考號,不要把順序弄錯了。”

  “知道了,老師。”七八個小男孩一起應了聲,便自發的分成三組,開始按要求擺放桌子。

  這中間,張子翔不僅自己擺,還指揮其他的小男孩。不過五六分鐘。20張桌子就在七八個小男孩的擺弄下,全成了何兆要求的那種巨大間隔。

  這時,夕林完小的幾位老師已然目瞪口呆,甚至不由懷疑:這些小孩該不會專門做過擺桌子的訓練吧?

  何兆同樣驚訝,驚訝之后卻是盯住了張子翔不放,皺著眉頭想:“張子翔,這個名字怎么聽著這么熟悉呢?張子翔,張子...張子強!難道這個張子翔是張子強的弟弟?!”

  想到這種可能,頓時何兆抽了口涼氣。

  經過小學、初中兩次“瘋狂語數英”大賽。如今桃園的兩位神童的大名在豐城不說家喻戶曉,起碼是每個老師都印象深刻。毫無疑問,能夠成為神童,需要的不止是超乎常人的努力。更重要的是超乎常人的智商、天賦。

  而小孩子智商、天賦這方面很大因素靠遺傳,如果張子強真有弟弟、妹妹的話,他弟弟、妹妹比尋常小孩聰明的可能性也很大。甚至,有很大可能是和張子強一樣的神童!

  這么一想。何兆便看向了唐妍,裝作平靜的問道:“你們班張子翔是張子強的弟弟吧?”

  “是啊。”唐妍沒什么社會經驗,一開口就確定了何兆的猜想。

  王尤在一旁皺眉。想要提醒唐妍,卻已經晚了。

  何兆又看了張子翔一眼,嘿嘿冷笑聲,心中已經有了定計。

  王尤對何兆越來越討厭,想要帶他快點看完考場,便道:“何主任,該去看下一個考場了吧?”

  “等等。”何兆現在來了狀態,覺得桃園學校這些年輕老師,除了劉猛之外,其他人都不是他的對手。他指了指擺好的桌子道,哼道:“你們這桌子擺放的還有些問題啊——如果按照你們安排的考號來,肯定是成績好的學生和成績差的學生相鄰的。這樣監考老師一個不注意,說不定就讓那些差生抄到。所以,你們這個考號得換下。”

  這下,脾氣好得如王尤也忍不住怒了——抄你妹呀!你把每張桌子間的間隔都擴大到三張桌了,學生怎么可能瞥得到?以為我們桃園的學生都是千里眼么?

  見王尤和唐妍都沒動靜,何兆便冷笑起來,道:“怎么,你們不愿意呀?不做虧心事,就不怕鬼敲門,莫非你們桃園學校還真是像我說的那么安排的?”

  王尤咬了咬牙,恨恨道:“唐老師,讓學生們按何主任的要求重擺!”

  唐妍也是氣得酥胸起伏,讓夕林完小那個男老師看得目光發直。

  氣歸氣,可何兆的要求并沒有觸犯監考手冊上的規則,所以唐妍只能讓張子翔和那七八個小男孩重新將桌子擺了——之前是從1到20順序擺放,而現在卻是按照單雙號排成四列,1、3、5、7、9為第一列,10、12、14、16、18、20為第四列。

  見第二遍桌子已經擺好,何兆這才揮了揮手,道:“走,我們去二年級的考場看看。”

  保底第一更到。今天家里來客人了,忙了一天,更新來遲,抱歉。(

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