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第093章 對付好學生的方法

  又是兩天后,早讀時黃景耀先在五班轉了一圈,在絕大多數學生用心朗讀中,他才滿意的走向六班,站在六班外抽了一根煙,隱約看到一部分讀書的學生都忍不住向他望來,黃景耀才笑著沖一個和他對視上眼神的學生招手,那正是學霸劉景。

  “黃老師。”幾十秒的間隔,劉景就興奮站在走廊上看來,眼中全是期待。

  黃景耀失笑起來,“劉景,你知不知道自己的問題在哪?”

  “……”劉景的興奮和期待化為茫然,更疑惑的搖頭。

  “你其實沒什么問題,各方面都堪稱一高里最優秀的學生之一。”黃景耀再次笑著開口,這一句話也是他的心底話。

  劉景天賦足夠好,足夠努力學習,乖巧而聽話,加上他的學習環境也足夠好,至少在羅權一高內是最好的環境,最好的師資力量。

  這樣的學生還需要他多下手么?

  不過用了兩天深切觀察,乃至旁敲側擊的從其他同學,或老師口中打聽了一些劉景的詳細,他還真發現了一些事。

  劉景雖然足夠努力學習,但一樣有自己懈怠和偷懶的時候,還是那句話,別說是學生,放在全世界各行各業,從小到老的所有群體里,只要是一個人日夜重復一件事,就不可能一直用心,總有懈怠偷懶的時刻,區別只是懈怠偷懶的時間比例多少而已。

  他在以前對付張婷時就是用的那種方式,刺激的她減少懈怠偷懶的時間。

  不過這次對付劉景不需要向對張婷那樣了,他手里有更好的選擇,先夸了劉景一聲后,沒理會這學生被說的有些無語的反應,他才再次招手,“來,跟我去五班,我帶你玩個小游戲。”

  劉景眼都微微瞪直了。

  他一直期待著黃景耀對他的談話,現在的一高里,黃景耀究竟是如何刺激五班學生那樣子爆發,不止在老師群體里不是秘密,就是學生們也有很多知道的。

  可他萬萬沒料到黃景耀找他第一次談話,竟要帶他去玩小游戲,去五班?

  心下充滿疑惑,劉景還是乖巧的點頭,跟著黃景耀走向五班,到了五班時黃景耀又沖班級里的張婷招了招手。

  “黃老師,劉景?”等張婷也站在教室外,這小姑娘美眸里也有不少疑惑。

  “張婷,你這次總分623,劉景是631,你們之間還有8分的差距,……”黃景耀點點頭后就開口講了起來。

  這話還沒說完就被張婷不服氣的打斷,“黃老師,不就是八分么,我下次肯定超過他。”

  劉景沒說話,只是聽了這話后身子都繃直了,更滿眼不忿的盯著張婷。

  一直都是文科第一學霸那么久,以前一直在他身后追著的幾個也從沒誰能追上呢,現在張婷這么說怎么能讓他怎么能無動于衷?一直以來的第一,也足以讓劉景養出自己的自信,那種自信也會孕養出一定傲氣。

  哪怕這種自信和傲氣不是自大,也是不那么容易被旁人挑釁的。

  更別提說出這話的還是一個女生,四五個月前還是被他遠遠甩在身后的女生。

  “哈,斗志不錯么,這么有信心?”黃景耀沒有在意自己的話被打斷,正常情況下他在自己學生面前真的沒一點架子,也并不計較什么面子。

  “當然了,高二和高三剛開學時我雖然一直是文科四五十名,但那時候我也沒盡全力,平時還有不少偷懶的,現在……哼,反正我覺得下次能超過他,黃老師,你可不能有了六班就忽視我們五班了,要知道現在五班才是第一。”

  等張婷這番話說出,黃景耀才無語了,早知道張婷是個喜歡吃醋的小姑娘,但他擔任六班班主任的事也能讓她吃醋,這太逗了。

  他現在都有些為這小姑娘未來的男朋友或者丈夫擔憂起來了。

  不過等黃景耀看向劉景時,他才欣喜的發現張婷吃醋不是壞事,至少在她這番話后,劉景雖沒回應什么,表情卻比之前更凝重了些。

  “好了,五班第一還是六班第一都是過去了,咱們還是談談以后吧,既然你們誰都不服誰,我也正好想給你們找個小游戲玩玩,你們覺得怎么樣?”

  “是這樣的,從今天起張婷你代表五班,劉景你代表六班,我會為你們做一個小獎章,獎章就是文科第一的樣式,然后一天內,你們分別給對方出十道題,可以是六門學科任何科目,彼此去回答彼此的問題,誰得分高,文科第一這個獎章就歸誰。”

  “這個小游戲一天一次,到下次模式考試還有十多天,我也想看看你們之間誰能保持住這個獎章的時間更長,有沒有興趣?”

  等黃景耀把游戲內容說出來,張婷頓時眼都亮了,“好啊,這游戲好啊,我同意。”

  上次她和劉景只差8分,她也一直不服氣,不過現在距離大考試還早,也沒機會證明什么,如果這樣天天能在游戲中把劉景這個以往的第一學霸壓下去,小姑娘很有興趣。

  張婷都這么說了,劉景還是沒話說,只是果斷點頭。

  畢竟他是一個男生,也可以稱為一個男人了。

  “記住,這只是一個游戲,你們可以隨意出題,但不能為了出題放棄正常學習,不能為了故意難倒對方專門去尋找特別偏門刁鉆的題目,我會當你們的裁判,如果發現有這種行為,那種題目會直接判斷對方滿分。”

  “我給你們的建議就是正常復習過程里,做到一些題覺得有難度,就可以挑出來考驗對方,這考驗的就是你們知識的累積量,誰基礎更牢固,答題就越容易。”黃景耀再次開口。

  對付好學生,適當的競爭機制往往是比較有效的方式,小游戲只要開始了,他就肯定劉景會比以前更用心學習的多。

  說來說去,劉景在自己的領域也有自己的傲氣,真要被張婷這個女生后來者居上壓下去?那比痛斥他一頓更難受。

  有這樣的壓力在,就足夠了。

  當然,這個過程里黃景耀一樣是要監督的,監督兩個學生不能為了故意為難對方而專挑偏題,他必須讓這小游戲保持在可控制范圍。

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