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第117章 我叫蘇軾

  歐陽修把王寧安叫過來,除了告訴他一群妖孽要來了之外,還有一件事,就是學堂缺老師。

  沒錯,就是缺老師。

  有晏殊和歐陽修坐鎮,八方文人云集,六藝書院怎么會缺老師?

  毛病還就出在“六藝”上面。

  何為六藝?

  禮、樂、射、御、書、數。

  如果仔細拆分,每一項還要分出許多內容,比如吉、兇、賓、軍、嘉,這叫五禮,樂又分為六項:云門、大咸、大韶、大夏、大濩、大武。其余射、御等內容也十分繁雜,不一而足。

  歐陽修和晏殊商量過,六藝學堂講究求真務實,一些不合時宜的東西被刪除了,又增加了許多內容。

  比如禮,就被引申為禮法,分成兩部分,一個是朝廷禮儀典章,一個是法度規范。

  至于“樂”的部分,由于古樂已經流失,就改為詩詞歌賦,琴棋書畫,算是才藝類別,包羅萬象。

  還有就是書,有書法,聲韻,也有儒家經典,孔孟之道。

  顯然這三部分,都是當今士人最擅長的,不論是歐陽修,還是梅堯臣,甚至王安國、韓維、范純禮、范純仁,他們都能講得天花亂墜,如醉如癡。

  普通的書院也就是這三項內容了,其余都是陪襯。

  可歐陽修不甘心啊,他要把六藝學堂弄成天下第一的書院,真正培養經世致用的人才,后面三項哪能不顧呢!

  但是涉及到這三項,老夫子立刻就抓瞎了。

  先說御,也就是駕車,趙武靈王胡服騎射之后,騎兵取代車兵,戰車退出了舞臺,“御”的部分自然改成了騎馬。

  靠著野狼谷馬場,得天獨厚,老夫子以為借幾匹馬過來,隨便騎騎就行了。

  可誰知第一天就有學生從馬背上摔下來,受驚的馬兒直奔師生沖過去,幸好楊家派來的馬夫跟著,不然非死傷慘重不可。

  歐陽修痛定思痛,決定要好好上騎馬課,爭取把每一個學子都培養成能上陣打仗的文武全才。

  “我說醉翁,你還是清醒點吧。”王寧安絕對老夫子的想法太不現實了,“你老人家知道一匹馬多少錢?訓練一個騎兵要多少功夫?野狼谷的馬場有多少戰馬?”

  王寧安連番的問題,弄得歐陽修啞口無言。

  “野狼谷的馬要先供給軍用,沒準往后陛下還要呢!哪能給學生們過家家兒。”見老夫子臉色狂變,王寧安連忙把話拉回來,“這樣吧,每個月抽出五個下午上騎馬課,從馬場調過來50匹馬。讓學生懂得養馬,騎馬的常識就行了。當然,武學院的學生必須把馬術學好,另外如果家境寬裕,也可以出錢購買馬匹,我一定會給他們最優惠的價錢。”

  王寧安的眼珠不自覺瞇成了一道縫兒,瞳孔收縮,兩個巨大的銅錢不停轉動……歐陽修的嘴角抽搐,不用問,這小子又在琢磨著狠賺一筆!

  不過能買得起馬的,都不是窮人,一個愿打一個愿挨,老夫子也懶得管了。

  “再說說射箭吧,這個怎么辦?”

  “好辦,把學生拉到弓箭社,讓他們和民兵一起,學習射箭,練習拳腳武藝,對了,或許有的學生身體跟不上,我建議從早上開始,讓學生們跑步鍛煉,再弄些石鎖,增加體育課,打熬身體。對了,諸位先生是不是也應該率先垂范,做到文武雙全……”見醉翁眼睛瞪圓了,王寧安連忙改口,“學生必須,老師自愿,自愿。”

  歐陽修哼了一聲,算是同意了。

  最后剩下一項“數”,也是最麻煩的。

  有人望文生義,認為數就是數學,還得出了儒家重視算術教育的結論,其實準確說應該是數術,當然有算學的部分,更主要的則是陰陽五行,相生相克,天命循環,星象占卜的那一套。

  歐陽修雖然不是無神論者,卻也不想培養一大幫神棍。

  六藝學堂的數就是數學,就是算術!

  不論是晏殊還是歐陽修,他們都精通九章算術,又在朝為官多年,自問算學精深,教幾個學生還不容易。

  可是自從看到了王寧安寫的算術和幾何之后,這幾位大佬整個人都不好了。

  捫心自問,他們在算學一道,差王寧安太遠了。

  幾位大佬都不是昧著良心撒謊的人,就連其中算學最厲害的蘇頌也自嘆弗如。

  因此六藝學堂的算學課程必須由王寧安來講,至少要他把關,其他人根本沒有資格。

  “醉翁,這才是你的真意吧!”

  怪不得把自己找過來呢,敢情是讓自己當教書匠!

  王寧安是一萬個不愿意,可歐陽修絲毫不擔心他會拒絕,老夫子捻著胡須,只吐出五個字,就把王二郎擺平了。

  “師徒如父子!”

  講了算學,六藝學堂的學生都是他的學生,雖然理學還沒有出現,師生之間的約束不那么嚴格,但是絕對是一層羈絆,日后這些學生都是自己的天然黨羽……特別是大蘇和小蘇都要過來上學。

  千百年之后,提到蘇軾,就會提起他的老師王寧安……哪怕別的事情干不成,光是這一條,就能千古流芳了。

  王寧安接下了任務,不過他很小心,上課時姍姍來遲,下課后早早離開,絕對不給學生堵到自己的機會。

  即便碰上,王寧安也會嚴肅無比,疾言厲色,弄得學生們一個個怕怕的,都離小王先生遠遠的……

  “他這是心虛!”

  韓宗武越發篤定,王寧安就是個欺世盜名的貨兒,他才多大年歲,哪能懂那么多?準是學了些歪門邪道,真正的圣人微言大義,琴棋書畫,詩詞對聯,差得遠呢!

  君不見每一次學生切磋,連晏相公都來捧場,就他躲得遠遠的。

  擺明了是心虛嗎?

  多明白的事情了,偏偏自己的五叔,還有其他人都視而不見,每次提起,都挨一頓臭罵,說什么自己嫉賢妒能,誹謗師長,呸,王寧安比自己還小呢,他算什么老師?

  韓宗武發誓要給王寧安好看,光靠自己不行,最好多找幾個人一起發難,讓王寧安在大庭廣眾之下,顏面掃地,以后也就別想在六藝學堂混了。

  為此,韓大少爺不辭勞苦,主動請纓,去迎接新生。

  蘇老泉是個別扭的人,明明想兒子要命,卻不愿意親自去接,死繃著一張老臉。

  這不,三個孩子,在一個老仆的陪同之下,來到了四海升平茶館,這里已經成了六藝學堂駐滄州辦事處。

  伙計見到他們的模樣,就知道是去學堂的。

  “幾位樓上請。”

  一個十歲出頭的少年很是靈動,一雙眼睛到處亂瞟,他步子輕快,三步兩步,上了二樓,還回頭沖著另外兩個大喊,“姐姐,二弟,你們快著點。”

  比他大不了幾歲的少女淺淺一笑,優雅向上走來,在她的后面,是個稍小的孩子,眉清目秀,只是稍微有些悶,也不知是生性如此,還是旅途勞累。

  落座之后,小伙計送來了菜單。

  “先墊墊饑,等下午的時候,有馬車送你們去六藝學堂。”

  “哦,多謝小二哥。”活潑的少年呲著牙笑道:“你們這什么最拿手?”

  “拿手不敢說,我們的面條倒是不錯。”

  “那好,先來三碗。”

  不一會兒香噴噴的面條送來,一大碗,濃濃的湯汁,幾片肥嫩的五花肉,有蔬菜,還有荷包蛋。

  “姐姐,看著不錯啊!”

  少年手腳麻利,夾起一筷子,就塞進了嘴里。

  “好吃,真好吃!”

  他又喝了口濃湯,忍不住伸出大拇指。少女和另一個孩子見他吃得香,也不客氣了。

  沒有多大一會兒,風卷殘云,面條一掃而光。

  “再來兩碗!”少年大聲叫道。

  少女白了他一下,“你吃得了嗎?再說咱們可沒多少錢了。”

  少年一陣猶豫,突然有人哈哈大笑,“這位學弟是去六藝學堂吧,師兄請客。”

  韓宗武說完,一屁股坐在了幾個人的對面。

  活潑的少年看了看他,興奮拍手道:“果然六藝學堂的人不一般,我叫蘇軾,你呢?”

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