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第723章喬治的因材施教

  在他們的猜測和疑惑當中,喬治繼續說著,“必須得說,今年的黑魔法防御術課非常重要,所以,麥格教授也將成為黑魔法防御術課的教授。”

  麥格教授從座位上站了起來,她眼中閃過一道光,嚴厲的看著對面的那些學生們,“今年的課程要求,會比我以往上過的所有課程都要嚴格,這是你們早就應該有的心理準備。”

  她環視著所有的學生,“在現在的這一刻,不管你是否還未成年,你都需要像一個成年巫師一樣,拿起魔杖,學會保護自己。我希望,你們能在我的課堂上,獲得保護自己的力量。”

  說完,麥格教授又坐了下來。

  喬治帶頭鼓掌,同學們這才反應過來,開始熱烈的鼓掌。

  喬治平靜的看著大家,慢條斯理的說著,“今年的黑魔法防御術課是學習的全部重點,每位黑魔法防御術課的教授,他們都擁有著不同的強大技藝。在今年的學習和訓練當中,你們需要從教授的身上,學到真正保護自己的能力。”

  他慢慢的說著,“今年的課程,不在是過去那樣,按部就班模仿課本。你們可以根據自己的想法,去學到你們真正喜歡的魔法。”

  “卡卡洛夫教授和斯內普教授,都是資深的黑魔法教授。他們掌握著很多的黑魔法技藝,你們可以在他們的身上學到真正的黑魔法。前提是,你需要獲得他們的認可。”

  這樣的說法,立刻又在學生當中引起一陣騷動。

  學校竟然開始傳授黑魔法了,喬治去年的說法變為了現實,讓同學們的精神一震。

  當同學們聯想到去年德姆斯特朗學生的表現時,又對即將要學到的黑魔法一陣期待,連帶著他們望向卡卡洛夫教授和斯內普教授的眼神都溫和了幾分。

  喬治慢慢的說著,“麥格教授是變形術方面的大師,是非常少見的,能夠掌握阿尼瑪格斯變形的強大巫師。魔法界能掌握阿尼瑪格斯變形的巫師非常少見,如果你們有誰能夠在麥格教授的指導下,掌握阿尼瑪格斯變形,我甚至愿意給予他特別的指導。”

  雖然因為年齡的關系,麥格教授的實力,已經很難在短期有大的提升了。但阿尼瑪格斯變形,一直是喬治非常看重的魔法。

  在麥格教授的那些技藝當中,喬治最看中的也是阿尼瑪格斯變形。如果有學生,能夠在麥格教授那里,學會阿尼瑪格斯變形的話。他會很樂意,抽出一點時間,給這些有天賦的學生,一些正確的指導。

  聽著喬治的這些話,學生們也是蠢蠢欲動,他們望向麥格教授的眼光多了幾分火熱。不管是阿尼瑪格斯變形,還是喬治的特別指導,這都是學生們非常渴望的。

  就像黑魔法一樣,很多強大的魔咒,在課堂和學校都是不會傳授的。

  霍格沃茨理論上是有教無類,但教育的選擇,最終的解釋權,始終是掌握在老師和學校的手中。

  看著學生們的激動和熱情,喬治趁熱打鐵的繼續說著,“接下來,是的,仍舊是黑魔法防御術課的教授。拉文克勞的院長弗利維教授,也將擔任新的黑魔法防御術課教授。”

  個頭矮小的弗立維教授必須站到桌子上,才能夠讓大家看見他,他熱情的朝著大家揮舞著雙手。

  “老實說,我挺喜歡魔咒課的,但如果真要比較的話,我更喜歡黑魔法防御術課。要知道,在年輕的時候,我可是魔法格斗大賽的冠軍。只要你們愿意,我會將我所會的知識,統統教給你們。”

  喬治微笑道,“弗利維教授曾參加過魔法部舉辦的魔法格斗大賽,獲得過魔法格斗大賽的決斗冠軍。如果你在魔咒學習上有著天賦,那么,你肯定能在弗利維教授身上,學到足夠多的東西。”

  在學生們的掌聲當中,弗立維教授朝著大家微微鞠躬,然后跳回了自己的凳子上。

  這還沒完,喬治繼續開口說道,“是的,今年有四位黑魔法防御術課教授,你們以為這有些多了嗎?當然不,如果可能的話,我甚至愿意多增加幾位黑魔法防御術課的教授。”

  到現在,他的目的已經非常明顯了,他要將霍格沃茨,整個變成一個魔咒訓練營。

  至少在今年,至少在現在這個時候。

  他有能力也又想法,要讓所有的巫師,都能夠符合上巫師這個身份,能夠匹配得上他們的一身魔力。

  如果一個巫師,連保護自己的能力都沒有。那么,他們除了在遇到危險的時候跪地求饒,就只有束手等死。

  這兩種糟糕的情況,不管是哪一種,都是喬治不想看到的。

  暑假的家庭作業,其實是一個潛在的篩選過程。

  他在那些特意安排的家庭作業當中,設置了不少問題陷阱,又沒有強制要求大家完成。

  在這種情況下,大部分學生都無法完成那些家庭作業。

  那些能夠自愿完成眾多家庭作業的巫師們,他們都是在理論研究和學術方面有著濃厚的興趣,他們對理論和知識的追求遠遠超過了平均線。

  反過來說,那些沒有完成,他特意安排的家庭作業的巫師。在理論研究和學術研究方面,就顯得缺乏興致了。

  對于這樣的現狀,喬治自然知道該如何對待。

  因材施教,這根本算不上什么新鮮的理論。即使在幾千年的麻瓜世界,人們已經知道因材施教的重要性了。

  關于教育方面的問題,喬治甚至和韋斯萊夫人,一起編著過巫師家庭教育方面的指導書籍。

  在他編撰的《巫師家庭教育基礎手冊》當中,除了反復強調家人之間的平等關系,對于因材施教這件事情,更是用過一些歷史故事當作例子。

  其中有一個例子。

  在古代的東方魔法界,曾經有一個叫子路的巫師學生,問一個叫孔子的巫師教育家。

  “聽到一件非常有道理的事情,立刻就應該開始去做嗎?”

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