水木大學。
信息科技研究院副院長，辦公室。
潘偉康看著面前的得意弟子和方辰陷入了沉默當中。
方辰和鄭保用的來意，他現在已經是清清楚楚，明明白白了。
鄭保用搓了搓手，一臉的緊張，似乎在等待著命運最后的審判。
見狀，方辰決定主動出擊，徑直開口道：“潘院長，我覺得這其實可以算作一次校企合作，我們企業出資金，院里出人，到時候技術的所有權歸企業，但是學校可以獲得一定的報酬以及相應的著作權，這也算是響應中央號召，產學研相結合。”
方辰的話其實很簡單，他出錢，潘偉康出人，大家共同搞科研，至于說研究成果，利歸他，名歸潘偉康。
他覺得這個應該是合適的，對于大部分的科研人員來說，科研成果的實際應用并不重要，有大把研究成果因為種種原因，其實并沒有轉化為實際的產品。
對于他們來說，東西研究出來，發完論文，頂多同行專家坐一起開個研討會，那么這個科研項目就可以圓滿的謝幕了。
當然了，如果說強制性要求科研人員的成果都要轉化為實際，這不現實，更不可能，霍金是研究黑洞的，但誰也沒說必須把黑洞造出來啊。
而且方辰話里已經說的很明白了，只要潘偉康愿意放人，他額外給報酬都是可以的。
當然了，潘偉康出的人，必須是鄭保用才行。。
等于說是讓鄭保用以搞科研，搞項目的名義來給方辰工作。
這樣鄭保用即可以繼續學業，又可以為方辰工作，而潘偉康也能得到名和利的收獲，這就是一箭三雕。
前世，華為就是這么干的。
至于說會不會因此導致博士畢業延期，鄭保用并不在意，能畢業就萬幸了。
可誰知道，潘偉康看了方辰一眼，搖了搖頭，“方總，其實這個并不重要，我現在好奇的是，您為什么肯給保用發八十萬的年薪？”
方辰微微一愣，他沒想到潘偉康竟然問的是這么一個問題。
他覺得雖然八十萬的年薪不少，但是對于潘偉康這樣一位水木信息科技研究院的副院長來說，應該并不算什么。
像這樣的人都擁有教授，博導這樣的職稱，享受政務院津貼，甚至有的還能評上學部委員，在華夏他們能享受很高的，跟官員一樣的待遇，或者說他們本身就是帶著級別的科研人員。
而錢嗎，大概也是不缺的，雖說現在的科研經費沒有后世那么充足，但是他覺得像潘偉康這樣的副院長來說，每年從科學院，從郵電部，包括一些像燕京有線電總廠這樣的企業，弄個幾百萬，甚至上千萬的科研經費應該是不難的。
可以說，在物質上，這些知名的學者其實都應該得到了最大的滿足了才對。
甚至他已經準備為鄭保用，付出幾百萬的所謂科研經費了。
當然了，他只是這樣準備，實際上應該是用不了這么多的，如果真要是拿幾百萬才能把鄭保用挖走，那前世的華為是怎么做到的？
打死那時候的華為，華為也拿不出幾百萬啊。
而且方辰真的鬧不清，潘偉康關心的第一個點，為什么是八十萬的年薪。
“大概是因為我覺得鄭保用值這個錢吧。”方辰給出了一個模棱兩可，老生常談，萬金油般的說法。
可誰知道潘偉康眼睛一亮，似乎突然來了興趣一樣，“那方總作為大企業家，我想問您，您是否覺得科研人員能創造出來巨額的財富，就應該給予像這樣豐厚的報酬嗎？”
方辰沉思了一下，然后點了點頭，“我覺得應該是這樣。”
潘偉康的興趣似乎更濃了，他繼續追問道：“可是方總您就不覺得，即便保用是個人才，但以現在的工資水平來說，您其實給他發個一千塊，甚至兩千塊錢，就已經足夠吸引和滿足他了，畢竟這已經比一般科研人員的工資高二三倍了，可您為什么還愿意給出八十萬，這樣一個遠超正常報酬的薪資呢？”
鄭保用無語的看了看天花板，有這么說自己學生的嗎？
什么叫做即便他是個人才？
他明明就是個人才好嗎！
方辰撓了撓脖子，他有點急躁了，他覺得這潘偉康不應該是什么信息和通信工程的教授，而是人文社科的教授才對。
他為什么發這么高的薪水，這是一個理工科教授該關心的事情嗎？
但鄭保用還在人家的手里，方辰只能耐著性子說道：“潘院長，我覺得您這個話說的不對，我認為知識人才是需要尊重的，我認為只有給知識人才提供一個很高的報酬，去滿足他生活的需要和必要的科研條件，他才能完全發揮他的聰明才智以及所學，為國家，為社會，為人民做出相應的貢獻。”
“一個整天需要為柴米油鹽醬醋茶，為三十平方的家，如何住下一家四口，甚至一家五口而憂愁的科研人員，我覺得他們是做不好科研的，或者說在這種條件下依舊能做出偉大科研成果的大科學家，并不是我所需要的。”
“我需要的不過是能勤勤懇懇，一步一個腳印，在合適的條件下，做出應有成果的中庸科研技術人員而已。”
通信行業或者說絕大多數的科學技術，并不依賴所謂天才的曇花一現，或者說是跨越式進步。
他們所依賴的都是一些如同工蜂一樣的科研人員，依賴他們一點一滴的為科學事業增磚添瓦，也正是因為這一點一滴，整體看起來，微不足道的進步，這才鑄造起了現代科學技術的偉大城堡！
光環永遠都是屬于少數人的，但這個世界卻是由大部分普通人來組成的。
“啪！啪！啪！”
突然，潘偉康竟然對著方辰鼓起了掌。
方辰一臉懵逼的看著潘偉康，他講的很好？
至于這樣捧場嗎？
還是說他哪句話觸動了潘偉康的心弦？并且引起了共鳴？
似乎潘偉康真被方辰的話給感動了，他忽然站了起來，面色潮紅，對著方辰無比認真，甚至有些慷慨激昂的說道：“方總，說實話，我對這個時代是感覺有些悲哀的，或者說是為現在科研人員的地位而感到悲哀的，甚至為華夏而感到悲哀。”
方辰臉上的茫然更加濃厚了，他說什么了？
為什么會引起潘偉康這樣的感慨，甚至憤慨 而且他沒提什么對社會感到悲哀啊？
至于把話題開的這么大嗎？
這已經把話題給提到了華夏的高度了！
真的，現在他越看潘偉康，越覺得這應該是個人文社科的教授，或者干脆就是社會學，哲學教授。
“現在這個時代是個對知識分子極為不友好的時代，人們對金錢盲目追逐，對知識不屑一顧，將知識分子稱之為為臭老九，還說什么造導彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀！”
“但悲哀的是，這是事實，更悲哀的是教授賣燒餅，醫生擺地攤，專家蹬三輪這樣的事情屢見不鮮！”潘偉康熱血沸騰的大聲說著。
“我有時候都在自我懷疑，我們這些辛辛苦苦搞科研的人，究竟是為了什么？如果我們的價值還不如一個賣茶葉蛋的，我們刻苦學習，努力鉆研的這幾十年，又有什么意義？”潘偉康聲聲的質問著。
方辰的神情也變得越來越嚴肅了，他大概有點知道，潘偉康之前種種怪異的舉動和話語是為什么了。
其實這都指向了一個詞，腦體倒掛。
這是近些年來新出現的一個詞，按說腦力勞動一般屬于復雜勞動，而體力勞動一般屬于簡單勞動，腦力勞動在相同的工作時間內可以創造出較之體力勞動更高的價值，為社會創造出更高的社會財富，對社會的貢獻也更大些。
而在計劃經濟下，并沒有區分腦力勞動和體力勞動所具有的不同價值，盲目追求勞動者形式上的平等，導致腦力勞動報酬并不高于體力勞動報酬，甚至低于體力勞動者。
他鄰居家的兩個孩子就是一個很好的例子，老二初中畢業就參加工作，老大上完大學才參加工作，并且兩個人都是一個廠。
當時老大作為本科畢業生的工資是62塊錢，而老二參加了七年工作，并且定了四級工，工資是77塊錢，按照當時的情況來看，老大這輩子工資都不會比老二高。
因為上學比老二少拿幾年工資也就罷了，這要是一輩子工資都比老二低，那就說不過去了。
如此一來，讓人不禁懷疑，老大多上這幾年學，又有什么意義所在？
可以說，此時中青年知識分子收入普遍低于同齡的工人，其中以教師的待遇最低。一個教師的工資很難養活一家人，
而這一現象，在改革開放之后，更加凸顯了，方辰到現在都記得，當時報紙算過一筆賬，說一個雞蛋成本一毛五，賣四毛，如果一天可以賣出去一百個茶葉蛋，那賣茶葉蛋的一個月收入就是七百五十塊錢，而從事導彈原子彈研究的科學家，月薪最多不過四百元。
當時，即使華夏外享有盛譽的數學家楊樂，買西瓜也要揀小的買，著有《平凡的世界》、《人生》的大作家路遙，為了省錢，中午飯只吃兩個饅頭一根大蔥。
“一個不尊重知識，不尊重知識分子的國家和民族，是沒有前途，沒有未來的！”潘偉康斬釘截鐵的說道。
說到這，潘偉康突然深深的看了方辰一眼，然后緩緩說道：“但是我現在從方總您的身上，看到了希望。”
