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一群十四、五歲的毛孩子，正是表現欲最強的時候，喜歡出風頭，當然不愿意默默無語兩眼淚。多是大聲喊道：“不愿意！”
張怕說：“那就對別人說，告訴別人是你們救了很可憐的被拐賣女孩，最先是羅成才發現的，他報告老師，這事情做的很對；我在緊急間需要人幫忙，又不能確定是不是真的有壞人，就找你們幫忙，而你們馬上一個不少的全來了，說明很勇敢，并且成功制服壞人，救下十一個名被拐賣的異國少女，只是有十幾個同學受了輕傷，但是不痛是不是？”
“是，一點都不痛。”不管受傷的、沒受傷的，齊齊大喊道。
張怕繼續說道：“記住，你們前幾年一直在搗亂，一直在打架，但是昨天！你們打了一場很光榮的架，用你們的拳頭救下十一個無助少女！雖然打架是不對的，關于沖動打架這事，我要先做個自我檢討，是我考慮不周，把你們帶入危險之中，但是你們也不對，以后記住了，不能沖動打架，要是有人逼你們欺負你們，就提我的名字，說老師跟警察熟，嚇死他們……好吧，以上都是胡話。”
他在認真的胡扯，下面學生亂笑一片，張老師居然說打架不對？是不是瘋了？
張怕拍拍黑板：“靜一下。”
等學生們收聲，他繼續說：“說正經地，一，你們做了好事，打了一場很光榮的架，以前沒打過這樣的架吧？以前沒這么光榮吧？以前沒救過人吧？這是大案，你們比警察來的都早！說明什么，說明你們是大俠，所以。我提幾點要求，不是不可以打架，是一定要知道為什么打，不能什么事都做。欺負低年紀小孩？被人一鼓動就去幫忙打架？丟不丟人？記住了，以后打架，一定要打這種能被人表揚，被人叫好的架，記住沒有？”
“記住了！”學生們大聲喊好。
張怕很欣慰：“前面是表揚。現在是批評，先批評劉悅，本來昨天就想表揚你們，可她一直跟我胡說，影響了情緒，我覺得你們有必要聲討她一下。”
下面竟是一片安靜，過了會兒，胖子于遠說：“老師，聲討她，你請吃飯啊？”
張怕擺出副褲襠被人踹了的表情：“你們這個樣子。很讓我痛心啊。”
學生們哈哈大笑。
張怕繼續說：“再批評你們怎么可以隨便打架？這樣不好，以后不管誰問，都要說打架不對，先說自己不對，然后再說奮勇救人的事情，好了，批評完畢，開始上課。”
張怕為什么要說這么一番話，他是想要培養孩子的榮譽感，你們愿意出風頭。那就往好的方向出。培養孩子從來不是鐵條彎了、掰過來就行那么簡單。
那是一個人，是一個有思想有靈魂有自主行動能力的人，要潛移默化一點點來。
在過去的倆多月里，張怕不惜站到學生們的對立面。也要培養出他們的集體榮譽感，必須要團結！
這一次救越南女孩，一定讓學生們參與進來，這是告訴他們，同樣是打架，有的架應該打。老百姓喜歡！你自己也感到榮耀！
盡管是違法行為，可在這個關頭，讓孩子們歸心比嚴守律條重要！
現在開始上課，張怕擦去黑板上那一行字：你的善良必須有點鋒芒，否則等于零。
說的不單是孩子們，還有自己！
擦掉那行字，轉身對著張亮亮說：“把這事告訴你爹，說你做了件好事、打了次很光榮的架，看你爹怎么說？”
張亮亮張了張嘴，眼神有點閃爍。
這一堂課上的很安靜，不過是假象。下課鈴一響，這幫家伙就開始互相吹牛皮，這個說還是我猛，我沖在最前面。那個說不吹能死？最前面是老師。
這個說某某你個豬頭，打架就打架，擋我前面干嘛？那個說你還好意思說？踹我屁股一腳，老子跟你沒完！
劉悅也加入其中，指著劉自強說：“白瞎你這么大個子了，那么高，看不見老師需要支援啊？還沒我跑的快。”
劉自強解釋道：“我前面倒著一個呢，過不去。”
事情是昨天下午發生的，經過一夜的發酵，加上張怕的催化，從今天開始，將開出一朵回憶的花。許多年以后，當我們再次見面，總會記得那一次很光榮的群架，便也會記起，我們曾經很團結，曾經并肩戰斗過。
張怕收拾東西回辦公室，給秦校長打電話：“商量個事兒，我找個記者宣傳下昨天的事好不好？”
“不好。”校長想都不想，直接拒絕。
“這是見義勇為……”
“你見二也不行！”秦校長說：“首先你是老師，帶著學生打群架；其次，是逃學打架，讓我怎么宣傳？”
這是打電話之前就能想到的結果，張怕說聲知道了，掛上電話。
可是不甘心啊！
再多想想，給寧長春打電話：“不是有三個條件么？更換下成不？”
寧長春說：“剩倆了，昨天請你吃飯，你不來。”
“不來也算？”張怕說：“我把吃飯這個和獎金這個都換了，你不用給錢了，能不能幫著一一九中說句好話？”
“你太瞧得起我了。”寧長春說：“這案子是市管，如果沒意外，今天下午市里就會對媒體宣布，這是跨國大案，綁架拐騙十二名未成年少女，肯定要上新聞，你覺得這么重要的機會，我能插得上話么？”
張怕還是不死心：“首先一點，記者肯定要問你們是怎么發現的案子？你怎么說？我來跟你們捋捋啊，一是我們在萬佳商場那里救下阮秀秀，二是我們在三頭牛開發區救下十一名可憐女孩，并成功制服十名犯罪分子，難道你們提都不提一句？”
寧長春沉默下說道：“不如讓你們校長出面找教育局，讓局領導找分管教育的市領導，讓領導說話，說是九年義務教育的功德什么的，應該可行。”
張怕問：“你就一點辦法都沒有？”
寧長春說：“我能做的，讓專案組給你們學校打個電話表揚表揚你們；再申請點資金做獎勵，其它沒了。”停了下又說：“而我能做到這些，是因為萬佳商場和三頭牛兩個地方的案情，都是你提供給我的，也是我第一個跟領導匯報的，這是他們給我的優待和獎勵，別的，什么都沒。”
張怕說：“我不甘心啊。”
“我還不甘心呢，明明是第一經辦人，論功勞卻是排在最后。”寧長春停了下說：“不管怎么說，這次事情謝謝你，真的！市領導很高興，在全國人民前面露臉了。”
張怕愣了下：“全國人民？”
“領導說邀請中央媒體和全國媒體，反正幾十個記者是跑不掉的。”寧長春說：“新聞媒體的事，我確實插不上手。”
張怕嘆口氣：“能給多少獎金？”
“這個快，特事特辦，六千。”寧長春說：“下午就能送過去，再補一面獎旗，行不行？”
“六千？太少了吧？還不夠報銷打車錢的。”
“你打什么車要六千？愛要不要。”寧長春說道。
張怕又嘆一口氣：“卸磨殺驢，現在不是追著我要地址的時候了。”
寧長春想了下說：“我再跟領導申請一下，看能不能多點。”說完掛電話。
按照事情的正常程序發展，解救異國被拐妹子的事情好象只能這樣結束。可張怕就是不甘心，如果讓猴子們有個在全國媒體上出現的機會，會不會提高他們的道德感和榮譽感，不能說從此像變了個人一樣那么好，哪怕是提升一點點也好啊。
今天多了一點善良和是非心，明天就會結出一片美麗的果實？
教書育人是世界上最累的工作，前提是你得用心。這就是為什么好老師總是可遇不可求。也是為什么有的老師會被學生想念一輩子，有的老師一提起來就是鄙視和不屑。
等再次下課，張怕去教室找劉悅：“救人這事，告訴你爹沒？”
“沒，告訴他做什么？”劉悅問。
張怕想了下說：“沒事，就是問一下，我讓張亮亮告訴他爹……”
劉悅大怒：“張老師！你拿我和那個混蛋比較？有可比性么？”
張怕嘿嘿一笑，落荒而逃。
劉悅依舊氣憤：“姓張的，咱倆沒完。”
張怕笑著回去辦公室，找到劉正揚的號碼，接通后自報家門：“你好，我是劉悅的班主任老師，我叫張怕，請問你有時間么？”
劉正揚說你好，又說我記得你，再問：“我家小悅是不是又出事了？”語氣有點無奈。
張怕說：“不是，沒出事，是這么個事情，我想和你通個氣，你看看有沒有必要？”
“哦？沒出事就好，有什么事你說。”劉正揚很客氣。
張怕直說道：“上周日，班級學生逛街時救下一名被拐騙的越南少女，市里成立專案組，但是沒抓到壞人，昨天下去我帶著全班同學，其中有劉悅一個，救回十一名被拐少女，抓獲十名罪犯，就這個事情。”
劉正揚思考下問話：“你想要做什么？”
張怕說：“不是我想要做什么，是你想要做什么？”
