2.5次元樂隊分崩離析，學校的暑假也開始了，陳驚則陷入了深深的迷茫之中。
原來以為證明了揚琴，證明民樂也可以很帥，就可以贏得師哥的心，但現實卻跟自己想的完全不一樣。
付出汗水和撒盡滿腔熱血又如何，沒有得到想象中的驚天動地，只換來一句“那又怎么樣，民樂就是土！”，遭遇挫折，心灰意冷的情況下還和小霾她們鬧了個不歡而散。
愛情沒得到，友情也破裂了，民樂，還是人們心目中的民樂。
那個打不倒的元氣少女陳驚，已經完全找不到自己的方向，不知道該何處何從。
有那么幾首民樂曲子在網絡上走紅，就能改變人們對民樂的看法嗎？時代的大趨勢下，我們的力量是那么的弱小，大浪潮中，我們只是一顆不起眼的沙礫，改變不了任何事情。
既然這樣，為什么還要堅持？為什么我還要學揚琴？
我是不是該放棄了？
痛苦、迷茫、不知所措的陳驚需要一個答案。
家，永遠是最溫暖的港灣，能給自己最好意見的，總是自己的父母。
陳媽媽一亮相就是爆笑，包著餃子，跟著收音機唱戲曲，走音走出新高度，五音不全四個字顯然不足夠形容，完全就是鬼哭狼嚎嘛，但卻可愛至極，開朗樂觀元氣滿滿的。
賣萌賣的好，粉絲少不了，可愛的陳媽媽一出場就贏得觀眾們的喜愛。
而且有一種真相大白的感覺，怪不得陳驚唱歌也跑調，一樣的元氣滿滿古靈精怪沒心沒肺，敢情全是遺傳自她老媽，絕對是不是一家人，不進一家門。
“我不想學揚琴了。”
陳驚忐忑不安的說出自己要放棄揚琴的想法，而陳媽媽卻毫無反應，繼續包餃子。
“媽，我說我不想學揚琴了。”
“哦。”
“呃？那什么媽，你給我點反應啊。”
陳驚都快委屈到哭了，
但現實就是這樣的，你堅持你努力，未必有人為你叫好為你喝彩，你想放棄，也沒人攔著你。沒有那么多的驚天動地，天崩地裂，都是淡淡的一聲“哦，我知道了”，你堅持抑或你放棄，又怎么樣呢？
“我知道了，你要啥反應啊？高興還是生氣啊？”
“不是你讓我學的揚琴嗎？”
“我讓你學的，誰說的？”
陳驚懵了，
“你不想學揚琴了，你說了不算。”
“因為是它指引你來到這個世上的，陪伴了你11年，這是你跟它前世今生的緣分。
現在你不想要它了，但是它對你也有感情，你跟它商量一下吧，如果它同意你不用跟媽講，媽沒意見。”
陳驚沉默了，回到自己房間后，看著自己小時候的學琴時候的照片，種種美好的回憶在腦海里閃現。
你學揚琴十一年，只是因為爸爸媽媽的要求嗎？
如果你不喜歡，又怎么會學了十一年，能陪伴你那么久，說明你是發自內心的喜歡它，無論它多冷門，多不受人待見，這種情感都很難變，因為時間早就考驗過你了。
所以，你學了那么久，堅持了那么久，不是為了不辜負父母長輩的期望啊，就是單純的，你喜歡它，單純的，熱愛它。
掀開琴布，拿起琴竹，敲擊一下，聽著它發出來的聲音，這個時候，你的內心還有當初認識它的時候那種歡欣雀躍的興奮感嗎？
如果有，那你還有什么不明白的？還有什么心結解不開？
民樂確實在沒落，不管它曾經有多輝煌，如今大都被更優秀的樂器替代掉了，這是誰都看得到的大趨勢。
揚琴和鋼琴同宗那又如何，鋼琴顯然更出色，優勝劣汰，自然揚琴會受冷落。
歷史一直在淘汰各種事物，從未停止過，但是人類的欣賞卻絕不僅僅停留在現在、或者停留在當代。
為什么還要苦苦堅持？
因為愛啊，自己發自內心的喜愛。
那些古玩、文物，誰拿來用？但也不妨礙我們拿出來欣賞呀。
陳媽媽有大智慧，寥寥幾句話就點醒了迷茫的陳驚，母女間交心暖翻了。
BGM也總是在這種時候犯規，還有不明白的？我唱給你聽，
“因愛閃光。”
“不去懷疑什么。”
“重新開始，遺憾又算什么？”
主題曲《因愛閃光》這個時候出現，完美點題。
冷雨萱暖暖的歌聲中，一種名為“真我”的力量通過音樂傳遞，讓電影主題再次升華，也讓觀眾們渾身充滿能量，斗志昂揚。
“我的生活最后得到什么？”
或許什么都得不到，最后只能帶著遺憾，
“我唱著唱著，青春如歌。”
但我喜歡啊，這個理由就夠了，重新找到方向的陳驚，不再迷茫。
對王文師哥的感情已經放下，對揚琴的熱愛也沒有變，破裂的友情，還在等著自己去挽回。
暑期結束，新學期的開學典禮上，陳驚愧疚的看了一眼坐在最后排的孤零零的四人組，雙方眼神剛碰到一起，校長的開學講話就開始了，
“我通知兩個事情，一，今年中秋教育部組織了少兒普及音樂會，希望西洋樂校樂隊的同學把握住機會，為學校爭光。”
小霾一別臉，嘁，又是偏心西洋樂，民樂提都不提，我們民樂就不能為校爭光是吧？不過也只是冷冷的低著頭，反正也都習慣了。
“第二件事情，學校各部門商量以后，決定明年開始，暫停民樂附中的學生招生工作。”
“嘩～！”
學民樂的都在竊竊私語，被這個消息震得不輕。
偏心西洋樂我可以忍，這個絕對不能忍，小霾又暴走了，直接站上了桌子提出質疑，
“沒人學就不招了？學校不招，不是更沒人學了？這不是死循環嗎！可能三五年后，就一個學民樂的都沒有了！”
千指大人霸氣外露！
“你別說，夏子涵最愛干站桌子上懟學校領導這種事了，我跟你講哦，她小學時候就這樣了......”
宮羽笑著在蘇落耳旁輕聲說著大魔王小時候的惡劣事跡。
“哈，哥就是為她量身打造的！”
蘇落吹起牛來也完全不需要打草稿，誰讓咱的大魔王現實生活中就是這么個人呢。
觀眾們的情緒也全被挑了起來，千指大人干得漂亮，就剛這死禿子校長，憑什么就不招民樂學生了！
“民樂普及度低，沒有宣傳能力，這是靠學校能解決的事情嗎？這位同學你先坐下好嗎？”
“好，那我報名這學期的少兒普及音樂會，沒人宣傳我來宣傳！”
千指大人帥炸了！
只是，
“音樂會要樂隊參加，不接受個人表演！”
看看校長那個慌張的表情，就知道千指大人平時有多猛了，丫慌的一比，連忙找了個借口。
校民樂團早就解散了，我看你怎么辦？
這個時候，還等什么！
陳驚拍案而起應援，
“我們有樂隊！”
“你有樂隊？你的樂隊在哪呢？”
“在這！”
貝貝、塔塔、櫻仔和李由，都站了起來！
對民樂的喜愛不是說放下就能放下的，友情的羈絆也不是一次口角后，就煙消云散的，除非那不叫羈絆！
我們的2.5次元樂隊還沒散呢！
“你們這不叫樂隊好嗎？最多算個戲臺班子吧。”
西洋樂學生的冷嘲熱諷中，民樂的學生全炸鍋了，民樂再弱小，也輪不到你們指手劃腳嘲諷，集體拍桌起立應援。
我們民樂就是有樂隊，我們全部加入2.5次元樂隊去報名參加，怎么滴？
再弱小，我們也有伙伴！
這一幕，燃！
