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第9章 絲瓜藤和肉豆須

  “你小子才倒數第一好吧!”見蕭銘在考試之前這樣詛咒自己,陳林和萬濤氣不打一處來。

  “呵呵。”蕭銘聳聳肩,坐到座位上,他氣定神閑,只拿了一支黑色的墨水筆和一支2B鉛筆。

  而陳林和萬濤正在做垂死的掙扎,陳林用鉛筆在桌面上寫著什么,萬濤也拿出小紙條在背誦一首詩。

  按照萬濤的話來說,他覺得這首詩要考。

  語文試卷發下來,蕭晨開始答題。

  語文的題時常會有模棱兩可的答案。

  比如第一題,諂媚這個字的讀音是chǎnmèi(三聲、四聲)還是(四聲、四聲)。

  沒怎么上語文課的蕭銘懵逼,平時說話大家都沒有那么標準,兩個讀音不是差不多嗎?隨即機選了個(三聲、四聲)。

  另外還有閱讀,這道題最痛苦。很多時候寫這篇文章的作者就是個有感而發,什么高深的思想都沒有。

  出題的老師卻挖空心思地去想怎么出題。

  例如:“這句話表達了作者怎樣的感情?”“怎么理解XX詞語字這里的作用?”“這篇文章表達了怎樣的寓意?”

  蕭銘:……

  很快一個半小時過去了,蕭銘也不管會不會反正把空都填滿,接下來就是作文。

  命題作文:絲瓜藤和肉豆須。

  蕭銘:勞資……

  絲瓜藤蕭銘知道,但是肉豆須是什么鬼,這兩個名詞湊在是什么鬼。

  會戀愛還是會打架。

  絲瓜藤和肉豆須……

  蕭銘抓著頭發,還是嚴重低估了出題老師的水準。

  蕭銘:夠狠!

  不理解還是要寫啊,蕭銘只有按照常規操作寫了一篇不痛不癢,自己看著都惡心的議論文——絲瓜藤爬的高,肉豆須爬的矮。

  鈴聲響起,長達兩個半小時的語文考試終于結束。

  蕭銘準備去食堂吃飯,萬濤還愣在座位上傻傻地說著什么。

  蕭銘湊過去,只聽見萬濤自言自語說道:“一片冰心在玉壺……一片冰心在玉壺……”

  陳林喊道:“萬濤,走,吃飯了。傻愣著做什么,下午還考數學,快些吃了飯回去多背兩道公式。”

  萬濤一臉愁容,看著蕭銘和陳林快哭了,“蕭銘,陳林,一片冰心在玉壺的上一句是什么?我剛剛明明背了的!我就知道要考,我就知道要考!但是我只順著背,知道上句肯定能背下一句,這……這考試怎么給下句讓我寫上句啊!”

  蕭銘:……

  陳林:……

  知道吃了午飯,萬濤還是沒有想起“一片冰心在玉壺”的上一句是什么。

  回到教室,萬濤趕緊翻書一看。

  “挖槽!!洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺啊。”萬濤抱頭狂喊道:“我剛剛明明就背了的,怎么就記不住啊!”

  蕭銘安慰著說道:“沒事兒,就算你這首詩填起了,你的語文還是會不及格,不影響大局,就不要糾結了。”

  萬濤怒吼道:“蕭銘,勞資要殺了你!啊!!”

  鄭璇雨轉頭看了看正在打鬧的差生們,又轉頭去繼續做數學題。

  下午的數學,絕對是差生們的噩夢。

  差生和優等生在語文上的差距可能就是120分和80分的差距,而在數學上,可能是140分和30分的差距。

  血腥的數學考試,碾碎了多少差生的肉體和靈魂。

  果然,陳林和萬濤兩人搔首踟躕。試卷發下來,看到滿篇的數學符號和阿拉伯數字就像是看到了外星語,懵了。

  陳林咬著筆頭,萬濤咬著指甲,實在是無法下筆,兩人就開始東張西望。

  奈何周圍都是差生,大家都在東張西望。

  監考老師輕輕拍了拍桌子,提醒道:“這是一診考試,大家注意考試紀律,如果發現有作弊、抄襲的,成績取消,一律記大過處分,處分材料要進入檔案的,對你們一輩子都有影響。”

  差生們馬上縮頭。

  蕭銘看著數學試卷,擁有潘沙星記憶的蕭銘現在是理科類的一把好手,這篇數學試卷難度適中中規中矩和高考相仿,題不偏,容易得高分。

  蕭銘埋頭還是認真答題。

  順暢,非常順暢。

  蕭銘很享受筆尖劃在紙上的感覺,他似乎回到了初中,那個時候他成績優異,做題就是一種享受。

  數學考試兩個小時,蕭銘花了十五分鐘就講選擇題做完,此時很多學生還在糾結選擇題的前五道。

  蕭銘再接再厲,刷完填空題后,開始刷大題。

  蕭銘的狀態和考場中的大部分人都不一樣,大家都搖頭晃腦唉聲嘆氣,蕭銘是下筆如有神流暢作答。

  這種變現讓監考老師有些疑惑,他本來就是數學老師,剛剛看了這次考試的試卷,覺得不算太難,但是也不至于非常簡單,而這個考場大部分都是差生,沒那么容易作答吧。

  監考老師走到蕭銘身邊,查看蕭銘作答的情況。

  蕭銘的字跡非常工整漂亮,看著讓人賞心悅目。

  監看老師抽查蕭銘做的第一道簡答題,一道幾何證明題。

  蕭銘的思路流暢,步驟清楚,滿分!

  “這位同學不錯啊!”監考老師贊嘆道。

  “來自李飛(監考老師)的驚訝值:+50。”

  驚訝值累計:52點。

  蕭銘開心了,這樣也能夠獲得驚訝值。

  他沒有抬頭看監考老師,而是不動聲色將自己的左手挪開,露出了簡答題的第二題——以家庭用水量為背景的概率題。

  將生活和數學結合起來是未來高中數學發展的趨勢,也是很多學生的薄弱環節。

  即便是有些高材生,給他單純的數字題他能做,但是將數字題和生活常識、文字結合起來,他就懵逼了。

  在李飛老師看來,這道題算是比較難的概率題了,而且第一道題就是畫概率分布圖,十分考動手能力。

  “又全對!?”李飛看著蕭銘的工整的圖案和后面的答案,又是全對!

  “高材生啊!”李飛不由得連連點頭,多看蕭銘幾眼。

  “來自于李飛的驚訝值:+50。”

  蕭銘擼了李飛100點驚訝值,自己是高興了,卻難為了旁邊的陳林。

  陳林同學尋思著拿出小抄,看下公式的,哪兒知道監考老師在身邊就不走了。

  陳林心里一萬個XXX,咬牙切齒:“蕭銘就那么好看?干嘛一直在這里不走啊!”

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