張經以衙門赤字無余銀可供支取為由，再一次拒絕了朱平安的請求。
應天兵部衙門赤字嚴重、沒有庫銀？！
不是！
張經改任應天兵部尚書后，對于倭患非常關注，積極籌措糧草銀兩，招募驍勇，為抵御、剿滅倭寇做準備。朱平安來之前特意了解過，兵部衙門之前有庫銀兩萬七千兩，張經就任后又貸支兵部草場銀兩萬兩，支取應天戶部糧草銀一萬兩，借用兩淮鹽銀五萬兩、蘇州府滸鈔關船料及后湖贓罰銀五萬余兩......林林總總加起來，兵部衙門庫銀得有二十萬左右。自己就支取五千兩餉銀，怎么可能沒有！
有，卻不支給自己，那就有問題了。
朱平安微微瞇著眼睛，不著痕跡的仔細觀察張經，然而毫無發現。也是，張經可不是等閑之輩，文韜武略并雄，又豈能被自己觀察出端倪來。
“張大人，如今倭患日益嚴重，百姓深受其害，平安急需此筆餉銀，以便于整飭兵備，提領民團，為抵御倭寇盡一份力。”朱平安再次拱手，言辭懇懇的說道。
“倭患嚴重，我又何嘗不知。”張經回道，“正是因為倭患嚴重，我部調兵遣將、招募驍勇耗費巨大，故而我部赤字嚴重，并無余銀再支給朱大人了。”
聞言，朱平安總算是明白了，并不是兵部沒有庫銀了，張經要用這些銀子調兵遣將、招募驍勇。再聯想張經方才問自己的那些問題，大約是覺得自己乳臭未干、又無統兵經驗、計劃統領的又是民團，民團哪里能比得上衛所官兵以及驍勇新軍呢，故而覺的自己這邊不靠譜，不值得這五千餉銀；在他看來，他調兵遣將、招募驍勇所能發揮的作用，遠比自己提領民團，在這個倭患日益嚴重的時期，有作用的多。
兩相權衡。
張經毫不猶豫的就做出了選擇，扣住自己的餉銀，改為挪用調兵遣將、招募驍勇上。
“張大人，如今的衛所官兵已非同往昔，衛所屯田屢遭侵占，下官調查統計，各衛所實控屯田已不足當初的三成，經濟能力大降，導致衛所配置越差，糧餉拖欠扣減已成常態；衛所士兵淪為豪強貴族家奴，不堪虐待，逃兵無數。下官統計了江浙各衛所情況，各衛所官兵平均人數由當初的五千人下降到一千七百人，這人數還有水分，且留下來的衛所士兵老弱病殘又占了相當大的比例，幾無多少戰斗力可言。這樣的衛所官兵，調兵遣將過來，又能發揮多大的作用？！”
朱平安拱手說道。
張經沒有接話，也沒有阻止朱平安發言，只是目光灼灼的看著朱平安。
見狀，朱平安又繼續說道，“至于驍勇新軍，確實比衛所官兵有戰斗力。不過新軍乃正規兵士編制，其花費遠超民團。按照每個兵士軍餉十八兩計算，五千兩銀子之于驍勇新軍，只夠277人一年的軍餉，但這五千兩銀子已經足夠江浙在衛所、新軍之外多一個御倭力量——民團了。”
“衛所不堪用，民團就堪用了？！耗費五千兩銀子，多一個不堪用的民團，與江山百姓又有何益？！”張經目光灼灼的看著朱平安，緩緩說道。
“大人，民團就是新軍，民團堪不堪用，關鍵在錘煉。”朱平安回道。
“朱大人也說了民團關鍵在錘煉，朱大人年未弱冠，又無統兵經驗，如何錘煉出堪用之民團？！”張經目光灼灼的看著朱平安，毫不客氣的說道。
“張大人，下官雖未弱冠也無統兵經驗，但有統領民壯的經驗。三個月前下官靖南知縣任上，倭寇賊首本田平八率三千余倭寇圍攻靖南縣城，當時縣城兵衙不滿百，下官組織了兩千青壯協助守城，與倭寇激戰一日一夜，守住了縣城，并斬獲倭寇首級七百九十五項，翌日下官又組織民狀追擊逃亡太平縣之倭寇，斬殺倭寇三十一，恢復了被倭寇攻占的太平縣城；月初，汪直派麾下葉宗滿部倭寇六千余人夜襲靖南，沿海哨堡提前發現倭寇蹤跡，下官組織民狀嚴陣以待，倭寇畏而改道......”
朱平安一雙眸子與張經對視，拱手將自己在靖南組織民壯的經歷講了出來。
“你的經歷我也聽人說起過，其中有無水分暫且不談，守城與練兵統兵截然不同。”
張經微微搖了搖頭，并沒有因為朱平安舉出自己統領民壯取得的成績而改變決定。
在張經看來，朱平安當時的成績肯定是有的，但是水分肯定也是有的。而且，練兵統兵與守城是截然不同的，兩者的區別很大，守住城不一定能練好兵統好兵。
“大人......”朱平安再度開口。
張經打斷了朱平安的話，“朱大人以為練就堪用之兵的關鍵是什么？”
“下官以為統兵練兵關鍵在于軍紀嚴明、賞罰分明，嚴格訓練、思想教育。”
朱平安拱手回道。
“軍紀嚴明、賞罰分明，嚴格訓練、思想教育......”張經聞言，不由低聲重復了一遍，眼睛為之一亮，再次看向朱平安，目光不與初時同。
張經文韜武略俱全，朱平安回答的如何，他自己是有判斷的。這一問，沒想到竟發現朱平安居然是個知兵的。
“軍紀嚴明，賞罰分明，嚴格訓練，這三點本官知曉，你所言思想教育為何？！”
張經頗感興趣的問道，語氣也從一開始的生人勿擾、拒人于千里之外，多了一分和善。
“回大人。這是下官從當初組織民壯守城得出的經驗，一開始民壯畏懼城外倭寇，有怯逃之意，下官以‘身后就是我們的父母妻兒，我們已經無路可退了’、‘打倒倭寇，保護父母妻兒’等動員鼓舞，民壯們頓時精氣神高漲，不再畏懼倭寇，也不再畏懼流血犧牲，勇于守城。于是，下官領悟了，要使百姓無畏，就要讓百姓有信仰！讓百姓知道，他們是為誰而戰！為何而戰！下官以為練兵統兵亦然，要讓兵士有信仰，讓他們知道為誰而戰、為何而戰，提高官兵的思想覺悟和精氣神，一個有信仰有紀律的兵馬，就不會成為散兵游勇、烏合之眾！”
