本來交流會進行的很順利，劉宗超他們是最后一組，聽見前面有幾組都不太順利，很是懸了一顆心沒有放下，但是照著ppt念完之后，另外幾位省局的領導提的問題都是他們詳細討論后準備過的，也算是松了一口氣。
問題就出在王品緣上。
王品緣一直在看他們的文獻，沒有發言，但是表情還是比較滿意的。等其他領導的問題都提完了之后，直接就問了：“其他部分都沒什么問題，文獻做得很漂亮，也沒什么別的要問了，我看看……你們第三頁那個因冠心病，心絞痛送醫治療的患者，最后怎么突然決定診斷AMI的？”
劉宗超立刻就慌了，這個病例正是宋銘寫了“根據診療經驗所得結果”的部分。
他怎么知道“根據診療經驗所得結果”是根據什么經驗得來的！
看他愣了，王品緣善意的笑了笑，以為他只是因為太過緊張而一時間沒想起來，于是回頭看他的組員。
交流會講說的過程中，組長答不出來的話，是可以允許組內成員補充的。
可是底下坐著的人：崔醫生、趙靜醫生、白醫生等人更是一個都答不出來。根本沒動手做的事，怎么知道為什么突然要決定診斷這個AMI的？
王品緣到這里，臉上的笑意已經慢慢退去了，他繼續往后翻了一下文獻，一眼找到了第二個“參照患者身體情況而定”：“這個呢？第五頁的縱隔巨大腫瘤的血氣排查？不用講太多，說明一下怎么考慮到二氧化碳出溜就行。“
劉宗超：“……”
他完全懵了。
全場氣氛凝固了，王品緣的氣壓也越來越低，肉眼可見地臉色變了。
他不知道為什么這兩個診斷這么重要，以至于王品緣突然完全推翻了對他們的贊許，直接把文獻往地上一扔：“狗屁，狗屁不通，這文獻誰寫的？劉繼海帶出來的？他在干什么，我要開除他。今天你們不說出這些數據怎么來的，一個都別想走！”
劉宗超直接急冒汗了，求情說：“王局，對不起，有些前期準備工作我們沒有做好，今天我們組有人沒來，這些資料是他負責整理的，我們把他叫過來。。。。。。”
“放屁！”王品緣聲如洪鐘，震得窗戶都在跟著哐哐作響：“急診科的醫生，親自做的文獻，這兩個診斷怎么回事不知道？這是很難的問題嗎？你們一個個的都不知道答案，這就是問題！在哪里找人寫的文獻，你們不說，我今天就耗在這里了。我工作了這么多年，走訪過這么多地方，參加過那么多場交流會，水成你們這樣的醫生，真的是我第一次見！”
另外三個領導沒有一個人敢勸。本來就是周日，也不存在耽誤工作的說法，王品緣脾氣上來了，直接坐在這里不走了，罵到后面居然頗有幾分氣定神閑的意思，還訂了外賣讓手底下的人送過來。
劉宗超偷偷發消息讓人聯系了市衛計局的一位副主任，甚至還驚動了主辦方的幾位領導，但是這些人沒有一個能勸動王品緣。
王品緣鐵了心要擰一擰這種歪風邪氣。
這種事情太過匪夷所思，居然是市里首屈一指的中心醫院，急診科能做為參加交流會代表的主治醫生干出的事！
看到宋銘出現，和他同一科室的人都激動了起來，像是死氣沉沉地木頭玩具被上了發條，陰沉沉的氣氛一掃而空。
大概是今天進進出出的人多了，宋銘跟著李木槿進門時并沒有引起領導們的注意，直到他清清淡淡的開口的時候，全場的注意力才重新被吸引過去。
“喲，搬救兵來了啊？”王品緣意味不明地用鼻子哼了一聲，沖他點點頭，“來了就上去吧。”
宋銘看了一眼投影屏，上面放著的是上個答辯組留下的幻燈片，于是低頭想要退出，在桌面找一下他們組的，卻被另一旁的一個女領導阻止了：“都這么晚了，你們自己寫的文獻應該自己有數，幻燈片就不用了，直接這么講吧。”
女領導抱住手臂，似笑非笑地看著他。她名字叫吳凡，三十出頭，同樣也是省醫療保障局的領導，在工作上，她的態度和王品緣是一致的。
旁邊劉宗超他們都聽出來了，這是個下馬威。領導們擺明了已經不相信，這個文獻是他們自己寫出來的，打算也用這個去嚇一嚇宋銘。
臨時沒有ppt的說明，如同通知離上臺只有一分鐘的臨稿演說家，他需要脫稿演講一樣！
宋銘頓了頓，說了聲：“好。”
隨后，他問記錄組的工作人員：“有記號筆嗎？”
記錄人員給了他一支記號筆。
宋銘轉身往白板上寫字。
七個關鍵病例，十二個治療方案，三個備選藥劑組合。
這是幻燈片里的精華，也是支撐起整個文獻內容可行性的資料數據。
宋銘的字仿若原版印刷體，工工整整，在他寫完最后一個關鍵病例的治療方案的時候，所有領導已經調整了坐姿，開始全神貫注。
這個年輕醫生的肚子里是有貨的，他對文獻內容的熟悉程度，至少證明了他才是真正的文獻編寫參與者！
宋銘寫完后，幾乎沒有經過任何停頓，直接按照他制作ppt的思路順下來，闡述了整個文獻的內容。他吐字清晰，邏輯流暢，一點卡頓都沒有，四五分鐘就簡明扼要地把文獻中的重點說完了。
這個時候就能看出用工與否的差別，劉宗超上來的時候照著ppt念，而宋銘有詳有略，直切重點，遇到領導容易提問的重點部分會特別詳細的講一講，仿佛不是來說明，而是來授課答疑的一般。
宋銘講完后，放下手中的記號筆：“我說完了，請各位領導指正。”
室內完全沉默了。
“嗯。。。。。。挺好的，我們要問的你都已經說了啊。”吳凡變得和顏悅色起來，贊許地看了一眼宋銘：“珠玉在前，你認為這個文獻的意義在哪里？”
