星期五一早楊主任終于現身浦音，主要目的是參加特聘教授陳群冠的聘任儀式。其實陳群冠這周一就開始坐班了，儀式放在今天才搞是為了等校長回來。
當然該隆重，鋼琴系從此就有蜚聲國際的演奏家任教了，這毫無疑問是一個標志性新聞，說是全校的喜訊也不過。
十點的儀式，路楷平主任八點不到就在忙上忙下，連楊主任等會講不講幾句這種細節都要先問好。路主任知道師兄弟倆私交很不錯，但也建議楊主任公開表示一番，有助于陳教授開展工作。
說定了后路主任讓楊主任先忙著，別送了，可他走到門口又回過身還掩上了門：“景行……”
這老頭什么神情呀，楊景行保持距離：“您說。”
應該春風得意的路主任邁兩步都蹣跚，苦笑得滄桑：“這兩年，鋼琴系的變化太大、太快了，凡事呀……難免引起一些人心浮躁。楊校長說的是真理，做教育做學問一定要腳踏實地，所以我們今后要在學術風氣方面多留點心，要穩中求發展不然就會出漏洞。”
對于領導說的那些高深莫測，楊景行雖然聽不懂但向來都是點頭就沒錯，嗯嗯，
路楷平又：“其實你已經做好表率，藝術中心成立以來一直蟄伏，安安穩穩打根基做細活，可又是龔教授那句話，你的一小步……”已經是威懾的表情，難聽話就不用說得太透。
楊景行還是沒頭緒，只能繼續點頭裝腔：“是系里領導支持得好。”
路楷平就更嚴肅了：“這個想法我醞釀了很久，跟李教授和楊校長匯報他們也都很支持，主要是系里的工作，你是不是可以多擔一些擔子？我考慮的是這樣能讓系里步子更協調，我們也不說領頭，你就舉面旗帶個隊，協調一下。你自己是什么想法？”
又要分配什么任務？說起來都是主任，楊景行現在可不那么惟命是從了：“您也知道，我有時候亂七八糟的事情多得腦袋都轉不過來……”
“你的情況我知道。”路楷平簡直同情，“可是系里的事情也很緊迫……”
干脆坐下來再聊一會，路主任給全面講一講。葉甫根尼留學簽證已經辦好這事楊主任知道的，可是有些人不理解呀，這位已經名滿世界的神童可不是他們以為的什么到手的果子現成的榮譽，衛教授面臨的是巨大挑戰。
先不論俄羅斯神童，就說照井奈奈香吧，可以說是這么多年來浦音招來的留學生中首次有了真正的好苗子，是有足夠的天賦和基礎的，應該也有未來。
從任何角度考慮，照井奈奈香都應該交給李教授帶，可是李教授已經明確表示不再收新生，帶完手頭那些就要頤養天年了。有些人或許會鉆空子傳出李迎珍是不滿生源分配跟學校鬧了矛盾的混賬話來，但稍有點良知的人都知道那是高風亮節退位讓賢，李迎珍的榮譽墻上還差個葉甫根尼嗎？所以照井奈奈香給誰帶都茲事體大。
這么多年呀，被人挖苗子挖得都有點麻木了，這次終于挖別人兩個，當然是揚眉吐氣，可是浦音又要面對一個新問題，如果別人的好苗子在這里長成了，自家親手培育的怎么樣呢？會不會又生出讓別人苗子搶了自家地的論調？所以浦音鋼琴系11年在國內加港澳臺地區的本科招生名額依然是20人。
可以說是以兩個留學生的培養計劃為契機為起點，浦音要從鋼琴系為試點開始對教研模式進行全方位的升級，要具有浦音特色地與國際接軌，要取長補短更要因地制宜……讓浦音的每個學生都能得到跟神童一樣的重視和培養。
目標和過程當然比契機重要得多，對這個事李書記和楊校長想到一塊去也說到一塊去了，都說道路楷平心坎上了。正是因為校長和書記都十分重視下了非常大的決心，所以這事才籌劃得極為慎重，具體方案出臺得下學期，可不像之前那樣某一個人有想法冒出來就讓全校開始喊口號，喊了三天之后就拜拜。
需要爭取上級政策支持程度的改革，以鋼琴系為試點！這個壓力多大？因此路楷平不得不向領導提議由楊主任主導部分工作，不是他不想擔責，而是沒有這個前提鋼琴系很難開展這項艱巨而光榮的任務。
書記和校長當然更清楚什么是不可或缺的關鍵，可他們也都了解楊主任的難處，都不好意思再開這個口了。
一個年過半百在浦音兢兢業業干了二十年的老教育工作者動之以情曉之以理說得口干舌燥，各種利害關系都算是擺明了。
楊景行應該也聽明白大體意思了吧，可他最后還是：“我就不給您添亂了，工作上您部署安排好我就盡量做好，您是好領導好主任，不跟著您干我可能現在這點事都做不好。”
路楷平只恨自己今天沒時間，行行行，你再好好考慮考慮，慎重，大局為重。
為表歉意吧，楊景行把急匆匆的路主任送下了樓，然后干脆拐個彎去專家樓走走，先打探到陳群冠的辦公室，門開著的他也敲個響：“陳教授。”
正在親自擦拭桌柜灰塵的陳群冠轉過頭已是滿臉笑：“楊主任啊，歡迎歡迎。”
哈哈之后，還是第一次登門的楊景行得好好參觀，特聘教授這里可比他那個主任辦公室可藝術太多了，兩大柜子上下左右滿滿當當的樂譜價值少說大幾萬歐元，專家樓應該加強安保。楊景行還觀摩出驚喜：“看我這虛榮心。”
“就怕得罪你。”陳群冠不在乎那點小錢：“湊齊沒？”
楊景行就怕：“講道理我該報銷……”
特聘教授的辦公室里更值得觀賞的是照片，四面墻、桌上、架子、柜子，大大小小不同質地的相框不少于三十個，除了桌上一張偏小的三代同堂全家福，其余好像都是工作學習藝術相關。
畢竟是這么多年的鋼琴演奏家，陳群冠結交接觸了不少的世界樂壇大人物走了很多地方，跟耶羅米爾的合影至少是十年前的，柏林歌劇院舞臺上的照片做過雜志封面拍得挺好，還有跟當今世界著名鋼琴家們的高雅擺拍。
陳群冠沒跟師弟炫耀那些地位象征，介紹了兩張旅游風景照，他很喜歡意大利，雖然只在那個國家演出幾次，但曾經下定決心定居熱那亞。
楊景行沒那些見識無法跟師兄共同語言，讓他駐足的是辦公桌后面那寸土寸金的一點墻，都是浦音相關。居中的樸素木框里拿著那張，鋼琴邊估計十幾歲罩著老式西服的陳群冠站在好像是穿藍色連衣裙的還算是青年女老師李迎珍身后，照片那具有時代特色的干癟模糊色彩也沒做任何修補，跟其他的藝術品一比只能形容個“土”字了，而且照片里的人簡直表情僵硬。
陳群冠陪著師弟看：“這里面的故事和感情，我的孩子已經讀不懂。”
楊景行指指下面那張大幅的李迎珍教授從教三十周年的師生合影：“結合這個。”
陳群冠上去小心擦一下：“安馨這孩子，為人處世很成熟。”
楊景行點頭。
陳群冠又解釋：“聽陳羽提過一次，安馨跟老外也很談得來，這個地球都是禮多人不怪，我們年輕的時候不懂吃了些虧。”
楊景行笑：“仔細看，每個人都看不清。”
陳群冠也呵呵：“跟你沒另外照過吧？找時候補一張。”
“不早說。”楊景行簡直抱怨：“掛這有什么用，在外面別人可能還問一聲這是誰，你還能幫忙推薦師弟一把。”
陳群冠打的主意是：“補一張你拿著……”
雖然開起玩笑來不服老，但在孝順上陳群冠很穩重，助教一來消息他立刻整裝待發。跟師弟說今天這個儀式是盛情難卻，但既然要搞，就得先去跟老師請安，按照老話說這是自立門戶了。楊主任之前難道沒有跪謝師恩？
師兄好呀，讓師弟跟著自己一起去表個孝心。其實就是下去二樓，挺方便。可是楊景行萬沒想到，這陳群冠來真的，一走到李迎珍辦公室門口，不管兩邊助教都在，特聘教授雙腿一彎就跪下去了：“老師！”
李迎珍真是被嚇得一驚慌，但馬上就拉下臉：“鬧。”
陳群冠跪得昂首挺胸，這樣才能望著老師。
李迎珍站了起來，不耐煩地幾步走到門口，半彎腰下去抓住學生的胳膊往上拉：“快點。”
陳群冠這人高馬大，起來的動作比跪下去還利索得多，先回頭發難師弟：“你不跪？”
楊景行還氣呢：“門被你堵完了。”
助教們也樂起來，不過他們同樣也鋼琴家家眼中的水光感染到。
李迎珍似乎沒話可說：“你閑得沒事。”教訓的話當然是針對楊景行。
楊景行還有理：“多方面向師兄學習經驗。”
師生三人其實沒什么好談的，陳群冠今天這個禮行得多大像是好久不見，其實他這些天已經在老師家蹭了兩頓飯，所以就聊聊一一，也跟著陳伯伯學兩節課了。
陳群冠有點惋惜自己的女兒貝拉本可以和趙一一成為很好的玩伴，可是家里思前想后，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆斗來斗去，目前還是回不來。往好處想吧，以前可壓根不會有一點回來的念頭，現在至少有了些考慮的余地。
主要教育觀念差異，貝拉媽媽不相信什么歷練磨難的必要性。李迎珍倒是支持貝拉媽媽，孩子嘛，應該簡單輕松快樂。
眼看九點過，李迎珍提醒學生該去準備一下了，今天是他一個人的喜事。陳群冠笑話老師怎么在乎這些細枝末節了，但也得聽話。
聽著外面走廊里陳群冠跟徐霖希偶遇的爽朗熱情，李迎珍就奇怪怎么還沒見路主任的響動。哦，原來路主任更加勤奮負責了，怎么聊的？
楊景行得關上門了跟老師描摹，果然讓李迎珍發笑也真難為路主任這么小心縝密。值了，回想剛共事那會，誰能想得到路老師能在年過半百的時候這樣子地功成名就呢，以后說起來，路主任任職這幾年正是浦音校史上的濃墨重彩呀。這人只要不安壞心眼，一門心思去鉆一件事總是能得到回報的。
說起這個人生話題，李迎珍又惱火前天一一爸媽又吵了一架，一一媽媽就是用一句“我把她帶到這個家里來我就要對她的人生負責”打遍趙家無敵手，似乎只有當五項全能鐵娘子才是好人生。四歲的孩子一天背十個單詞，她媽那雙眼睛看到的所有事物都是單詞以隨時教隨時考，就這還恐慮自己太溺愛了，因為別人家都背二十個還有三十個的。
當媽的說起來都痛心，趙興夫現在可比以前厲害了，敢跟老婆大吼還不道歉。其實李迎珍并不介意兒媳婦情緒激動之下嚷的那句“來的時候看都不看一眼現在心疼了”，現在看著孩子想一想，也后悔得忍不住掉眼淚。
還沒和好？楊景行管得寬：“我等會給嫂子打個電話，晚上去吃飯，帶一一玩會。”
李迎珍還問起何沛媛，不過她的想法是到時候讓何沛媛帶著一一出去玩會，家里人就一一的問題好好溝通一番，但也萬不能讓她媽媽覺得自己被孤立了。李迎珍再哀嘆，這人一輩子就沒消停的時候……除了童年！
這師生倆就沒避嫌，時間差不多后一起去圖書館，聘任藝術又在學術廳舉行。也沒興師動眾，出席觀禮的主要是鋼琴系的教授老師和浦音國際鋼琴藝術中心的數員大將，加上要講話表態的校領導總共四五十個人。李迎珍不聽邀請要坐后面去，害得堂堂楊主任錯失難得的第一排，而到后面又沒躲過張楚佳來找茬。
挺準時的，校長書記和系主任簇擁陳群冠入場，觀禮的人也掌聲歡迎，拍照的盡量捕捉全局。
路楷平負責熱場：“尊敬的各位領導各位老師，在這鮮花盛開綠草茵茵的初夏……”路主任這點還是有水平的，搞學術幾板斧或者發言從不用稿子。
系主任講了幾分鐘，聽起來有點老套，喜慶也喜慶歡迎也歡迎，就是沒有強調凸顯出陳群冠的水平名氣資歷，然后就有請校長為大家講話。
其實楊校長當領導的時間倒不長，他的講話反而藝術化一些，用中肯偏贊美的話語肯定了陳群冠的藝術生涯，還提及兩人之間的一些淵源，當然是代表全校師生非常之歡迎，表達誠摯的期待祝愿。
然后是李書記，書記嘛當然是更高瞻遠矚一些，而且別看他沒來多長時間，反而說起了前面兩位沒提到的陳群冠跟李迎珍教授之間感人的師生情。桃李不言下自成蹊，現在陳先生又義無反顧投身到國家音樂教育事業中貢獻自己的寶貴力量，這樣一代一代薪火相傳……
李書記說了不少提升覺悟又激勵人心的話，講話時間怕是超過一刻鐘，最后還很大聲表態校黨委和他個人都會盡最大能力支持鋼琴系的工作，所以得到的掌聲也挺熱烈。
路楷平再感謝校長和書記，自己又有了些新的感悟，他相信大家也是跟他一樣懷著無比激動的心情……
聘書還是由校長頒發給陳群冠，雖然沒有音樂助興，鋼琴系這些老的小的也都拍著手笑逐顏開。
陳群冠致辭，先感謝，也會把尊敬的校領導放在首位……雖然拿了綠卡也還是個熟門熟路的中國人，說話很謙虛，二十年之后又回母校來學習了，請老師和同學們多批評指正。
路主任又要從陳教授的發言中找出境界發出感悟，然后就請楊主任代表系里的青年教師隊伍給大家講幾句。
這可真是氣死人，掌聲比前面直接打了五折，旁邊的恩師和師姐甚至動也不動，前面有些人回過頭的笑臉比張楚佳還戲謔得明顯……要說領導就是領導，校長書記這時候就表現得一視同仁。
楊景行老實起立：“我認真聽了，我從領導們講的話中選幾點重復作為證明。李書記說今年是我國高等教育領域進行深化改革的一年，主要涉及招生、治校幾個大的方面。楊校長說身教重于言傳教琴先練琴，要注重實踐使教育過程成為藝術的事業。路主任說，鋼琴系全體師生要同心同德。陳教授說是對音樂和母校的愛在鼓勵激勵他。對這些話，我會認真思考努力實踐。”
這下都不敢笑了吧，還得認認真真老老實實鼓掌。
