“王老師，事情我們都了解了，你說許國同學不聽話，死不悔改，我想問問，他哪里需要改？又何時不聽話？”
在銀杏看來，兒子是個有擔當，能打抱不平的人。當然，這跟她和許揚平時的教育是分不開的。
全班獨獨兒子站起來，對他“有血性”的所作所為，銀杏可以說比較滿意。
老師傳業解惑，可并不代表學生時時刻刻就低人一等。尤其在被罵豬時，還能忍下去，也著實了得。
韓信胯下之辱用在小學生對老師上，顯然并不適合。
比較而言，越發的瞧不上王婷婷。
一個老師，沒有半點涵養，因為學生默寫錯誤就打人，因為學生出言指錯就氣急敗壞的發火。
誰的孩子誰心疼，銀杏瞅著十六紅紅的耳朵，猜測應該是王婷婷揪他出教室干出來的“杰作”。明晃晃的證據在此，她必須為兒子討回公道。
十六不過就是替齊麗麗打抱不平而已，憑什么又是粉筆頭，又是揪耳朵，又是罰站，還被冠上壞學生的商標。
聞言，郭萍忙笑著打哈哈，“許國媽媽，事情都是我們家這妮子惹出來的，回去了我好好教育教育她，許國同學也是被牽連，跟他跟王老師都沒關系。”
說完又點點齊麗麗的腦門，死丫頭，不上進。
銀杏冷笑，“齊麗麗媽媽，我在就事論事。你家小姑娘也是個頂可愛的小姑娘，你為什么總是長他人志氣，滅自己姑娘威風。夸別人家的孩子，貶低自己家的孩子，并不是一種美德。”
也不管郭萍的愕然，轉過頭對王婷婷句句緊逼。
“王老師，你把我們叫來，肯定是想解決爭端，現在我就坐在這，一點一點的解決，不把情況整明白，今兒我不走了。”
王婷婷脫口而出，“醫藥費了？秦登科同學被你兒子打傷，醫藥費誰出？”
她叫家長來，一是為了讓他們管好孩子，讓他們知曉孩子在學校無法無天。
二是為了讓李銀杏難堪，為此，她特地把郭萍叫過來，就是為了讓李銀杏學學，該如何對待老師。
三是為了醫藥費，再怎么目下無塵，經過多年的社會人情洗禮，她也改變不少。秦登科是校長的外孫，無端被人揍，她必須把事情處理好。
“我出，我出。”
郭萍女士搶先承諾，她家條件不好不壞，可許國是為了自己姑娘才打人，許國的媽媽是大學老師，聽王老師的意思，許國的爸爸也很厲害，她必須識時務點。
銀杏伸手制止，“許國打人，這錢輪不上你們家出，該我們家的責任，我一點不逃。”
頓了頓，又道，“這不是重點，重點是，我想問問王老師，十六哪里需要改？”
“我是老師，他是學生，我說話，他不聽，作為學生，難道應該？”王婷婷反問的理直氣壯。
“對，你是老師，你是他的班主任，可你竟然連一個孩子都知道的道理都不知道……”
“哪個道理我不知道？”
“能用豬來形容學生嗎？默寫不到，固然有不勤奮的因素，可這就到了豬的境界？”
“你強詞奪理。”
“難道成績好就高人一等，成績差就注定矮半頭。按照你的理論，豈不是你要仰視我，我要俯視你。”
王婷婷腦袋發暈，李銀杏肯定是故意的，嘲笑自己成績沒她好。
“許國看不慣你的所作所為，指出來也是為你好，你不接受就算了，還用粉筆頭砸他。”
說到這里，銀杏咬牙切齒，巴掌在桌子上連拍三下。
“你想過沒有，萬一粉筆灰進到眼睛里，這個責任誰來負，誰又負擔得起？你殘害的是祖國的花朵，也許未來大有作為的人，正被你一手摧殘。”
“你，你太過分了。”
“我實事求是。”
銀杏牙尖嘴利，堵得王婷婷一句話說不出，自己一股腦的把話往外拋。
“你說十六不聽話，無外乎他沒回到座位上。他為什么沒回到座位上，難道你不曉得原因？”
“他在替你描補，替你安慰同學，給你個臺階下，怕你把事情鬧得不可開交。”
“你把許國豎為反面典型，讓他遭到全班同學的唾棄，私心太盛，枉為師表。”
“許國和秦登科同學打架，他肯定有不對的地方。可是聽你剛才言詞，所有的錯都在許國一個人身上，我還從來不知小學生的教材改了，隨意辱罵挑釁也是受支持，被保護的。”
“請問你使用的哪版教材，我要去信問問編教材的人，為何傳授錯誤的三觀。連大學生都被教育要友愛幫助同學，小學竟然走在‘改革的先端’。”
“廢話我不多說，你必須給個說法。”
王婷婷氣得胸口疼，上午被許國當著全班同學掃她的威信時，她都沒那么疼。
“你要什么說法？”
“你要不說出子丑寅卯來，要不當著全班同學的面，給許國同學道歉。”
“你放屁。”王婷婷口不擇言，臟話都出來了。
滑天下之大稽，堂堂老師給小學生道歉，以為自己算老幾。
銀杏銳利的盯著王婷婷，“孩子也要面子，孩子也有心思，沒有人的臉皮可以任別人踩，任別人罵。”
“不要打著為學生的幌子，卻干著辣手摧毀學生的事。”
“你可以嚴厲，但不能辱罵。你可以作業多多，但不能不擇手段。你可以留堂，但不能隨意打人。”
“我兒子沒做錯，你錯了。錯了就要承認，連認錯這步都邁不出去，你連小學生都不如。”
銀杏的長篇大論驚呆了郭萍，也驚呆了辦公室里的其他兩位老師。
真是大開眼界，稀奇事年年有，今天特別多。
王婷婷怒極反笑，“李銀杏，你做夢哩。”
“我不愛開玩笑，也從不跟你開玩笑。秦登科的醫藥費我賠，許國先動手，他就該承擔起打壞人的后果。”
銀杏一字一頓，“同樣的，你也該勇敢的找出來。承認錯誤不可怕，可怕的是明明有錯，卻還一意孤行，自己給自己洗腦，我都是為學生好。”
“我沒做錯。”王婷婷堅持。
“既然談不攏，那我們就去校長那，這個公道我今兒討定。”
