鄧遠問完，就目不轉睛的盯著韓軾。
如果不是實在沒有辦法，鄧遠也不會選擇來問韓軾，說死馬當活馬醫有些夸張，但最后一試的辦法，卻是真的。
韓軾看了鄧遠一眼，隨即輕描淡寫的道:“有。”
可能是太輕描淡寫了，鄧遠一時之間沒有反應過來，數秒后才神色頗為激動的道:“有辦法，什么辦法？”
“你為什么會想到問我？”韓軾反問。
“因為你之前就看出了我的計劃有問題。”鄧遠道:“而且你很聰明，所以我覺得你會有辦法，如果沒有，就當是我看錯了。”
鄧遠小小年紀，激將法很溜，韓軾看著鄧遠，沒再說話低頭看書。
“喂，韓軾你到底行不行，不行就不要在那里裝模作樣，裝作很行的樣子。”體育委員道。
“知不知道藍玉，藍色的藍，玉石的玉。”韓軾突然問道。
體育委員立刻頂話:“當然知道，你說的是明朝那個官拜大將軍，封涼國公，然后在于捕魚兒海中大破北元的藍玉，當然知道。”
如果說其他學科還不怎么行的話，歷史可是這位體育委員的強項，更何況還是他最喜歡的明宋兩朝。
頗為神氣的看著韓軾，輕輕松松就回答出了韓軾說的難題。
“嗯，藍玉他和你一樣說話不帶腦子，最后被朱元璋殺了，現在估計墳頭草都化成灰了。”韓軾道。
“……”體育委員臉上得意的表情瞬間凝固了，無論是動手還是動嘴都已經忍不住了。
“我讓全班在活動之前完成，我贏了你之后，你每次在說話前閉嘴十秒后再開始說，能做到嗎？”韓軾道。
俗話說，生死看淡，不服就干，體育委員有什么不敢的，當即就說道:“好，就這樣辦，如果你的方法，沒用怎么辦。”
“我不會輸，但是給你點動力，你贏了我在微博上給你道歉。”韓軾道。
“好，一言為定。”體育委員真是不相信。
按照目前，全班同學的效率，到幾天后活動那天，也還差得遠，除非老師不上課，放幾天假，然后學生在家里，瘋狂的趕制，倒是還有可能成功。
但會放幾天嗎？
咱們別做夢了，讓這幾天少作業，就已經是相當相當不錯了，所以體育委員信心滿滿。
“那就不要耽誤時間了。”韓軾合上書起身，往教室中走去。
眾人看向鄧遠，后者點頭，跟在后面。
韓軾站在講臺上，現在是下課時間，雖然要抓緊的做風鈴，但也不是所有人都在。
“馬駿”韓軾叫了馬駿東，道:“把班上沒在的人，全部找回來，要快。”
“沒問題。”馬駿東看了看，還有九個人沒到，這貨是有全班所有人的電話的，一個接著一個打。
“把折疊資料復印十六份。”韓軾把資料給孫湄思。
孫湄思拿著四張a4紙走過去，辦公室復印是不要錢的。
“手機關機，什么毛病，那個誰，你去廁所看看，他是不是在廁所。”馬駿東還是有幾個跟在后面的小伙伴。
在三分鐘之內，教室里面所有都齊了。
韓軾環視了一圈，道:“現在占用你們一分鐘，所有人把手舉起來。”
鄧遠站在旁邊，他第一個帶頭舉起手，成績最好的班長，再加上班上最叼的韓軾，就相當于“”與“白道”融合，所有人都乖乖的舉手。
“跟著我做。”
韓軾自己也舉起雙手，然后雙手好像沒有骨頭一樣，快速做著各種各樣的動作，靈活得就跟軟骨動物一樣。
一個動作做完，是另一個動作。
手指舞，起源于愛爾蘭，用手指和手腕的關節的彎曲、旋轉、跳躍和顫抖等姿態組成的一種舞蹈。
昨天蘇愈交給他的，本來手指舞的人就少，而蘇愈是國內手指舞圈子里面非常知名的一個舞者。
看韓軾經常打鍵盤，所以才教了十一個基礎的動作，韓軾現在也算是是現學現賣了。
“這是要干什么？難道韓軾想要通過這些別扭的動作，訓練人的手部靈活，真是想太多了。”
體育委員跟著韓軾做手指都快打結了，做得也不認真，并且還一邊做，嘴巴還不停。
“手指靈活是對做風鈴有幫助，但想要快速的訓練手的靈活根本就是在異想天開。”
在做的時候，孫湄思抱著那一疊資料過來了，復印了十六份。
下一刻聽見韓軾說:“全部把手放下，剛才我做了十一個動作，十一個全部完成沒出錯的，舉起手。”
一個人都沒有，看來都沒有誰有蘇愈那樣靈活，根據蘇愈說，他練習手指舞的時候，基礎二十三個動作，全部都能不錯的做完。
“做了九個以上的舉手”韓軾又道。
這次有兩個人舉手，韓軾繼續:“完成八個動作的也舉手。”
舉起手的有四個，這里面就有班長鄧遠，加上之前的兩個，一共有六個人。
“剛才的六人是一組，就鄧遠你這個班長負責這一組，上來領東西。”韓軾拿出了三份放在鄧遠手里。
鄧遠迫不及待的看起來，然后臉色不免有些失望，沒有什么特別的秘籍，也就是手工風鈴的制造圖紙，這個圖紙他之前已經印了很多了。
只不過他印的跟韓軾現在給他的，區別就在在于他的更加詳細，所有小細節都解析出來了的，比如勾風鈴鏈的鐵絲應該彎成多少度合適，再比如小繩子應該多長等等。
但現在手上這些，太模糊了，只有玲蓋、玲芯、鈴殼三大部分，好像是要合起的來。
“難道就這樣？”鄧遠目光露出疑問，那么之前手指舞有是什么，肯定有后手。
韓軾還在繼續，剛才完成了六個動作與七個動作的一共有十三人，又各自分配給了幾張圖紙。
四個動作與五個動作很多，足足有十六個，剩下的完成四個動作的為一組，體育委員就在這一組。
他作為他們那一組的負責人，在韓軾手里領取了圖紙。
“不是弄手風鈴嗎？這是什么東西，還弄得這么復雜。”
體育委員拿著圖紙嘀咕。
鄧遠過去看了看，隨即瞳孔一縮，他了解韓軾的目的了！(
