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十四、校 務 會(一)

  科大校區分東區、南區、北區和西區。東區是辦公樓,南區是教學樓,而北區和西區分別是宿舍樓和老師家屬區。學校每周的校務會會議都會在東區辦公樓三樓會議室舉行。站在三樓會議室的窗前,可以看見校園內那株蒼翠的古樟和莘莘學子。

  會議室是長方形結構,中間一張橢圓形大會議桌,會議桌上擺放著幾盆鮮花,在主席的位置上,插著二面小形國旗,整個會議桌占居了會議室大部分空間。會議時,校長和黨委書記分坐橢圓形會議桌二端,其它領導和系主任就分坐會議桌邊,雖然沒有刻意的安排座次,但每個人都有著自己固定的座位,這也是一種潛規則吧。

  這次樣務會議,劉主任來到會議室,離開會時間還早。只有其它系的幾個主任到了,學校內勤給他們泡了茶,茶是普通的茉莉花茶,空氣里頓時彌漫著制茶香精的味道。

  這幾個先到的系主任便聊了一些本系的事情。因為劉主任心中有事,和他們聊了一會兒,便默默坐在位子,看著茶杯中翻騰的茶葉發呆。那天打電話給老校長,老校長聽完之后,沉默了一會兒,才告訴劉主任說,知道了。就掛了電話,也不知道老校長今天會不會過來。

  在校務會上,會議議題通常只是一些學校日常工作安排和處理。而重大事項一般是先通過校長常務會決定之后,再到校務會上通氣、安排處理。而校長常務會議則是一個月一次,都在月末召開。今天這個會議是這個月的第三個校務會,通常是沒有什么重大事項可通報的,也只是一些日常工作的安排而已。

  這時,隨著會議時間的臨近,大家陸陸續續都到了,大家都知道今天的會議沒有什么事情,所以心情都比較輕松,只有劉主任一個人顯得心事重重。

  “劉主任,怎么了,看起來不開心?”同劉主任關系比較好的王主任問。王主任是系主任,他們同是老校長的得意門生。

  “王主任,沒事”。劉主任不想把葉子峰的事情跟任何人說。王主任見劉主任這般模樣,也不好多問。

  同以往開會一樣,張校長和王書記踩準點,一前一后走進了會議室,在自己的位子上坐好。張校長環視一周,見人都到齊了,便喝了口茶,清了聲嗓子,會場馬上就安靜下來,大家都知道這是張校長的習慣,會議就要開始了信號。

  學校的教導處長主持會議,張校長作了開場白,會議的第一個議題是又到了畢業季,學校要做好應屆畢業生就業工作。這是每年都老生常談的例行話題,各系主任都發表了各自己的看法和表了決心,議題也就一致通過。

  第二個議題是招生處要做好下半年的招生工作,也是例行話題,大家發表了一些看法,都是老調重彈,這個議題也就這樣過了。

  第三個議題是學校安全問題,教導處長說,要做好學校學生的安全工作,對違反校風校紀的現象要嚴加管理,我們科大是以嚴謹治學才有了今天,不能以小錯而為之,以小善而不為之,而壞了學校風氣,所以各個系都要重視校風校紀的建設,徹實做好本系的校風校紀工作,做到防患于未然。

  劉主任聽到教導處長談話,知道第三個議題是為他預設的,應該是張校長的授意,所以教導處長在說話的時候,眼神有意無意的瞥向劉主任。

  劉主任裝作沒有看見,心里卻很緊張。按以住的會議流程,最后就是張校長總結發言了。可老校長還沒有來。劉主任心里打定注意,只要他們不問到自己,就裝作視而不見,來個徐庶進曹營,一言不發。

  果然,教導處長說完之后,張校長便開始總結發言了:“今年應屆畢業生我們學校比以住要多一些,所以我們要特別做好應屆畢業生就業工作,我們學生進入社會,他們一舉一動都帶著我們科大的烙印。做好了,人家會說這是科大畢業的,做不好,也會說這些人是科大。所以,他們進入社會的表現,都會直接的體現出我們學校的價值,我們學校的社會價值就體現在這些走出校門的學生身上。我們學校學生自身價值就是靠我們對他們在校的培養和要求。”

  “我們學校以嚴謹治學、治校而著稱,同志們啊,治學、治校要嚴謹啊,不能有半點松懈,百日緊,抵不過一日松啊,我們要無時無刻都必須牢記。”張校長突然語重心長的說。

  大家聽了,都面面相覷,不明白張校長今天怎么會這樣語重心長地談起了治學、治校來,只有教導處長知道張校長要開始發揮了。

  張校長見劉主任裝作視而不見,心里便開始惱上了,會前讓劉主任自己在會上提出學生打架斗毆的事情,張校長現在作了鋪墊,可劉主任卻不上路,所以張校長語氣也嚴厲起來:“可現在,事實呢,我們有些系對學生的管理完全不到位,對發生的事情視而不見,大事化小,小事化了,這樣下去,會對我們嚴謹治學治校宗旨產生很不好的影響。在學校里起了一個很不好的開頭,我們決不能讓這種情況發生。從而影響了學校的聲譽。劉主任,前陣子你們系發生的事情處理的怎么樣了?”

  見劉主任不接話,張校長只好點名,劉主任見躺不掉,無奈地接過話題說:“我們系二個星期前,發生了一起學生之間相互打架的事情,因為這二個學生之前有些過節,一個學生跑到另一個學生宿舍找麻煩,被打了,在打架過程中,這個學生被打成輕微腦震蕩,并且手臂有輕微骨裂。當事學生有報警,警察到學校了解情況之后,建議學校處理,經過班級、系領導找他們二個談話,對他們二個人都進行了批評教育,現在這二個人達成了和解,因為他們都是應屆畢業生,所以系里也就以批評教育為主,對其中一個學生進行了口頭警告,并賠償受傷一方學生的部分醫療費。”

  “達成了和解?可當事學生又怎么會告到校務辦公室呢?”張校長用手指敲敲會議桌,嚴厲地說:“在學校打架斗毆,就給個口頭警告?這怎樣去嚴謹治校?你們金融系就是這樣處理事情的?”

  見張校長發脾氣,參會人員有的一付事不關已高高掛起的模樣,有的則憐憫看著劉主任。劉主任知道,這是他系里的事情,其它人都不會去幫他說話,何況校長已經發脾氣,如果這時候還有人為劉主任說話,那就是直接與張校長作對了。所以大家都選擇了沉默。

  劉主任也不指望有人會為他說話,他無助的望向門口,希望老校長能夠及時到來。可老校長卻一直沒有出現。

  劉主任只好接著說:“校長,這二個人都是應屆畢業生,如果為了這件事,從重處理的話會影響到他們一生,所以系里綜合考慮,作出了以上處理!”

  “如果怕影響,就不要打架斗毆,違反了校規,就要從重處理,不然怎么引以為戒?我看對這種人要從重處罰,給予開除學籍處理!”張校長將手中的茶杯往桌上重重一放,似要一錘定音處理這事。

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