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朱平安陪李姝帶了一會娃，便回了書房，開始研究張經交代的第一個任務，揪出那些個養倭自重的士紳和私通倭寇的漢奸，不使其破壞剿倭大局。
這個任務就是張經不吩咐，朱平安也會做，不做不行。
要想剿滅倭寇，必須得揪出通倭的士紳和百姓，另外，不止士紳和百姓通倭，還有一些官吏也通倭，歷史上記載投倭的官員就有很多，有千戶將軍，也有府衙的官員。
這些人也都要揪出來。
老百姓家有家人當倭寇，當倭寇搶了東西會分給家面，你說他們能不給倭寇通風報信嗎？
士紳要通過倭寇走私獲利，或者干脆暗地養了一伙倭寇，你說他們能不給倭寇通風報信嗎？
還有那些通倭的官吏，不管他們是養倭，還是被倭寇用錢色收買，還是其他，只要通了倭寇，就上了不歸路，跟倭寇成了一條船上的螞蚱，他們能不給倭寇通風報信？
有他們給倭寇通風報信，那對倭寇作戰就跟光一樣，一點秘密都沒有，還未戰就敗了一半了。所以，必須揪出那些通倭的士紳、百姓和官吏。
一旦揪出來這些通倭的人，那倭寇在民間就沒了耳目，成了瞎子聾子，再剿滅倭寇，事半功倍。
至于怎揪，朱平安也已經有了想法。
亂世就要用重典。
出來吧。
連坐法！
我浙軍可用，浙江行省就可用，當然暴秦的原始連坐法肯定不行，肯定要與時俱進修改。
朱平安在現代看過清朝和民國的保甲法，其中有很多可以借鑒的地方。
筆墨紙硯一一備好，朱平安鋪上宣紙，開始擬寫自己就任浙江巡撫后第一道軍政令。
也是一道殘忍的軍政令。
“十戶門牌保甲法！”
宣紙上，幾個大字躍然而出 翌日一大早，朱平安就將擬寫好的“十戶門牌保甲法”交給了府衙書吏，令他們抄寫用印，第一時間下發到各府、各縣，嚴令各地立即執行。
很快，十戶門牌保甲法就下發到村上了，文書被張貼在村子祠堂前。
村子的老百姓都被村長和鄉老集中到祠堂前，由識字的老學究給大家宣讀講解文書。
“老少爺們都聽好了，這是咱們巡撫大老爺制定的'十戶門牌保甲法'，這上面說了，只要文書一張貼，咱們就要立刻實施，否則一律嚴懲不貸。”
老學究慢慢捋著花白胡子，享受著萬眾矚目，一字一頓的對大家說道。
這是他最喜歡的時刻，村人都得仰仗他，誰讓村子只有他識字呢。
“老文頭，你跟咱們說說，甚是'十戶門牌保甲法'，這是干甚的？”
“巡撫大老爺是哪個？”
一眾老百姓七嘴八舌的催促老學究，快點給大家講講什是十戶門牌保甲法。
“好了，好了，別催了，讓我喘口氣，喘勻了再好好給大家講講。”
老學究拿架子的大口喘息了幾個呼吸，這才捋著胡須繼續給大家往下講：
“咱們的巡撫大老爺名諱朱平安，是當年的狀元爺，這個'十戶門牌保甲法'啊，咱們巡撫大老爺是這樣說的：本官奉命巡撫浙江，欲剿滅倭寇，安養百姓，然才力短淺、智慮不及，需全體官民士紳予以配合協助。因念御外之策，必以治內為先。顧蒞事未久，尚昧土俗；永惟剿倭之宜，懵然未有所措。訪得所屬軍民之家，多有規圖小利，寄住來歷不明之人，同為倭寇之事；甚者私通倭寇，而與之傳遞消息；窩藏倭寇，而為之盤據夤緣；倭寇不靖，職此其由，頒行十戶門牌保甲法'”
老學究講完，一眾老百姓都嚷嚷著聽不懂，讓老學究用他們能聽懂的話說。
“好吧，好吧，咱們巡撫大老爺是這樣說的，巡撫大老爺剛到咱們浙江，人生地不熟，要想剿滅倭寇，需要咱們全體當官的還有老百姓配合。咱們群眾中有壞人，有人當倭寇了，有人私通倭寇，給倭寇傳遞消息，有人私藏倭寇等等，因為這，咱們巡撫大老爺才頒行了這個'十戶門牌保甲法'。”
老學究用大白話給眾人又說了一遍。
一眾老百姓有的坦然，有的神色不對，還有老百姓聚在一起，交頭接耳。
“那啥是十戶門牌保甲法啊，咋實施啊？”老百姓催著問道。
“巡撫大人說，轄地府縣，在城居民，每家好吧，我用你們能聽懂的話說。咱們村啊，每家每戶都要掛上一個木頭做的門牌，門牌上寫明每家每個人姓誰名誰、是男還是女、做什活計、長的啥樣、籍貫在哪，身體殘疾與否，哪殘疾，怎殘疾的，都要在門牌上寫清楚。”
“咱們村每相鄰的十家組成一甲，由大家共同推舉一個甲長，如果推舉不出來就由咱們村長指定一位甲長。甲長呢，每天酉時，都要監督點名，十家輪流派出一個人到每家每戶挨個點名，甲長要跟著監督。”
“如果家有人不在家，家人要說清楚誰不在家，什時候出去的，去哪了，干什去了，幾時當回來。甲長和輪值點名的人都要記清楚，并且把這個情況告知其余各家各戶。”
“如果家多人了，家人要說清楚，來你家的人叫什名字，從哪來的，做什活計，跟你家是什關系，來你家干什，什時候走。甲長和輪值點名的人同樣要記清楚，告知其余各家各戶。”
“點名的時候，每家每戶都要如實報告，不能隱瞞不報，也不能虛報。”
“任何人發現面目生疏、蹤跡可疑之人，發現某家有可疑之處，或者發現某家報告有破綻，都直接去報官。”
“如果家有人是倭寇，或者某家有人不在家，說不清去向，或者家突然出現的人，說不清來路，或者就是倭寇，而一甲又沒有人去報官的話，那不僅通倭的那家人要受到處罰，其余九家人也都要連坐，同樣受到處罰。”
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