相比起王小丫，平七海對蘇大文豪的抵抗力高多了，其實就算她上趕著湊過去蘇軾也不會拿她和王小丫一般看待。
府門外的笑容只是為了氣洪濤裝出來的，一進門就恢復了常態，挺著沒肚子的肚子、昂著欠揍的臉，誰是平七海真不認識。
整座涼王府里只有三個人能讓他面對面正經說話，先后次序是長公主、王小丫、涼王……其他人都不該湊上來說什么，各安其位，不能亂了長幼尊卑！
“該，熱臉貼了個冷屁股吧！”洪濤見狀反倒舒心了不少，他一高興別人就得挨擠兌，比如一臉懵逼的平七海。
“奴家不曾慢待蘇仙，為何突然間就……”平七海聽不太懂這句后世的風涼話，更不知道這是為何。
“這就和你們日本的貴族看不起平民一樣，在這個世界上能不問出身、平易近人的只有一個，請往這里看。”一句話就撕破了平七海的幻想，她在涼王府里待的太久了，對禮法這個事兒自然就會淡漠。
“可惜大人不會作詩……”平七海想通了，也沒有為自己的出身感到遺憾，但對另一個事兒比較介意。
“這話可就錯了，拿著它，去和夫人一起看。”
洪濤等的就是這句話，啥？咱不會作詩！笑話，跟著鏢船一起來的不僅僅有蘇軾主仆四人，還有發往揚州城的四川日報。近水樓臺先得月，拿一份看看，結果就看到了這一期的頭版。
釵頭鳳.紅酥手！
這是一篇讀者投稿，之所以被四川日報登在了頭版頭條，主要是這位讀者名氣有點大，蘇軾。
自己附在信里的詩詞他看了，不光看了，還撰文一篇發到了四川日報。不管是福州日報還是四川日報，乃至真理報，討論政事只是內容之一，其它版面也得有各種內容填充。
蘇大文豪的投稿正是報紙急需的，必須大加宣傳。蘇軾這個名頭一出，想必后續就會有更多當代名人愿意在報紙上發聲，所以不光要刊登，還得頭版頭條，用顯眼的黑體字。
蘇軾在文章里大大滴吹捧了一下洪濤，尤其是那首詞，簡直就被夸上天了。釵頭鳳的詞牌也被認可，明明白白的加到了洪濤頭上。
這時洪濤才明白為何王小丫說叫擷芳詞，在陸游這闕紅酥手問世之前，這個詞牌確實叫擷芳詞。紅酥手和擷芳詞只在幾個平仄發音上有區別，應該算是擷芳詞的一個變種。
那蘇軾至于這么玩了命的夸洪濤嗎？其實吧，蘇軾夸的不是洪濤，應該是陸游。
這位南宋大詩人因為有了洪濤的存在，終于可以和不可能謀面的北宋大詩人有了切磋的機會。他們在詞的造詣上真的各有千秋，結果自然是惺惺相惜、視為知己。
古人在這一點上非常可愛，哪怕見面就罵街，該夸還是要夸。對他們而言，認同別人的能力更能彰顯自己有君子胸懷。當然了，這種現象一般只發生在詩詞歌賦和文章上，奇技淫巧免談。
當天晚上，洪濤覺得古人更可愛了。先不說平七海眼睛里的小星星，連一向端莊穩重的長公主都被感染了，眨巴著水汪汪的大眼睛、扭著已經有些發福的身體、聲音膩得讓人牙根發酸，主動得讓洪濤都有些害怕。
懷著忐忑的心情，累了一身汗，洪濤才搞明白長公主今天為什么如此賣力，居然能不靠平七海幫忙就獨自承受，合算是想知道這厥詞為誰而做。
換句話講吧，長公主吃醋了，生怕夫君在外面有了紅酥手。這可和多娶一兩個侍妾不可同日而語，古人也明白精神出軌的嚴重性。
“在應理城時閑來無事，想到娘子獨自困守府中，有感而發。”
答案想都沒想就從洪濤的破嘴里溜達了出來，至于說長公主會不會從王小丫口中得知不同的答案，知道了有如何？反正詞句里也沒寫人名，總不能去問陸游吧。
“……還是不要聲張為好，明日妾身去求蘇大官人一副墨寶！”
長公主信不信不清楚，反正腿又纏在了洪濤腰上，同時抬起手仔細看了看，這才滿意的把頭埋在夫君懷里閉上了眼。看這意思她就是紅酥手了，以后誰再敢亂認就和誰急。
出名是好事兒，在文壇上出名更是好事兒，但洪濤覺得還有遺憾。如果可以選擇的話，寧愿讓蘇軾著重點評一下《病起書懷》，位卑未敢忘憂國，多經典的詩句，多高尚的情懷。
可惜這個時代北宋文人和南宋文人的心情完完全全不一樣，根本沒有太多憂國憂民。陸游這種過于悲憤、傷感的遣詞造句，在他們眼中反倒成了無病呻吟，格局上遠不及紅酥手中對感情的描寫。
不管洪濤作何感想，只要蘇軾說好大部分文人都會認同，而且這闕紅酥手也確實稱得上古詩詞中的經典，洪濤打算替陸游當之無愧。
收獲名利的同時，洪濤還收獲了一群學生，數量還不詳。第二天王小丫就打上門來，把還沒起床的洪濤堵在了屋里。
她義正言辭的要求父親在長江學院中開辟傳統科目，這樣一來的話，她就不會再抵觸任教的事情，同時還答應讓老師任教習。
“你的老師可真賊啊，想賴在府里白吃白喝，卻讓學生出面，還美其名曰任教……成吧，等新教學樓蓋好分給你們五十個名額。”
把蘇軾騙到長江學院里來任教就是洪濤的目的，有了這位大文豪在，都不用教學，只需掛個名就會有無數學子趨之若鶩。
同時也是學院的保護罩，誰也不能再把它當異端邪說了，敵我矛盾變成了內部分歧。但當著女兒，半個字蘇軾的好都不能說，必須玩了命的詆毀，哪怕屁用不管。
“我的老師名滿天下，只得五十個名額！王七整天教人如何侍弄泥瓦，卻有八十個學生，天理何在！”王小丫真是個好學生，面對親爹也寸步不讓。
“若是沒有你七哥整天侍弄泥瓦，你和你老師連半間教室都不會有，難不成坐在江邊講學？”在這一點上洪濤完美的詮釋了王小丫的天賦從何而來，不光寸步不讓還咄咄逼人。
“……爹爹說過的話可要作數，江邊就江邊！”每次話題一到這種程度基本就聊不下去了，王小丫一跺腳，轉身跑了出去。
“小心江風太大，把你老師的嘴吹歪！”女兒都跑了洪濤還不打算放過，惡狠狠的追著詛咒。
王小丫還真不是抬杠，一天之后就給老師找到了合適的教室，位置就在長江學院正門最大的鯨魚骨架下面。
她私下讓王七把骨架用防雨布蒙上，這間大涼棚里坐上百十人毫無問題，日曬不到、雨淋不著。
為此蘇軾在吃晚飯的時候一邊啃著烤羊排，一邊向洪濤顯擺。說他的學生王小丫很有古人之風，找的這間教室簡直太可心了，超凡脫俗，絕不是凡夫俗子能想出來的。
話外的意思就是說洪濤笨唄，最好的教室白白浪費了好幾年不用，卻去蓋那些方方正正，半點美感也沒有的破樓。
“超凡脫俗……敢問蘇大官人可知骨架為何物？”洪濤已經快把牙咬碎了，家門不幸啊，女兒跟著外人一起嘲笑老爹粗俗，必須狠狠抽回去！
“鼉龍也……”蘇軾連想都沒想就給出了答案，還得意洋洋的看向王小丫，想得到學生敬佩的眼光。
“……”可惜王小丫真給不出啥眼光，還把臉扭向了長公主一邊。
