第二天一早，母親就多給了陸恒三十塊錢，往常陸恒一周的生活費是五十元錢，只吃中午一頓是足夠了的。品書網（wWW
.VoDtw）如今多了三十那就更有富余了。
“好好讀書，店里的事不用你擔心。”母親陳蓉如此說道。
陸恒沒有推辭，雖然他辦的卡里有一千六百塊錢。
他清楚這幾年的軌跡，這兩年家里服裝店的生意很好，一年的花銷用掉之后往往還能剩下四五萬塊錢。父母雖然累，但精神狀態還是很好的，父親正值壯年，也吃得起這個苦。
導致后來父親英年早逝的原因主要還是陸恒大學讀三本那幾年，服裝店倒閉，物價飛漲，家里花銷因陸恒變大，且陸恒的叛逆永無止境的樣子也讓父親傷透了心。身體和心靈雙重打擊才讓他扛不住最終沉珂再臨，安眠地底。
而現在，陸恒就是要先讓父親從心底上卸下自己這個包袱，經濟上的困境陸恒相信當他高考畢業后有能力去解決。如果可以的話，陸恒想在讀書期間就讓家里富裕起來。
其實陸恒一向是個小富則安的男人，只是經歷過后世那個操蛋只看錢的社會，所以他才如此看重錢財，想方設法的通過賣車方方面面斂財。
慢跑在上學的路上，陸恒心情放松。
“早！”
有人跟陸恒打了個招呼，清脆的笑聲然后逐漸遠去。是林素，陸恒看著已經遠去的自行車，嘴角咧開。
上午兩節課過得很快，隨著鈴聲打起，整棟樓的學生都向著升旗廣場走去，是課間操的時候了。
這個時候，譚偉還沒有來，似乎想要一病到底了。
跳操途中，譚偉一直沒露面，這讓班上的同學議論紛紛。隨著陸恒最近努力學習，偶爾還找成績優秀基礎扎實的同學問物理化學題，讓大家都對陸恒改觀不少。
在大家的心目中，高二一年陸恒雖然成績差，但上課時也很安靜，只是自己玩自己的也沒打擾過其他人。如今更是懸崖勒馬，浪子回頭，語文數學雄踞年級第一，這種行為搭配上陸恒那不難看的臉，也就讓大家適時接納。
相反，對于一向盛氣凌人以自我為中心的譚偉，他們更多的是出于對其成績的肯定，而不是對人的肯定。如今此人成績不說，人品算是敗壞到家了。誹謗陸恒，甚至想趕同班同學離開，昨天當著全班人下的賭注也不兌現。
用陸恒之前的話說，不是個男人！
跳完操，接下來就是語文課。
正準備進教室的陸恒被司南喊住了，就在教室門口。
“有事嗎？”陸恒問。
司南真的就像一塊溫潤的和田玉一樣，任誰都生不起敵意。
“陸恒，我英語這邊忙不過來，所以語文那邊實在無法兼任了，我已經向顏真老師推薦你做語文科代表了，你要是愿意，現在就去顏老師辦公室那里把周考的卷子領過來，待會就是語文課了，先做好準備。”
通過記憶，陸恒知道高三的時候每科都有一個科代表，唯獨語文和英語是司南一人擔任，這個情況一直持續到高考結束。
沒想到因為自己的原因，司南竟然要主動推辭掉語文這邊的事物。
不過，陸恒可沒這個心思去當這份差，他的事可多。
見陸恒要拒絕的樣子，司南立馬說道：“陸恒，你先別忙著拒絕，我覺得你還是給顏老師說一下比較好。我這邊工作也確實多，除了語文這方面事情外，英語要負責收發作業，聽寫單詞，有時候老師不在，我還要播放聽力，偶爾還要幫琳達老師改卷子。你就當幫我這個忙唄，要是實在不愿意，你給顏老師說一下吧，我這個苦命的人只有咬牙堅持了。”
聽司南訴苦，陸恒不由好笑，他還真沒見過司南這種軟語相求偏偏還倒苦水的樣子。
“為什么找我？”
司南眨眨眼睛說道：“因為你語文好啊！”
陸恒無語，“你先進去吧，我去顏老師辦公室一趟。”
到了顏老師辦公室外，陸恒敲響了木制門 “進來。”
進了辦公室，陸恒才發現，里面不止顏真一位教師，里面除了八班的化學老師外，還有九班的幾個老師。
“陸恒來了啊，那就把卷子帶回去發了吧！”
“顏老師，關于語文科代表.....”
顏真突然打斷陸恒的話說道：“我聽陳昊老師說你上數學課的時候在復習化學？”
陸恒有點尷尬，他昨晚還真是這樣干的。
一旁的化學老師抬起頭，掃視了他一眼，滿意的點點頭，孺子可教。
顏真繼續說道：“數學我不管，語文我是知道的。對于有底子的人來說只要抽出時間鞏固一下就可以了，所以說可以用多余的時間去復習其他功課。而你要是也想像數學那樣擠出時間，那你就必須當我這個科代表，不然我可不會讓你在我的課堂上復習化學這些勞什子。怎么樣，你同不同意？要知道當了我的科代表，我可以允許你不交昨夜喔。”
聽到有人貶低化學，化學老師又抬起了頭，冷哼了一聲，元素周期表都背不完的死文青。
陸恒試探的問道：“為什么是我啊？”
顏真給了陸恒一個似曾相識的答案，“因為你語文成績好啊！”
好吧，為了充分擠出時間復習理綜，陸恒只有應下這份差事，反正語文科代表算是理科所有科代表中最輕松的一個。
而當從那厚厚的一垛卷子中找出自己的卷子時，陸恒不由無語，他算是知道為什么顏真要找自己了。
瑪德，哪個語文老師手下要是有個能考一百四以上的科代表，那還不倍有面子。
顏真也不怕陸恒的成績是曇花一現，這科代表就這樣馬馬虎虎的交給他，要是陸恒下次給他考個幾十分，還不氣死他。
陸恒怎么知道那些自詡知識分子的眼光，往往都是眼鏡一托，指著某個人道：“汝是個人才！”
陸恒抱著卷子回到了教室里，從其中抽出自己的卷子，然后就把卷子分給幾個很有意向發卷子的人。
人都有偷窺與好奇的，所以讀書時代那些搶著發卷子的人并不是在老師面前表現，他們其實僅僅只是想在卷子主人之前看到分數然后拿所知道的成績與自己做對比而已。
回到獨屬于自己的角落，陸恒打開窗子，任由秋風吹進來，然后開始演算化學方程式。
一個苯環，兩個苯環，三個苯環，四個苯環，五個苯環。
啊！五環，你比苯環少一環。
