《火影忍者》中的忍術千奇百怪，公式書里給出的有數百，加上沒有出設定或許會超過四位數。
這些忍術一般按照屬性分類，比如基礎的五大屬性水火土風雷，多熟悉復合的木遁、爆遁、溶遁、沸遁、磁遁等等。
除此之外，三次元網友們還按照形式做過分類，比如“水龍彈”“火龍彈”都屬于“龍彈”系列，比如“水陣壁”“土流壁”都屬于“壁”系列，袁滿所使用的“木錠壁”也是“壁”系列的一員。
從名字上可以看出，“壁”系列都是防御型忍術，忍術等級不高——高等級的忍術不再是單純的“壁”而會加上前綴，比如“城壁”之類的。
盡管忍術等級不高，阻擋不了太強的攻擊，阻擋娜娜莉的“花之領域”和木棉季的“飛劍”卻是綽綽有余。
兩位少女才踏入忍術的大門沒多久，雖然天資卓絕，卻沒有阿飛附體刷熟練這一強力外掛，很快便被袁滿全面超越。不要說二打一，再加個咲世子也不是袁滿的對手。
不過實力是一回事，受到的驚嚇又是另一回事。
施展出“木錠壁”后，袁滿手印不停，第二個忍術隨即釋放。
“木遁·默殺縛之術！”
兩根柔軟的木藤從木錠壁上伸出，穿過四散紛飛的花雨將兩名少女的身體纏住。
木棉季見狀立刻舉起雙手：“投降，投降，不打了。”
“你說不打就不打啊，你們知不知道這樣很危險啊。”
袁滿一邊解除木錠壁，一邊沒好氣地說道。順帶一提，默殺縛并沒有解除，而且還在隨時查克拉的輸出緩緩收緊。
所謂默殺縛，就是指用強力的束縛使人說不話出來，保持沉默。
“我，我就是想嚇你們一下嘛。”木棉季委屈地嘟著嘴。
袁滿依舊板著臉，不過束縛的力度稍有緩解：“那也不行，又不是人人都有帶土、卡卡西那樣的實力。”
“木棉季是發現所長先生在才會這么做的。我們都聽阿飛叔叔說過，所長先生變強了好多，所以肯定沒問題的。”
娜娜莉出聲為好友辯解，袁滿順勢轉火。
“你還幫她說話？木棉季胡鬧，你不攔著也就算了，還跟著一起胡鬧。”
“因為我相信她啊，她不會害我的，我們是搭檔嘛。”
“娜娜莉”木棉季一臉感動，就差抹眼淚了。
袁滿一行是從娜娜莉的后方出現，娜娜莉并不知道他們的存在，她會調整“花之領域”完全是為了配合木棉季。
木葉的忍者講究小隊配合，同期的娜娜莉、木棉季和咲世子理所當然地組成了一個班，平時沒少做配合訓練，自有一套獨特的交流方式。
所以，木棉季劍鋒一轉，娜娜莉跟著調整攻勢。
袁滿數落了幾句，其他人也陸續緩過神來，魯路修開口道：
“所長，今天這么高興的日子，你就少說兩句吧。”
蘭佩路基家家長說話，袁滿只能無奈地接觸束縛：“你就寵著她們吧，早晚寵到無法無天。”
“不會的，因為她們都是好孩子。”魯路修笑盈盈地說道，“以后不可以這樣嚇人哦，所長除外。”
“是。”兩名少女立刻答應，笑容和魯路修如出一轍。
“得，好人都讓你當了，我還是哪涼快哪待著去吧。”袁滿一甩手，向著研究所走去。
C.C.跟在后面，還順手拉走了卡蓮。以她的情商一眼就能看出袁滿不是真的生氣，而是用這種方式離開，把空間留給魯路修一家。
果不其然，幾人還沒走遠，就聽魯路修說道：“娜娜莉，你看我把誰帶來了？”
“啊，柯內莉亞皇姐，是柯內莉亞皇姐嗎？”
“是我，娜娜莉，好久不見了，你都長這么大了。”
“嗯嗯聽到皇姐要這里當總督的時候，我就在想什么時候能和皇姐見面，今天終于見到你了。”即使看不見表情，也能聽出娜娜莉的喜悅。
“是啊，我和尤菲來十一區的時候也想說不定能見到你們呢。”柯內莉亞的聲音多少有一點復雜。她是想找到魯路修和娜娜莉，但不是以被俘軟禁的方式。
“尤菲呢？她怎么沒有和皇姐一起來？”
“怎么，只看到我一個不高興啊。”
“不，不，怎么會呢。不過如果尤菲能和皇姐一起來，我會更高興。”
“尤菲可能要過一段時間才能來看你。”
“為什么？”
“因為她有很多事情要處理，以后她會是這里的總督。”
“那皇姐呢？是不是要到其他地方去打仗？”
“不，這次不去了，我有點累了，要休息一段時間，以后就留在這里陪娜娜莉好不好？”
“好啊，好啊……”
后面的話聽不到了，袁滿已經進到了研究所內部。
也就是在這個時候，卡蓮開口了。
“這就是魯路修的愿望嗎？他戰斗的目的。”
“你看出來了啊。”袁滿哦了一聲，略有些意外地說道。
“嗯，總覺得他剛才特別放松。”不得不說卡蓮有時候意外的敏銳，這或許是直覺派的優勢。
“沒錯，雖然有那么多理由，但其實魯路修想著的一直都是一個讓娜娜莉能夠幸福生活的世界。”
袁滿沒有隱瞞，據實以告。
“你不是也一樣嗎？為了某人能幸福生活的世界而戰斗。”
“是啊。”卡蓮楞了一下，很快明白袁滿的意思。
魯路修為了妹妹，她則是兄長和母親，何其相似？或許這才是魯路修愿意信任她最根本的原因，而這同樣是卡蓮愿意相信這位布里塔尼亞皇子的原因。
“行了，就別在這陪我浪費時間了，去看看你的母親吧，還在原來的病房。今天以后你會更忙，不一定有那么多空閑來看她。”
“我馬上過去。”
卡蓮點點頭，風風火火地跑開了。
畢竟以后要出入的地方出了學校、黑之騎士團據點還多了個總督府。
沒跑幾步，她又停了下來，扭頭問。
“所長，我能再問一個一個問題嗎？”
“問吧。”
“你的目標又是什么呢？”
