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第二百一十四章 諸葛亮的才華

  課程授完了,兩位先生開始就著兩個孩子的事閑話家常。

  “你覺得這兩個孩子怎么樣?”陶商笑呵呵的問郭嘉道。

  郭嘉揉了揉下巴,微微挑眉,心中開始思索起這倆小子的能耐來。

  “都是好苗子,而且各有所長。”

  陶商向前探了探身子,奇道:“怎么個各有所長之法?”

  郭嘉從背后拿下酒葫蘆,又開始自酌自飲,喝完后,他開始慢慢的給陶商分析道:“你那大徒弟司馬懿,活潑好動,善思善想,且頗有城府,日后若是為政,定是一把好手,郭某雖然浪蕩,但一般不會看錯人,司馬懿這孩子長大之后,若論政斗,能是他對手的,普天之下恐怕卻是少數。”

  陶商深感郭嘉的眼眸之毒,點了點頭,言道:“干哥哥說的沒錯,司馬懿這孩子確實是動靜結合,我也是這么覺得的,那諸葛亮呢?”

  提起諸葛亮,郭嘉的表情則是完全變了。

  浪子的嘴角似是掛起了一絲極為欣賞的微笑。

  “諸葛亮這小子,實乃是個本分的孩子,他在治政方面的想法與眼光甚是突出,其思緒也極為敏銳,郭某像他這般大時,可是提不出他那些獨到的見解,此子之能,當遠在司馬懿之上,不過這孩子卻有一個毛病,就是做事太過認真,而且有些墨守成規,這是一個缺陷,但人嘛,總有優點亦是有所缺點,終無完人,有些事情若是要改,也絕非一朝一夕之事。”

  陶商點了點頭,道:“不管他們兩個是什么樣的個性,但終歸只是下一代的人才了,等他們長大到能夠獨當一面的時候,這個大亂的天下,說不定就已經結束了,到了清平之世時,那就得看這兩個孩子當如何去尋找自己的位置了。”

  郭嘉哈哈大笑,爽朗道:“天下人才,若想善用,需得有好的制度與把控,人主和人仆之間,永遠是在平衡斗爭的,這一點在郭某看來,不會有人能做得完美,但卻可以不斷完善,就像是你今天面對的問題一樣,實則卻是這天下諸侯中,每一個人主都在面對的問題,你對徐州的士族有所忌諱,可又焉會知道,袁紹手下的那些士族,勢力更是無比龐大,袁紹身處漩渦之中,完全只能依靠他手下的士族行事,不能有絲毫的偏頗,跟他比起來,你的這點處境,不過是滴水之難,不足掛齒。”

  郭嘉的意思,陶商心中大致明白。

  對待手下,若是想平衡安定,最重要的還是制度與手腕,平衡點要掌握的恰到好處。

  天下之大,沒有一個諸侯不是如此,自己眼下的這些事,確實不算很難。

  若是自己真的有幸可以存活到亂世終結,那按照陶商的想法,他是有一套可以制約下屬的手段和士族輔臣們權力的方法的。

  畢竟后世的朝代中,似此者比比皆是。

  最值得借鑒的朝代,或許是宋、明、清三朝吧。

  一錘子定音的事,到時候再說。

  “干哥哥,除了這兩個孩子之外,過一段時間,可能還會有一個人來咱們金陵城,這個人對我非常重要,我希望干哥哥能幫我好好帶帶他,閑來沒事時,也可以多教教他本領,我希望他能夠在最短的時間內發揮才干。”

  郭嘉聞言先是一奇,然后仔細的琢磨一下,面上突然露出了驚恐的神色。

  “你說的,該不是你的那個弟弟,陶應吧?”

  陶商的嘴角露出了一個快慰的笑容。

  “干哥哥真是冰雪聰明,什么都瞞不過你,一下子就猜到了,好厲害!”

  郭嘉的表情,猶如吞下了一個又肥又嫩的大蒼蠅一樣。

  是要多惡心有多惡心。

  “你那個弟弟……著實是才華橫溢,郭某好像沒什么能耐可以教他了吧?”

  陶商的笑容變的越發深刻:“干哥哥過謙了,干哥哥這般高才,能耐大大的有,我弟弟給你學一百年也學不完的,只怕那小子今后要麻煩你的事,還是多的很呢。”

  郭嘉聞言欲哭無淚。

  那個二傻子,當初在彭城的時候郭嘉曾經見過。

  在郭嘉的眼里,那孩子跟陶商完全是兩個性質的存在。

  怎么形容呢……

  真要是像陶商說的,要把那小子培訓成才,可以說完全是癡人說夢,這一點誰都能看的出來。

  姓陶的和他爹也不知道發什么神經!

  “你想讓你弟弟當個什么官職?”

  陶商認真的思考了一會,突然道:“若是真有一天,我的官職夠了,麾下的這些將領和文臣們,總得有一個都督進行約束吧。”

  郭嘉一口老血差點沒噴在地上。

  把你弟弟培養成都督?

  玩呢!

  剛想出言尋個理由推掉這根本不可能完成的任務,卻聽身后一陣腳步聲響起,郭嘉和陶商不由的同時向廳堂正門口看去。

  卻見是適才已經離開太守府的小諸葛亮,卻是不知何時轉了回來。

  他站在廳堂門口,頗是忐忑的看著坐在里面正在談話的陶商和郭嘉二人,眼神中充滿了膽怯。

  陶商見諸葛亮去而復返,不覺的頗感有些好奇。

  “亮兒,你怎么回來了?”

  郭嘉聽陶商說話,不由的驟感渾身一陣惡寒。

  亮兒?

  諸葛亮走進正廳,向著陶商和郭嘉二人分別作揖,猶豫了一下,然后道:“老師,郭先生,學生這幾日自己在房間里琢磨出了一些東西,自感還算是頗有些意思,想給老師和郭先生過目一下,略作指正。”

  “東西?”郭嘉聞言一愣,接著笑了笑,道:“莫不是什么軍略心得或是政策施要?且拿來給郭某看!”

  說罷,便沖著諸葛亮伸出手去。

  諸葛亮猶豫了一下,接著便將手中的白帛遞給了郭嘉。

  郭嘉笑呵呵的展開來瞧,只是上下瞅了幾眼,臉色立時便黑了。

  但見郭嘉不滿的走到桌案邊,將手中的白帛向著桌上重重一撂,聲音之大,卻是連陶商都嚇了一跳。

  這浪子發什么神經。

  郭嘉轉過身,少有的嚴肅道:“諸葛亮!《尚書》有云,玩人喪德,玩物喪志!這個道理,你可明白?”

  諸葛亮的臉色變得有些蒼白,頗有些委屈的低下了頭,嘟起嘴沒有說話。

  郭嘉卻是沒有因為諸葛亮的委屈,語氣有絲毫的放軟,而是繼續嚴肅批評:“太平公子收你為徒,郭某對你傾囊相授,為的是什么?為的是讓你抱大志,成大氣!太平公子對你抱有多大的期望,你心里應該有數!校事府成立不足年,那里有多少事需要郭某處理想必你也知道一二,可是郭某看你是可造之才,所以才于百忙之中,抽空來給你授業!”

  陶商在一旁,重重的咳嗽了一聲,低聲道:“郭小哥,我記得你前幾天還說這是個破活累活來著……”

  郭嘉的臉色頓時一僵。

  機械的轉過頭去,郭嘉無奈的瞪視著陶商。

  “陶府君,陶大公子……郭某教育孩子的時候,麻煩您能不能不要吱聲!你這樣很不地道的,郭某以后再孩子們面前,還有什么威嚴可談?”

  陶商無奈的搖了搖頭,起身走到郭嘉的桌案旁,將他適才扔在案上的白帛撿了起來,仔細的觀看。

  只見上面,并沒有書寫多少文字,卻是一個物件的分析圖紙,看起來有點像是一堆木頭條子穿插而成的奇怪物件。

  “奇淫巧技!”郭嘉不滿的在一旁哼哼道:“著實是疏離了正道!這臭小子著實該打!”

  陶商卻是沒有理會郭嘉的嘟囔,他走到諸葛亮的身邊,拍了拍孩子的肩膀,以示鼓勵,問道:“亮兒,你這圖上畫的,其原型似乎是魯班鎖,老師說的對不對?”

  諸葛亮聞言,適才已經暗淡的小眼眸頓時放射出了些許光彩,他使勁的點了點頭,道:“老師認的這物件?”

  陶商的臉上充滿了微笑:“多少是認識一些,你給我老師講講,這是怎么回事?”

  諸葛亮膽怯的看了看一旁臉色頗黑的郭嘉,似乎是還有些遲疑,但在陶商鼓勵的眼神下,他還是壯起了膽子,為陶商解釋說明。

  “老師,這個東西,是弟子參考建筑中的榫卯構架,所創出的玩具,主要是用來拆卸拼裝的,這上面有六根木固,可以拼裝拆解成不同的樣子,你看……我這邊畫的則是它的玩法,我做了一個模子,老師你別看他只有幾個木頭,實則要裝拆成各種樣子,殊為不易……”

  陶商心中當然知道不易。

  魯班鎖的種類千奇百怪,有六根的,有九根的,挑選其中的若干根完成“六合榫”“七星結”“八達扣”,都需要仔細的揣摩動腦。

  這種東西,在后世和魔方一樣,極為有利于開發大腦,靈活手指,屬于非常高大上的益智玩具。

  郭嘉在一旁不滿的嘀咕著,陶商卻沒有理睬他,而是對諸葛亮道:“亮兒,跟老師說,你是不是很喜歡搞發明?”

  諸葛亮聞言不明所以,歪著小腦袋好奇的看著他。

  陶商繼續為他解釋道:“就是所謂制作各種稀奇古怪的玩意?”

  諸葛亮咬著嘴唇,猶豫了半晌,方才低聲道:“其實學生對這些東西是有興趣的,只是大哥原先說這是奇淫之技,算不得正道,不讓我弄,而今天郭先生也說了……”

  “不用聽他們的……走,為師領你去一個地方!”陶商笑著拉起諸葛亮的手,向著廳外走出去,只留下郭嘉一個人在后面氣的直跺腳,怒氣沖沖的喊道。

“你就慣吧!挺好的苗子,都讓你帶歪了!”全本書免費全本網

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