孟拓一邊想一邊打開了寶箱，里面有兩件東西。
身份提升卡：進入下一個劇情世界時獲得更高的基礎身份凍結卡：可指定下一次劇情世界是你曾經歷過的某個劇情世界 孟拓滿意的點點頭，這寶箱真不錯，兩個東西都很實用，第一個可以降低自己完成任務的難度，并且身份地位更高，能撈到的好處就更多。
第二個孟拓恰好在論壇上看過介紹這玩意的帖子，有三個妙用。
首先，可以選擇更適合自己的世界，并且自己有足夠基礎的世界。
其次，可以嘗試刷出超過S級的評價來獲得某個世界的常駐劵。
再者，當你發現你的下一個世界是你非常不想進入的劇情世界，可以利用凍結卡躲避這個世界。
孟拓將兩張卡小心的收起，然后就選擇回到了現實世界，雖然時間沒有變動，但是孟拓卻感覺一陣疲憊，往枕頭上一靠就沉沉進入了夢鄉。
因為進入副本有一周的冷卻時間，所以接下來的幾天，孟拓又切回到了日常模式，上課，學習，回家，睡覺。
就算出現了無限輪回游戲，正常的生活仍得繼續。
孟拓其實之前就懷疑過，為什么出現了無限輪回游戲，現在人們還是按部就班的上學上班，沒有出現什么一方割據之類的。
后來通過網絡上各種殘缺的信息推出了結果。
強大的輪回者很大一部分都掌握在了國家手中，而國家利用不少輪回者成立了專門的機構。
為的就是處理普通人獲得了超凡的力量后不受控制，為非作歹這類的事兒。
并且，孟拓通過支零破碎的情報推測，國家應該對無限輪回游戲有更深入的研究，甚至可能國家掌握了一部分無限輪回游戲的特權。
他們利用自己的研究成果和權利來吸引輪回者，也以輪回者來對抗輪回者，使得社會秩序井然。
孟拓覺得國家能做到這個程度真是難得。
秩序這個東西，只有人在失去后才能知其可貴。人類花了成百上千年使得一切井然有序，如果無限輪回游戲的出現將其毀掉，人類回到弱肉強食的原始時代，未免太過可惜。
緊張的高三生活過得飛快，一日下午班會課，孟拓的班主任李老師走到臺上咳嗽幾聲，說道：“同學們先將手上的事情放一放，我在這里要宣布一件事。”
一邊說李老師一邊在黑板上寫下了六個大字 “輪回高校招生”
同學們一片嘩然，有的露出驚愕之色，有的若有所思，有的意料之中的點點頭。
并且孟拓注意到，在這層屬于高三安靜的樓道中，其他班級中也發出了喧嘩聲，而樓下樓上卻沒有。
這件事可能只針對高三學子。
李老師拍了拍桌子，長期積威之下，同學們迅速安靜了下來，只聽李老師說道：“無限輪回游戲大家應該都有所了解吧，相信有些勇敢的同學已經在其中有了不錯的成績，而我們國家為了應對全球競爭和加強國防，成立了不少以年輕輪回者為學員的輪回高校。
而這些輪回高校開始招手我們這屆畢業生了，屆時，每一位選中的畢業生至少按軍隊連級軍官的標準發工資。
并且有大量的福利，甚至可以惠及家人，并且在無限輪回游戲中獲得的評價越高，福利越多工資越高，并且畢業有機會進入中央工作。就算成績不佳以后國家包分配，每月萬薪有保障。”
聽到這里不少人都驚呼出聲，畢業有機會進入中央工作這種話聽聽就好，顯然這類人是少之又少，估計也是冒尖的那一小撮。
不過這個下限也太誘人了吧，每月萬薪有保障，月薪過萬就已經是超過了全國百分之九十的人。
讀大學畢業又有多少人，又得多少年，才能混到這個程度呢？
同學們的目光立刻熱切了起來，甚至已經有不少平時活潑的同學開始咋咋呼呼的舉手喊道：“老師老師，我要報名。”
李老師作為成年人考慮的就更多了，看著講臺下鬧哄哄的學子們，難以察覺的苦笑了一下。
國家這種政策，明顯是要打仗了啊，而且這可能將會是一場超越過往所有概念的特殊戰爭。
李老師想到自己在無限輪回游戲中的所見所聞和關于輪回空間的各種說法，不由的脊背發寒。
資源，人類的一切戰爭的源頭其實都是資源。
而無限輪回游戲就是從古自今，難以估值，但是可以肯定的說是最大最肥美的一塊蛋糕。
在經歷了一年的適應期后，現在，恐怕就要劃分蛋糕了。
這次的劃分可能會決定今后的國際實力劃分，國家話語權。強大的國家不會放手既得利益，弱小的國家會奮力爭取。
看著臺下大多滿臉天真，自己一把手教出來的學生們，也許他們中就會有人成為華國未來的希望，李老師心中感慨萬千，但隨之目光堅定了起來，嚴肅的用力敲了敲黑板，待再次安靜下來后講道，
“同學們，不要以為這是一件天上掉餡餅的事。和軍人一樣的待遇意味著你們將會承擔和軍人差不多的責任，無限輪回游戲將會成為你們工作的一部分。你們將不能再逃避，像老師我，像更多普通人一樣躲在安全世界里不出來，甚至是根本不參與這個游戲。
說到了這里，你們應該明白，這個職業是有死亡率的，恐怕還不低。鑒于可能有些同學還不了解，我就再說一嘴。
無限輪回游戲，是會死人的，任務失敗雖然不會死，但如果在任務世界被殺死了，就真死了。你們可能覺得這沒什么，但是在低難度以上的世界，隨時都會有殺身之禍。
所以請同學們慎重考慮，慎之又慎。不過保衛國家匹夫有責，國家不會虧待每一位保衛人民的戰士。
老師也希望同學們可以勇敢參與進來，言盡于此，有意向的同學們到教室外面來找我報名，我還要交代些事情，其他同學安靜，繼續自習。”
說完，李老師就拿著一個文件夾走出了教室。
