陳敏昊原本也想做一個杠精，可惜尊老愛幼的傳統美德害了他。
陳敏昊看著眼前老人花白的頭發，又想到剛才曹天和吳洪榮對其恭敬的態度，他的臉上最后綻放出一個和煦的微笑。
羅天一小聲說道：“但唱歌不應該完全憑借本能吧。我覺得唱歌應該算是一項后天可習得的技能。我原本唱歌的時候就經常跑調，但自從我掌握了一些唱歌的技巧后，我再去KTV的唱歌，我朋友都說我唱的好聽。”
陳敏昊聽到羅天一直接開杠了，而且杠的點與他自己心里想的一樣。讓陳敏昊樂得想直接給她一朵小紅花。
而這位頭發花白的老人聽到羅天一的反駁后并沒有生氣，反而是哈哈一笑，說道：“其實對于一般的音樂愛好者來說，掌握一些唱歌技巧的話，與原來相比確實是天壤之別。
但是對陳敏昊來說，他本身的定位是一個專業歌手，唱歌的技巧只是基本功。一個歌手的基本功僅僅只能影響他在樂壇的下限，而最終決定他在樂壇境界的卻是情感的力量。”
吳洪榮笑著打斷兩人對話，并給羅天一使眼色，說道：“陳敏昊你還不認識石老吧？石老原來是中央音樂學院的副院長。在幾個分院長分工中，石老的聯系院系是作曲系和聲樂系。”
陳敏昊笑著向前輩問好的同時，用眼睛的余光看到掃了一圈錄音棚內眾人的表情，他覺得除了羅天一之外，其他搞音樂的都認識，或者說知道眼前的老人。
石嘉志突然站起來，對陳敏昊說道：“唱歌技巧固然重要，但是更重要的你是對歌曲情感的理解和傳達。要想唱好一首歌，首先要理解好這首歌。每一句話、每一個字，在演唱時都應該注入對應的情感。將你理解的情歌用聲音表達出來。如果你過度追求技巧，而忽略歌曲情感的話，你就是舍本逐末。”
石嘉志停頓了一下，繼續補充道：“我說的再透徹一點，你唱歌的時候要順其自然，不要在腦子里想著這里來高音了，我是不是要控制一下喉頭。換句話，就是你唱歌的時候，不用刻意想著自己想唱什么音，而是你唱到那一句的時候，你聲帶張力與振動次數自動達到了一個比較理想的狀態。”
石嘉志最后意味深長地說道：“如果說畫是空間的藝術，那音樂就是時間的藝術。一個好的歌唱家，可以像畫家一樣，讓聲音像色彩一樣流淌。”
石嘉志的話音剛落，錄音棚內的人都不停地點頭，表示贊同。就連剛才和石嘉志抬杠的羅天一也同樣一臉認同的看著石嘉志。
我去，唯一的友軍的叛變了。
陳敏昊腦子里又把石嘉志的話過了一遍。
老實說，陳敏昊沒有領會到到其他人驚訝和稱贊的點在哪里？
他剛才說的，不就是正確但是沒有意義的廢話嗎？陳敏昊感覺這些話，就如同心靈雞湯一般，讓人聽著舒服，但是永遠都是無效的，因為他沒有給勺子。
石嘉志最后拍了拍陳敏昊的肩膀，豎了一個大拇指，說道：“小伙子，我看好你的未來。你雖然在唱歌這塊需要進一步提高，但是我聽過你的幾首歌，你創作天賦沒的說！”
陳敏昊雖然被夸獎了，但是他開心不起來。
可能是由于過去陳敏昊一直都過得順風順水，現在他對自己音樂的未來有點不樂觀。
一首歌錄制卡住了，并不會讓陳敏昊沮喪。
陳敏昊現在的感覺是他自己找不到一個把歌曲唱好的方法論，類似于他覺得自己不能像掌握某一科題目的解法一樣，理不順思路，讓他有種煩躁的感覺。
哪怕陳敏昊前世完全沒有接觸過表演，但是陳敏昊穿越后，很快就找到了一條提升自己演技的路線。他朝著既定的軌道努力就可以了，至于其他的都交給時間就可以了。
讓陳敏昊感到煩躁的是，雖然他腦子里還有不少優秀的歌曲可以搬運出來，但是他卻找不到一個穩定提升自己唱功的方法。
哎，要是唱歌和做題一樣簡單就好了。
陳敏昊再進了錄音室，但是心態比起剛開始內心又多了幾分浮躁。
一遍又一遍......陳敏昊在錄音室進進出出，唱了很多次，但是一直都沒有找到一個讓吳洪榮和自己都滿意狀態。
馬上就到了中午吃飯的時間了，吳洪榮讓大家休息90分鐘。吳洪榮為了節約時間，直接點外賣了。不過曹天珍惜自己的設備，不讓在錄音棚吃，大家只在大廳吃了。
陳敏昊簡單地吃了兩口外賣，就背靠在沙發，整個人都陷進沙發里，一動不動地看著大廳的吊燈，心想：唱歌真的比做題難太多了，我要不是有了穿越的機會，那前世的高考就是我人生的巔峰吧。
做題......高考......
做題......高考.......
陳敏昊忽然腦中靈光一閃，他立馬挺直身體，心想：我用前世備戰高考的方法提高自己的唱功不就行了。
前世陳敏昊備戰高考的秘籍就是錯題本:每天睡覺前都會把當天做錯的題目收集歸納起來，分析自己做錯的原因：是知識點沒掌握好，粗心算錯，還是方法有問題，最后把錯誤的原因和正確的解法都總結到本子上。
錯題本對陳敏昊成績提升幫助巨大。錯題本不僅能提醒陳敏昊，不要再犯這些犯過的錯誤，還讓他舉一反三地思考了許多相類似的問題。
錯題本的方法簡單歸納起來就是：正誤對比，錯誤原因分析，經驗總結。
陳敏昊從坐著的沙發站起來了，腦子轉的越來越快。
其實《離人》錄了那么多次，出問題的就那幾句。如果把前世錯題本的經驗遷移過來：
等等唱完之后，先和吳洪榮一起拎出來自己有哪幾句唱的不太好。
吳洪榮作為樂壇大佬之一，唱功很棒，在錄《父親》的時候吳洪榮就給陳敏昊起到了很好的示范作用。自己可以讓吳洪榮或者其他人唱出那句理想的唱法，自己再反復聽錄音，分析和理想唱法的差距。
最后再有針對性的分析那句沒有唱好的原因。做一個歸納總結，找到自己唱好那一句的方法。
有了提高自己唱功思路的陳敏昊，如同在黑暗中找到了光明。陳敏昊對接下里的錄歌，充滿了期待。
