印象當中的事情按部就班的在一件件發生，老平房的墻上寫了大大的一個拆字，那一年聶宇小學三年級。對于老房子他有一種說不出的感情，也許只有像他這種經歷過后世的人才知道老房子的好處，一出門就可以找到玩伴，這家穿穿那家跑跑也有很多的樂趣；不過能住樓房在當時來說也算得上是一種時尚，家人還是很期待的。
羅爺爺他們家搬得是比較早的，由于上次在市場的經歷羅老對于聶宇是更加的喜歡，走的時候很是鄭重的送了聶宇一個掛件，說是留個念想，而他的去處卻是香港！那個掛件是一個玉觀音，以聶宇現在的造詣來看這個掛件絕對的價值不菲，年代上看應該是塊宋玉，更難得是全身晶瑩通透，軟滑細膩，估計過個十幾年換兩套房子不成問題。
當然聶宇不會說破，只當是一般的禮物收了下來，這段時間的相處他也能感覺到這個羅爺爺應該不是個簡單的人物，而且老爺子以物相贈確實出于一番至誠，他也沒有什么拒絕的道理。
隨著更多工程隊及設備的進入，聶宇家也到了搬遷的時候，之前他還專門問過師父，拆遷之后自己要去哪兒向師父求教，馬老只是微微一笑，告訴他只要他家安頓下來之后自然會來找他，幾年下來馬老對于聶宇的天資與進度非常滿意，加上這個小弟子異常的乖巧討喜，師徒之間的感情極深！聶宇現在對師父的本事也有了比較深入的了解，他既然如此說聶宇當然不用去擔心什么。
到了搬家的這一天，聶宇的心情還是非常的惆悵，表面上他只是個九歲的孩子，可思維卻有成年人的成熟，故居的一切都使他留戀，但這也是必然要發生的事情，他阻止不了。
老房的拆遷也使聶宇一大家人分散了開來，大姑二姑此時已經嫁做人婦，叔叔一家去了嬸嬸的娘家，爺爺奶奶搬到了鄉下，小姑則住在了廠里的宿舍，一家人雖說只是短暫分離，可習慣了住在一起分離之時也難免傷感！不過更多的是對新房子的期待。
聶宇隨著父母搬到外公家暫住，外公家里地方不大，聶宇一家三口只能住在小閣樓上，對于聶宇來說倒沒有太多的感覺，重生之后的每一天在他的心里都是一種享受。
他所在的那所小學也在拆遷之列，因為地域的關系聶宇轉到了一所當時在古城算是數一數二的學校，此時開放已經進行了將近十年，社會上人們的心態也開始發生了改變，聶宇所在的這所學校便有很多的孩子家境不錯，而且不少孩子的家長都是領導；對于聶宇這樣在他們眼中是從貧民困小學轉來的孩子有著一種強烈的優越感。
上學的第一天聶宇便有所感覺，同學之間的熱情并沒有得到體現，轉學來的幾個孩子幾乎無人搭理，而教學質量上得差異也使得這些孩子在學習的表現上得不到老師的重視；當然這一切與聶宇無關，他本身就是喜歡安靜獨處的，沒人理他更好！
應該說聶宇成長的那個年代是人們思想改變最大的時刻，開放帶來的好處顯而易見，生活提高了，一部分人富起來了！可在這期間也失去了很多東西，尤其是傳承了數千年的文化精粹。對此聶宇心中極為惋惜，但這是歷史的進程，無人可以改變。
這一天正好是上大字課，聶宇班上有幾個同學毛筆字寫得相當不錯，還經常參加一些書法比賽，當然這也和這些孩子的家境以及學校的教學有關；在那個時候剛開始有了所謂“小皇帝”的稱謂，隨著生活的提高家長們更愿意給孩子更好的生活質量，這在出發點上無可厚非，但反作用便是養成了一些孩子囂張跋扈的性格！聶宇的這幾個同學就是典型，甚至家里還有市里的領導。
這個年代的老師還基本上算是一視同仁的，不過在他們心中多少有些偏頗，一些轉學來得孩子由于字寫得不好，學習成績差了點自然會受到歧視，其實這也不是他們自身的原因，不得不承認，這所新學校比起聶宇他們原來的在教學質量上的確要高出一截。
“你寫的這是什么啊？真差勁。”說話的是聶宇班上的一個學生，叫做王天逸，這個孩子天資不錯，家里人就是市里的大領導，平常學習也是拔尖的，尤其是書法經常在市里得獎；這樣的孩子很容易成為老師的寵兒，可這且寵溺也讓他們更加的驕傲。
被他嘲笑的是聶宇的老同學李軍，家境稱得上貧寒，父母都是農村來城里務工的，干的也是體力活，李軍一直是老實巴交的，生活的艱辛也讓他比別的孩子更加成熟；在原來的學校他就是聶宇為數不多的朋友之一，聶宇的家里還經常給這個孩子一些接濟。
李軍沒有做聲，他知道自己的字寫得的確很差，而且到了這個新的學校之后他是更加的拘謹，除了聶宇之外很少跟同學說話。
誰知道他的沉默卻換來了王天逸的不滿，不經意間碰翻了李軍的墨水瓶，烏黑的墨水撒了一地，也沾到了李軍的身上。
“王天逸李軍你們怎么回事？”老師巡游在課堂內看著學生們寫字，并沒有注意到剛才的一幕。
“老師，李軍自己碰翻了墨水瓶，他們都看見的。”王天逸起立報告，前后的孩子也都在點頭，李軍也不做聲，只是低頭收拾，可他的眼角卻是紅的，就是這一瓶墨水也會讓他心痛！
“老師，是王天逸故意打翻的！”聶宇說話了，本來他絕對不會去和這幫小孩子一般見識，可這些年來他學習的那些古學經典卻在潛移默化著他的性格，這便是古人所說的俠氣！尤其面前受委屈的是自己的好朋友，換了自己就算了，可李軍的表情卻讓他忍無可忍。
“聶宇你瞎說，明明是李軍自己笨手笨腳打翻的，本來就不會寫字，翻了也不算浪費。”王天逸的聲音很高，他沒想到在這個班級里還有人會和他作對，而且是一個他看不起的轉校生。
老師眉頭一皺，就要出言斥責，不管怎么說這個小孩子的態度不對，可聶宇卻搶在了他的前面。
“他不會寫字？你會嗎？”聶宇一臉的傲然不屑，一副根本沒有把王天逸放在眼里的樣子。
“我。。。我是班上寫得最好的，你要不服氣我們就比比！”感受到聶宇輕視的目光王天逸一下子就忍不住了。
“好，就跟你比比，不過你要是輸了可的向李軍道歉！”聶宇的表情并沒有任何改變。
“小宇，是我自己。。。”李軍知道聶宇從來都是幫著自己的，可。
“別說了，他能比得過我？”聶宇截斷了他的話頭。
“好，馬上就跟你比，請張老師打分！”到底是個孩子，被聶宇一激就坐不住了，也沒想到聶宇輸了要怎么樣。
張老師這是也有了一點興趣，王天逸驕傲是不假，可這孩子從小練字，寫得確實很好，不光是他，就是書法協會的老師也經常夸獎，如今這個轉學而來的聶宇竟然要和他比字。
小孩子心性說做就做，王天逸也不含糊，鋪開紙就寫了一首唐詩春曉，然后得意揚揚的交給了張老師，要說這孩子的字還真是不錯，這段時間又有了進步，張老師看得也是連連點頭。可在聶宇眼中就不值一提了，只能說作為一個孩子，他的字還過得去。
“聶宇，該你了！”看見老師的神色，王天逸更為得意。
聶宇并不說話，只是微微一笑，鋪好紙張在課桌之上揮毫便書；“語不驚人死不休”，簡簡單單的七個大字聶宇并沒有去賣弄狂草，就是方正的楷書，這次他可不能輸，也拿出了真本領，這七個字力透紙背，稱得上鐵畫銀鉤！
看著聶宇揮毫的姿勢與紙上筆走龍蛇的七個大字，王天逸驚呆了，他對書法很是愛好，家里也請了名師，好壞是看得出來的，聶宇的這幾個字就是自己的老師也寫不出來啊！
更為震驚的是張老師，說道書法，他可是市里書法協會的，來教這些孩子是在是大材小用；剛開始他還有些看輕聶宇，覺得這孩子在較勁；可聶宇一拿起筆他就留上了心，光這個架勢沒有十年苦練是練不出來的，再看到聶宇的字他都不敢相信自己的眼睛，寫得太好了！小小年紀可這字已經是一副大家風范，別說王天逸了，就是書法協會里也沒幾個人有這個水平啊。
“李軍，對不起！”王天逸服氣了，自己的字和聶宇根本就不能比，他雖然驕傲可畢竟也受過良好的教育，立刻就給李軍賠禮道歉，還主動的幫他收拾，弄得李軍不知所措。
“王天逸，你寫得也不錯啊，以后一起練！”這番行事看在聶宇眼中倒是有點欣賞，畢竟是個孩子，知錯能改也很了不起啊。
“鈴。。。。”下課鈴聲適時的響了起來。
“李軍，走，去把衣服洗洗，要不你回去叔叔要罵你的，再去買瓶墨水。”聶宇上前拉著李軍就走，王天逸想了一會也跟了上去。
“聶宇，等會來我辦公室一趟！”張老師此時才從聶宇的書法帶給他的震撼之中清醒過來，對著聶宇的背影喊道。
