今天剩余的時間，還可以再做一批器件。
不過昨天只配制了200微升的23毫克每毫升的溶液，可能會不夠用。
于是，許秋在中午飯后，又去補配了一毫升溶液。
配好溶液，他先是蝕刻了12片PEN基片，然后在基片上旋涂好PEDOT:PSS，將基片傳送入旋涂手套箱。
此時，吳菲菲正在使用手套箱，她見到許秋往傳送艙里塞了一個培養皿，便問道：
“你打算旋涂嗎？大概要用多久。”
“半小時左右吧，我這個不需要退火的，只需要涂好然后擦片就可以了。”許秋道。
“好，那你先用吧。”吳菲菲離開手套箱。
“等一下，”她看到許秋進入手套箱，打算直接旋涂，便制止道：
“我剛涂完鈣鈦礦材料，你在做有機的器件前，最好把手套箱清洗一下。”
“清洗？”許秋疑惑道。
“這個清洗不是用水洗，而是用氮氣清洗手套箱內的氣氛，”吳菲菲解釋道：
“在旋涂過程中，溶液中的溶劑會揮發到手套箱中。
我們做鈣鈦礦用到的溶劑是主要DMF、DMSO，它們是極性溶劑，而做有機器件時用的氯仿、氯苯相對來說都是極性比較小的溶劑。
這兩類溶劑可以說是互為反溶劑的，也就是鈣鈦礦幾乎不溶于氯仿、氯苯，而有機材料也幾乎不溶于DMF、DMSO。
因此，如果手套箱內存在大量的極性溶劑蒸氣，將會對你做的有機器件性能造成無法預計的影響，而這種影響通常是不利的。
總之，如果你想要保證做的器件重復性好，最好每次在旋涂有效層之前都清洗手套箱，三到五分鐘足以。
陳婉清有教你清洗的方法嗎？”
“沒有，她大概忘了吧。”許秋仔細回憶了一下，說道。
“我來教你吧。”吳菲菲說道：“減壓閥會用吧。”
“會的。”許秋道。
“首先，把氮氣鋼瓶的減壓閥調節至3格的位置，通常我們正常使用的時候是5格。”
許秋把減壓閥調節好。
“接下來，打開手套箱旁邊的觸控面板，關閉循環系統，按下清洗按鈕，然后設定時間為3分鐘，再點擊啟動，就可以了。”
吳菲菲一邊操作一邊講解。
在吳菲菲按下啟動后，手套箱內傳來“砰”的一聲，似乎是某個閥門被打開了。
隨后，就是“嘶嘶”的放氣聲，兩只橡膠手套也隨著箱內壓力增大而慢慢膨脹起來。
“這個不會因為壓力過大而出問題嗎，比如頂開箱體頂部的安全閥。”許秋問道。
“不會的，這個是設定好的程序，氮氣瓶那邊持續供氮氣給手套箱，手套箱內壓力達到一定閾值后，會自動執行放氣操作，將箱內氣體排至室外。”吳菲菲道。
“廢氣直接排放，會造成污染吧。”許秋問道。
“我們產生的廢氣量很小，所以專門去搞個工業級的廢氣處理系統也不現實，而且手套箱中裝有過濾裝置和冷凝裝置，能夠留下大部分的溶劑。
人類想要生活的更好，有些代價是必須要付出的，就像人們明明知道燃燒煤炭、汽油會造成二氧化碳的排放過量，引發溫室效應，但該用還是會用的。
等清洗結束后，再把氮氣鋼瓶的減壓閥調回5格，開啟循環系統，就可以正常實驗了。”吳菲菲道。
…………
清洗結束后，許秋繼續旋涂有效層。
這次，他有12片基片。
所以他設計了6組轉速，分別為1800、2000、2200、2500、2700、3000r.p.m.，每組轉速2片。
溶液用的都是23毫克每毫升，給受體質量比例1:1.3，0.7%體積分數DIO+氯苯溶劑的PTB7-TH:PC[70]BM溶液。
接下來，蒸鍍，測試。
許秋先挑了他覺得效率可能最高的，2500轉速的器件，開始測試。
第一片，最高7.89%。
第二片，最高8.12%。
剩下的十片，他快速測完，沒有出現效率更高的電池器件。
拷貝好數據后，許秋找到陳婉清，說道：
“學姐，我的效率8%了。”
“這么順利嘛，那你可以去找魏老師匯報結果了，”陳婉清想了一下說道：“他應該會說讓你先把文章寫起來的，我和你一起過去吧。”
“好的。”
…………
兩人來到218辦公室。
魏興思坐在辦公桌前的轉椅上，說道：
“說吧，什么事。”
“8%的效率，許秋做的柔性襯底器件。”陳婉清道。
“好！”魏興思拍了下桌子，站了起來，一邊在房間內踱步，一邊說道：
“許秋，有這個效率，文章可以寫起來了，先寫中文的，正好可以當做項目結題報告，之后再翻譯成英文。
你從正文開始寫，把每個表征的描述都寫出來，缺什么表征抓緊時間補一補，先把整個框架弄出來。
你要是有什么表征不會測，就讓陳婉清她教你，陳婉清？”
“好，好，我知道。“陳婉清一開始沒反應過來。
“對了，EQE測了沒。”魏興思道。
“還沒有。”許秋搖搖頭。
“那等下先把EQE測了，器件放久了可能測的不準確。”魏興思想了想，又說道：
“對了，過幾天的光源測試，陳婉清你把許秋帶上吧。”
“嗯嗯。”陳婉清點頭道。
“好，你們去忙吧。”
魏興思打開冰箱，發現沒有蜂蜜柚子茶了，便拿了兩瓶依云礦泉水遞給二人。
…………
回去后，許秋測試了這次最佳器件以及昨日P3HT器件的EQE曲線。
然后，他到辦公桌旁，打開電腦，準備把EQE和J-V曲線的圖畫好。
結果發現，他沒有origin軟件，便向陳婉清請教：
“學姐，之前說好的origin模板還沒給我呢，還有，軟件到哪里下載啊？”
“學校有免費的正版資源，直接用校園網下載就可以了，在正版軟件那個應用里面。”
陳婉清拷貝好模板，將U盤遞給許秋，說道：“軟件會用嘛。”
“不會。”許秋搖頭道。
“那我就教你一些基礎功能吧，origin的功能很強大，但是大多數功能我們也用不到。”陳婉清道：
“從EXCEL或TXT文本中將數據直接復制到origin軟件的這數據表格里，數據表格的最上方會標注這是X軸還是Y軸。
然后選中兩列數據，點下plot，就可以生成圖片，然后再應用一下模板，改一下細節，比如圖例名稱等，便完成了。
如果想在一張圖里花多條J-V曲線做比較，可以在數據那邊插入一個Y軸，讓它們共用同一個X軸，然后將他們一起選中，再plot就行了。”
許秋試著自己操作了一下，將兩張圖片做好。
