北平西直門，崇元觀五號。
這里以前是北平陸軍大學的校址，如今變成了馮庸大學的臨時校址所在。
馮庸在九一八事變后的第三天便被抓，先是被軟禁在沈陽，關東軍勸降不成，又把他劫持到日本東京。在一個日本好友的幫助下，馮庸成功從東京逃脫，轉道上捍北平繼續主持馮庸大學的校務。
就在十一月初，馮庸大學抗日義勇軍誓師成立，愿意參加抗戰的師生們正在抓緊進行軍事訓練。
由于得到周赫煊的提醒，馮庸大學的幾架飛機已經提前轉移，并沒有如歷史上一般被關東軍繳獲。
“砰砰砰！”
靶場上傳來零星的槍聲。
“殺殺殺！”
操場上傳來練習刺殺的吼聲。
這是馮庸大學抗日義勇軍在訓練，他們發出的聲響，并沒有影響正在努力學習的同學。
教室里，老師照常講課，學生照常上課。但師生們的眼睛都紅紅的，因為他們的同學正在外邊練習殺敵本領，誰也不知最后能活下來幾人。他們這些瘍繼續讀書的，只有加倍努力學習，才能緩解心中的愧疚自責。
半上午，馮庸把義勇軍學生召集起來講話：“同學們，混賬王八蛋小日本，已經把咱們的東北老家給占了，正在咱們的國土上作威作福。他們燒殺搶掠無惡不作，他們把我們的父老鄉親當成牲口奴役，你們能忍下這口氣嗎？”
“不能忍！”學生們大呼。
“很好，你們都是爺們兒，是響當當的硬漢子＼有一天，咱們要打回去，總有一天，要讓小日本知道咱們的厲害，告訴他們東北到底是誰的地盤”馮庸鼓勁一番，說道，“你們先在這里訓練，練好殺敵的本事。我要去南京一趟，向中央政府請戰。中央能給個番號更好，如果不能給番號，咱們就自己殺回東北。全體都有，稍息，解散！”
馮庸將校務交給副校長處理，自己則帶著王化一、盧廣績、閻寶航等東北進步人士，準備到南京向中央政府請愿。他希望中央政府能夠出兵抗日，如果不能出兵，那就給他的抗日義勇軍一個正式番號，如果連番號都沒有，那就只能赤條條的殺回東北。
不僅是要番號，馮庸還要在南京、上海進行抗日宣傳。他的私產已經基本上耗盡，必須籌款弄點軍費，否則馮庸大學抗日義勇軍連槍炮都買不起。
眾人坐火車來到天津，沒有立即繼續南下，而是到三樂堂拜訪了周赫煊。
“明誠，我來介紹一下，”馮庸說，“這位是盧廣績盧先生，他是‘全國商會聯合會’七常委之一，沈陽總商會副會長，‘東北民眾抗日救國會’總負責人。”
“盧先生，你好！”周赫煊連忙握手問候。
盧廣績笑道：“周先生，久仰！”
馮庸又介紹說：“這位是遼寧侍育會會長王化一先生，同時也是‘東北民眾抗日救國會’常務委員兼軍事部長。”
“王先生，你好！”
“周先生，你好！”
馮庸繼續介紹道：“這位是閻寶航閻先生，他是‘東北民眾抗日救國會’常務委員兼政治部長。”
“閻先生，你好。”
“周先生，你好。”
馮庸又陸陸續續介紹了幾人，都是“東北民眾抗日救國會”成員。
東北民眾抗日救國會，是前段時間成立的，張學良捐贈了30萬元運作經費，他們正在全國各地為抗戰而奔走呼吁。
這些都是東北的愛國進步人士，王化一雖然不是共黨，但他卻參與營救過地下黨，使得東北地下黨組織免遭嚴重破壞。閻寶航則會在抗戰全面爆發后秘密入黨，游走于國黨高官政要之間，成為我黨最出色的國際戰略情報專家。
盧廣績則是搞教育和經商的，他和周公是同學兼好友，周公那句“為中華之崛起而讀書”，就是在兩人一起讀書的時候說的。
眾人坐下說明去意，周赫煊曳道：“你們的請愿恐怕不會成功，南方的國黨正在忙內斗，常凱申剛剛被逼下野，汪兆銘又和廣州那邊鬧起來了。如今國民政府群龍無首，連個能拿主意的都沒有，這個時候怎么可能跟日本人開戰？”
“斗斗斗，”馮庸怒氣沖沖罵道，“媽拉個巴子，都這個時候了還搞內斗，那幫人腦子里裝的是屎嗎？”
閻寶航斬釘截鐵地說：“不管中央政府現狀如何，我們必須去請愿，用自己的行動告訴民眾，東北人還沒有放棄東北！”
盧廣績說：“東北還有一些自發抗日的義勇軍，我們雖然不能上戰場殺敵，但也應盡綿碑力。一來為義勇軍宣傳，讓國人得知他們的英勇事跡；二來募集捐款，向義勇軍輸送后勤物資；三來鼓勵國人的抗戰精神，為今后的抗戰積蓄精神力量。”
“說得好！”
周赫煊卻一張大額銀票，交給盧廣績說：“這些錢我捐給‘東北民眾抗日救國會’，希望諸君能夠堅持到底！”
“死而后已！”
盧廣加過銀票一看，足足有20萬元，他抱拳道：“多謝周先生慷慨解囊！”
周赫煊又拿出一本英精美的小冊子，只有薄薄的十多頁，分別遞給盧廣績和馮庸道：“這些東西，希望兩位能夠轉交給各地的抗日義勇軍。”
“七人背？”盧廣績好奇地翻看。
馮庸看著看著猛拍大腿，贊道：“這本書足抵十萬義勇軍！”
王化一等人也湊過來看，驚問道：“此書是何人撰寫？真真是人才啊。”
周赫煊笑道：“北大科研部的學生搞出來的，只要有黑火藥、廢鐵和木材就能夠輕易制造手榴彈，熟練工30分鐘就能制造一枚。”
“哈哈哈哈，”閻寶航大笑道，“此物甚秒，而且還不怕泄露給日本人。關東軍看不起這樣的土制手榴彈，但對義勇軍將士來說卻是寶貝，我都能想象到小日本被炸得人仰馬翻的情形。”
馮庸高興地說：“等這次從南京回去，我就讓學校師生趕緊學習。我的學生或許打仗不行，但卻可以專門給義勇軍制造手榴彈。七個人一組，分散到各個義勇軍部隊，專門為義勇軍將士們提供手榴彈！”
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