陳敏昊一回到家，就馬不停蹄地整理筆記。
表演是一門博大精深的學問，而吳剛想在30個小時內，把盡可能多的表演知識傳授給陳敏昊，課程的容量可想而至。
根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘在學習之后立刻開始，而且最初的遺忘很快，基本在一個小時后，記憶量只有一開始的44.2了。
幸好陳敏昊有他的居家旅行必備的神器——錄音筆。陳敏昊一邊放錄音，一邊回憶上課的課程內容，用康奈爾筆記法來整理課程信息。
他將筆記本按照3:2:1的比例，分為3部分。
最大的區域用來直接記錄課程內容。
第二大的空間作為線索欄，陳敏昊在線索欄寫一些提綱挈領的東西，把課程的要點都寫在了這里。這樣做，一方面立馬復習了內容，另一方面理清了頭緒。
最小的區域陳敏昊空著，留在日后總結——用幾句話來總結這頁記錄的內容，幫助日后思考消化。
這項巨大的工程，陳敏昊花了4個小時才完成，一共整理了足足20頁筆記。
陳敏昊聞道了很淡很淡的油墨香。
這就是知識的味道！
因為時間不早了，快晚上10點了。所以陳敏昊就沒好意思叫吳小霜或者陳強過來陪練，他就對著自己家里的大嘴猴玩偶讓自己入戲。
_(°:3」∠)_，但是對著一個大嘴巴真的很難入戲啊！
十天的時間過的飛快了，吳言在拼命輸出，而陳敏昊化作海綿努力的吸收。
很好，你現在的表演比起十天前，算得上是突飛猛進了，判若兩人了。吳言稱贊道。
吳言補充道：我一次教你的時候，你入戲特別慢，我本來以為你和其他小明星一樣，花的錢只能打個水漂，但是我沒想到你學東西真的很快，基本我上課交給你的東西，你下了課都能吸收。
陳敏昊笑了笑，沒說什么。內心也沒什么波瀾，前世夸自己學東西快的人太多了，已經習慣了。
吳言從煙盒中抽出一根香煙，向康回示意了一下。
康回剛要伸手，就聽到吳言問道：康總，介意嗎？
康回臉上露出一個甜美的微笑，說道：您不用這么客氣，叫我小康就行了。您抽吧，我不介意。
陳敏昊非常肯定，康回剛才伸手是想接香煙來抽，結果吳剛只問她介不介意，她現在心里一定在罵mmp。
吳剛點燃香煙，猛抽了一口后，他的酒糟鼻變得更紅了，說道：
你有了現在這樣的水平，你去參加藝考的省考，應該是沒有問題。3，4月份參加校考的的話，考一個差不多點的學校應該沒問題，但是如果你志在北影或者中戲這種頂級學校的話，挺難的。
康回以為吳剛想延長上課時間，多賺錢，她笑了笑說道：等陳敏昊過了省考，可能還需要您在百忙之中抽出一點時間，給他上上課。
吳剛堅定的搖了搖頭：很多東西我能教他，但是有些東西教不了。我能教的基本都教了。表演是一門藝術，而不是技術。所以表演的基本功我能教他，但是他自己表演的上限，要靠他自己去摸索。
康回過去接觸的都是演員和導演，像吳剛這種學院派還是第一次接觸，她皺著眉頭問道：怎么摸索啊？
吳剛沒有搭理康回，他看著陳敏昊說道：你現在基本功已經嫻熟了，換句話說，現在導演讓你演什么，你就能演什么了，已經達到了合格演員的標準。
但是合格的演員和卓越的演員，中間有一道不可逾越的鴻溝——創造。
吳剛深吸了一口煙，說道：很多人覺得導演才是一門創造的藝術，而演員只是導演的提線木偶。
吳剛把煙頭踩滅，爆了句粗口：這種說法簡直就是在放屁。
陳敏昊一臉贊同地點了點頭。
吳剛露出了一副孺子可教的表情，耐心接受道：如果你想在表演的道路上有長遠的發展，你要永遠記住一句話，演員其實和雕塑家、作家、畫家等等一樣，是個創造性的職業。
只不過演員不像雕塑家是用他們的手和工具在相應的材料上雕塑出藝術作品，也不像作家運用文字在稿紙上進行創作，更不像畫家，把藝術品完成在畫紙或畫布上。
演員則是以自身扮演角色，用自己的身心創造出形色各異的人物形象來；演員本身既是創造者，又是創作材料和工具，他所表演的角色就是藝術品本身。這就是我們常常說到的三位一體，是表演藝術與其他藝術門類之間的重要區別。
正是因為三位一體，所以形成了演員與角色間永遠的矛盾，演員扮演好角色就必須要不斷地解決這個矛盾，這就是演員職業復雜性之所在。吳剛露出了一個陶醉的表情，說道：它同時帶來的奧妙，也使得表演藝術顯得越發誘人和富有魅力。
陳敏昊點點頭，說道：創造性的職業都是講究天賦的。沒有天賦寸步難行。
康回問道：您覺得陳敏昊有這個天賦嗎？
吳剛揉了揉自己的酒糟鼻，說道：這個不好說。因為天賦這種東西，你真的說不準。不過他確實是一塊璞玉，能開發到什么程度，取決于他自己。
康回一聽這話，就知道在吳剛眼里，陳敏昊不是特別有天賦的演員，問道：演員的天賦真的有這么重要？天賦好的練習一個小時，天賦差的練習2個小時、3個小時還趕不上？
吳剛不屑地笑了一下，說道：天賦就像是一堵看不見的墻，守護著各領域的決定圣殿，把資質平平的人隔離在門外。
就在這時，陳敏昊手機突然叮鈴叮鈴叮鈴響了好幾聲。
陳敏昊以為有什么急事，結果發現都是陳媽發來的信息。
兒大不由爺，女大不由娘。
我兒子后天要參加藝考的事情，都要從別人嘴里知道。
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