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第一四八章 升華,再升華

  陳強的第一次演講大獲成功!

  在演講之前,加利福尼亞大學洛杉磯分校的所有師生都認為,陳強這個中國人,根本講不出什么有意義的內容。然而讓他們沒想到的是,陳強所講的內容都是他們聞所未聞的新課題。

  “亞健康”的理念拋出來后,瞬間忽悠住了現場所有的觀眾,而接下來陳強所講述運動與健康的內容,更是超越了這個時代的知識。

  雖然在三十年代,人們早已經認識到了體育運動可以讓人保持健康,但是卻從沒有人系統化的歸納和整理這方面的知識,也沒有人去潛心研究運動與健康之間的聯系。

  所以當陳強將這方面的只是系統性的講述時,就好像點破了一層窗戶紙,讓聽眾們有一種恍然大悟的感覺。

  在聽陳強演講之前,大家對于體育運動和健康之間的關系還比較模糊,或者只是停留在一句簡單的描述上,但聽了陳強的演講后,每個聽眾都是茅塞頓開,他們的內心會不住的驚呼,原來體育運動和身體健康之間竟然有著這么密切而又復雜的關系!

  運動與健康,是未來科學家研究了幾十年的課題,這個課題當中,幾乎每一個理念都是經過事實案例證明過的,如今陳強只不過是將后世成功的結論說出來,先天的就帶著合理性,會讓聽眾信服。

  至于“亞健康”的理念,雖然大家從來沒有聽說過,但是經過陳強各種鋪墊之后,觀眾們也都深信不疑的接收了這個概念。

  比如陳強所說的那些癥狀,很多人都有,但是去醫院檢查的話,醫生卻查不出什么疾病,那么就很符合陳強所說的那種,身體不能達到健康的標準,但是癥狀又不符合醫學有關疾病的臨床診斷標準。那這不就是陳強所說的“亞健康”狀態么!

  更何況在三十年代,連高血壓都不當被當成是疾病,其他疾病的診斷就更是落后,很多疾病壓根就診斷不出來,現在正好可以歸類到“亞健康”的狀態當中。

  講臺下,加利福尼亞大學洛杉磯分校的校長已經意識到,陳強這次演講的內容一點兒都不簡單,其中運動與健康方面的描述,觀點不僅新穎,而且仔細想來,還很有科學道理,有很多的細節都可以去仔細研究。

  “亞健康”的概念,更是可以作為一個很大的課題,專門拿出來研究。而這種跟人類身體健康有關系的研究課題,也很容易獲得贊助經費。但凡是跟身體健康有關的事情,都蘊含著巨大的商業利益,先不說那些醫藥方面的企業,單說那些有錢的富豪,為了多活幾年,也愿意花費天文數字。

  校長閉上了眼睛,仔細的回味了一下陳強所講述的內容,他愈發覺得,陳強應該是還沒有講完,他今天演講的內容,聽起來很新穎,但是仔細琢磨一下,卻都只是蜻蜓點水,根本就沒有觸及到核心的關鍵內容。

  “這場演講沒聽過癮啊,關于運動與健康方面,以及亞健康方面,那個中國人的肚子里應該還有存貨吧!要不要讓他再講一場,把內容在講的詳細一些?”校長心中暗道。

  校長覺得,站在學術角度上,陳強今天所講述的內容,是值得再辦一場演講的,很多細節都可以進行更深度的挖掘。

  下一秒,校長突然意識到一件事情:“這個中國人是個演講的高手!”

  作為加利福尼亞大學洛杉磯分校的校長,他也算得上是見多識廣,然而他卻被陳強的演講給吊起了胃口,甚至希望陳強可以繼續再講一場,這說明陳強的演講,絕對是非常吸引人的。

  試想一下他這個學問高見識廣的校長都覺得意猶未盡,想要再聽一場,而那些學問和見識都不如校長的大學教授,或者是那些還處于學習階段的普通大學生,必然也會被陳強今天的演講所誘惑,他們肯定也想再聽一場陳強的演講。

  蠱惑人心,這是一個厲害的演講者才擁有的能力。

  就比如未來的美國總統,各個都是演講高手,他們朝演講臺上那么一站,啵的說上半天,臺下的觀眾們就會沸騰起來激動的嗷嗷叫,不僅會投票給他,還會捐錢給他競選。真的是連拐都不用拿,純靠嘴皮子就能把錢忽悠來。

  至于他們說的是什么內容,可能是吹自己有多牛逼,可能是罵競選對手有多混蛋,可能是許諾一大堆的空頭支票,也可能是灌上一大碗的心靈雞湯,其中甚至有大多數的廢話。然而就算他們說廢話都能蠱惑人心,無論人家說什么,臺下的觀眾都會信,這就是世界最頂級的演講者。

  陳強今天的演講,雖然遠不如那些美國總統,但是憑著他出色的演講能力,以及超越這個時代的新理念,依然勾起了觀眾們再聽一場的。

  陳強今天的演講,也的確是像加利福尼亞大學洛杉磯分校校長所分析的那樣,只是蜻蜓點水,根本就沒有觸及到核心的關鍵內容。

  陳強當然是故意這么做的,他也是為了放長線釣大魚。

  這一場演講,加利福尼亞大學洛杉磯分校只給了陳強可憐的20美元,簡直像是在打法叫花子。陳強當然不會滿足于這20美元的演講費,所以他要先吊起眾人的胃口,為下一場演講做鋪墊。

  而且陳強所講述的內容都是超越這個時代的,是觀眾們從來沒有聽過的新鮮內容,所以陳強也完全不需要去講解一些核心的關鍵內容,只是說一些表面上的東西,就能夠引起大家的好奇心。

  況且一種新鮮的事物,若是一開始將就講述核心內容的話,也不會有多少人聽得懂。而若是循序漸進娓娓道來的話,那么觀眾們理解起來,也就容易多了。

  任何新知識的學習過程都是這個樣子的,由易到難,這樣才能慢慢的培養起學習的興趣。

  演講完畢后,陳強并沒有馬上離去,因為他沒有辦法離開,那些來聽演講的學生,紛紛圍攏上來,他們有太多的問題想要問陳強。

  除了學生之外,加利福尼亞大學洛杉磯分校的幾名教授也混跡在人群當中,躍躍欲試的想要向很強提問。相比起學生,教授們對陳強演講的內容有更深層次的理解,而這種更深層次的理解,也就意味著越來越多、越來越復雜的疑問。

  做學問就是這樣,剛接觸某一領域時,知道一點皮毛,就覺得老子什么都懂,然而對這個領域了解的越多,掌握的專業知識越多,疑問也就越多,不懂得地方也就越多。

  陳強也不可能回答每一個人的提問,他象征性的回答了幾個問題后,便告辭離開了演講臺,留下了一群失望的教授和學生。

  路易斯威廉姆斯去結算20美金的報酬,校長則走到陳強近前。

  “陳先生,你的演講真是太棒了,讓我有一種意猶未盡的感覺。”校長開口說道。

  “謝謝您的夸張。”陳強回答說。

  校長也沒有繞圈子,他直接說道:“我能感覺到,我們學校的師生對于陳先生的演講很感興趣,不知道陳先生有沒有興趣,再進行一次演講呢!”

  “我非常榮幸可以在貴校再進行一次演講。”陳強微笑著點了點頭,嘴上卻是話音一轉,開口說道:“不過我最近有很多工作要做,而準備演講的話,會讓我花費很多的時間和精力,如果要在貴校再講一場的話,我回去以后,晚上恐怕要加班了!”

  陳強現在就是一個無業游民,他哪有什么“很多工作要做”,陳強這么說無非是表示,想要他再講一場,20美元可不夠,得再加錢。

  校長也是人老成精,他聽到“花費時間和精力”、“晚上加班”等詞語時,便已經明白,陳強這是在要錢呢!

  以陳強今天所演講的質量,20美金肯定是聽不到的,校長也知道一分錢一分貨的道理,他毫不猶豫的開口說道:“陳先生,如果你愿意再做一次演講的話,我們學校愿意想你捐贈100美金,以支持你繼續從事奧林匹克事業!”

  “又是捐贈,美國人怎么都玩這一套啊。”陳強心中暗道。

  演講費用由20美金提升到了100美金,這算是勉強達到了陳強的心理預期,現在畢竟是經濟大蕭條時期,大家賺錢都不容易,100美金差不多是普通工人一個月的薪水。陳強用一場演講就能賺到普通工人一個月的薪水,已然覺得很知足了。

  于是陳強開口說道:“非常感謝貴校為奧林匹克事業做出的貢獻,我一定會精心準備下一場的演講。”

  另一邊,路易斯威廉姆斯也結算了那20美金的報酬,在回去的途中,他將其中的14美金遞給了陳強。

  “陳,你今天講的真不錯,我在臺下看到,那些大學生聽的很認真。”路易斯威廉姆斯開口說道。

  “謝謝夸獎。”陳強話音頓了頓,接著說道:“剛才加利福尼亞大學洛杉磯分校的校長找過我,他打算讓我再講一場,并且愿意給我100美金的報酬。”

  “你答應了?”路易斯威廉姆斯頓時顯得有些緊張。

  “我當然答應了,一場演講賺100美金,我沒有理由不答應。”陳強一邊說著,一邊望向路易斯威廉姆斯,路易斯威廉姆斯則是一副欲言又止的樣子。

  “路易斯,別擔心,這100美金,我會照舊分給了30的報酬。”陳強開口說道。

  “陳,你真是個好人。”路易斯威廉姆斯長出一口氣,順便給陳強發了一張好人卡。隨后他又說道:“可這次我什么都沒做,這100美金是你自己跟加利福尼亞大學洛杉磯分校校長談下來的,我不應該收你的錢。”

  “所以接下來,你得更努力的為我工作了,幫我去聯系其他的學校,看看還有沒有人需要我演講。”陳強開口說。

  路易斯威廉姆斯臉上騰起了感動的表情,他一臉懇切的點了點頭:“放心吧,我會盡我所能,幫你找到下一所大學!”

  三十美金送給路易斯威廉姆斯,陳強多少還是有點小心疼的,不過考慮到接下來還需要路易斯威廉姆斯幫自己找演講的地方,這三十美金也就當成激勵他工作的獎金!想要馬兒跑,就得給馬兒吃草,這個道理陳強還是明白的。

  而且陳強跟路易斯威廉姆斯交談的時候,不經意的也聽到,路易斯威廉姆斯有四個孩子要養,生活壓力不可謂不大,所以陳強心中多少有些同情路易斯威廉姆斯。這個經濟大蕭條的時代,路易斯威廉姆斯這個沒有名氣的畫家,謀生肯定非常困難,30美金至少能讓路易斯威廉姆斯一家人不至于餓肚子。

  一天之后,陳強又一次來到了加利福尼亞大學洛杉磯分校,進行他的第二場演講。

  這一次,大禮堂內座無虛席,甚至有很多人找不到座位,只能自己搬著板凳找空位置坐下。

  陳強站上演講臺,望著臺下那些大學生們,此時的陳強頓時覺得,自己仿佛是回到了前世做大學教授的時候,身上那種教授講課的氣質不由自主的散發出來。

  然后陳強開始了今天的演講。

  “亞健康狀態,不僅僅有生理上的表現,還有心理上的表現,比如情緒低落、心煩意亂、焦躁不安、急躁易怒、恐懼膽怯、記憶力下降、注意力不能集中、精力不足、反應遲鈍等……”

  今天的演講里,陳強沒有重復昨天的內容,而是推陳出新,又將昨天的話題,進一步的細化和升級。

  面對新內容,臺下的觀眾們也是如癡如醉,特別是當陳強提到“亞健康”的心理表現時,現場更是引起了一小波的轟動。

  “漲知識了,原來亞健康不僅僅是身體上的,還有心理上的。”

  “有道理啊,我們的身體會產生疾病,所以身體上會有亞健康的表現,而心理也會得疾病,那么心理上也應該有亞健康的表現啊!”

  “我最近的確是心煩意亂、焦躁不安的,原來是我的心理出現了亞健康的癥狀!”

  “我說怎么最近上課老是注意力不集中,而且還記不住教授講的內容,看來我現在也是亞健康啊!”

  “恐懼膽怯,這不正是在說我么,我一直沒有勇氣向瑪麗表白!”

  “你那不是恐懼膽怯,你那是單相思!”

  陳強對于心理亞健康的敘述,瞬間引起了這些大學生們的共鳴。

  這些大學生們全都是年輕人,平時還會進行一些體育運動,自然是身體倍棒吃得飽睡得香,他們也不會有什么頭昏頭痛、心悸胸悶的癥狀,便秘的人都很少。所以講身體上亞健康的表現,大學生們會覺得很新鮮,但是并不會有什么感同身受的真切體會,也不會產生心理上的共鳴。

  但是講到情緒低落、心煩意亂等心理癥狀時,這些大學生們也就有體會了,誰也不可能每天都是陽光燦爛笑成一朵花,每個人總是會遇到一些情緒不好的日子。年輕的大學生們或許沒有體會過頭昏頭痛或者心悸胸悶,但肯定體會過情緒低落、心煩意亂,畢竟誰都有心情糟糕的時候。

  而記憶力下降、注意力不能集中,這更是擊中的大學生們的痛點。

  大學生平日里的主要任務就是學習,但無論是誰,上課時肯定會有偶爾走時的情況,這不就是注意力不集中么!而且誰也不能保證,可以把書背上的內容全都背下來,可以把教授講的內容全都記住,但凡是記不住的,那是不是就意味著記憶力下降?

  在這一刻,無數的學渣終于給自己找到了理由,我之所以學習不好,不是因為我笨,也不是因為我不努力,而是因為我“亞健康”!

  校長瞪大了眼睛,用一種驚訝的表情望著陳強。

  他本以為陳強的這次演講,只是在上一次的基礎上,進行一些細化和補充,但大的框架應該和之前一樣,不會有什么太大的改動。

  然而陳強卻又放出了一個更加新鮮的話題,心理的亞健康!

  在1932年,心理學剛剛從早期行為主義時期,轉變為新行為主義理論時期。早期行為主義的心理學,起源于巴普洛夫的條件反射學說,也就是想心理學跟生理的條件反射相掛鉤。而新行為主義理論,則強調個體受到刺激時行為與反應之間的生理和心理狀態。也就是或在1932年,研究新行為主義理論的心理學家,就是最先進,站在心理學最前沿的人。

  陳強所敘述的心理亞健康,恰恰是在敘述個體的心理狀態,這不正是新行為主義理論么!這可是心理學上最先進最前沿的研究啊!

  “我的上帝啊,那個中國人能夠提出‘亞健康’這個概念,已經很讓我吃驚了,沒想到他對于‘亞健康’的研究,已經高深到了這個地步,不僅僅是生理方面的研究,連心理方面的研究都已經處于世界的最前沿!”

  普通學生或許聯想不到這么多,但耐不住校長有學問啊,這有學問的人,總是容易比別人想的更多。

  此時校長覺得,陳強上一次講述生理的亞健康,已然算是創立了一個新課題了,而如今陳強扯上了心理亞健康,直接將這個課題的內容升華了好幾個檔次!這已經不僅僅是對于人身體的研究了,更是對人類精神層面的研究!

  校長已經對陳強佩服的五體投地,此時他更是覺得,能夠見證到一個新課題的升華,這100美金的演講費花真的太直了!

  陳強結束了第二場演講,這一次他面前圍了更多的學生。最終還是校長親自出面,才將陳強拉出了人群。

  校長聽完第二場演講后,依舊有那種蜻蜓點水,沒有觸及到核心的關鍵內容的感覺。校長覺得,陳強應該還能再講的更詳細一些。

  于是校長第二次的向陳強發起邀請。

  “你的演講真的太棒了,讓我感到震撼,我代表加利福尼亞大學洛杉磯分校,懇請你在做一次演講!”校長一臉懇切的說道。

  “貴校師生的熱情,讓我非常感動,我當然很希望可以再跟貴校師生進行交流。只不過我最近實在是太忙了……”陳強又嘮叨起了那一套時間、精力和勞動付出的臺詞。

  校長當然明白,陳強這是在提價,不過聯想到今天陳強所講述的內容,校長瞬間就下定了決心。

  “陳先生,只要你愿意再做一次演講的話,我們學校愿意想你捐贈200美金!”校長開口說道。

  200美金,這差不多是當時普通大學教授的月薪了。當然知名一點的大學教授,賺的肯定要多很多。

  二三十年代的美國,大學教授和技術工人之間的薪水差距并不像后世那么大,當然這主要也是因為那個時候美國工人的薪水很高。

  第一次世界大戰以后,美國產生了一大批的中產階級,而這批中產階級主要就是工人。二十世紀初正是美國工業大發展的時期,當時技術工人是美國的稀缺資源,一個美國工人的薪水,可以比較輕松的養活一家人,也就是說工人的妻子可以做全職太太,不用去工作也能獲得很滋潤。放在現在的美國,一個藍領工人的薪水想讓一家人生活的滋潤,恐怕不太可能。

  所以這200美金的演講費,已經是一個非常高的報酬了,在當時相當于是兩個工人的月薪,可以讓兩個家庭衣食無憂。而陳強只需要做一場演講,就能賺到這么多。

  演講一場能夠得到200美金,陳強也已經很滿足了。

  陳強并不奢望像后世那些退休的總統,一年靠著演講就能賺好幾百萬,他也沒有那個名氣和影響力,《排華法案》還擺在那里,以他華人的身份,在美國先天的是受人歧視的,能有200美金一場的演講費,還苛求什么呢!

  于是陳強毫不猶豫的答應下來。

  而這一次,陳強也依舊答應分給路易斯威廉姆斯30。這讓路易斯威廉姆斯感激涕零。

  陳強在加利福尼亞大學洛杉磯分校的第三次演講,地點并不是在學校的大禮堂,而改在了圖書館外的空地上。

  因為聽講的人實在是太多了,禮堂里已經做不開了,只能在戶外。

  而陳強前幾天的演講內容,已經被人用筆記整理下來,在加利福尼亞大學洛杉磯分校當中流傳開來。

  陳強含在戶外的講臺上,面前可謂是人山人海。

  面對這么多人,陳強并沒有絲毫的緊張,反而是有一種得意的成就感。

  大學教授大概都是這副樣子,面前聽課的人越多,心里面就越高興,講課也越有激情。若是學生都逃課了,教室里壓根就沒有幾個聽課的,大概講課的時候也像是一只追漂亮母狗累癱了的哈士奇,沒有半點興致。

  一番鋪墊之后,陳強又把話題扯到了“亞健康”方面。

  “你們當中有沒有人對社交感到恐懼?覺著自己無法承擔承擔自己的社會角色?或者是不能不能正常地處理好人際關系、家庭關系?難以進行正常的社會交往?這些都是‘亞健康’的表現!我將其稱之為‘社會交往亞健康狀態’。”

  陳強的這一番話,再次引起了學生們的共鳴。

  在美國上大學,不僅僅是抱著書本把成績提升上就夠了,社交也是美國大學里的很重要的一環,特別是讀一些名校,社交圈子甚至要比學習成績更加重要。美國大學生每周都會花費很多時間,用于跟同學進行社交活動。而在美國的大學里,做一個社交達人也是很受崇拜的。

  既然社交做的多,那么總是會出現一些社交方面的問題,總是會有人處理不好人際關系,也總是會有人討厭社交。

  陳強所提出來的“社會交往亞健康狀態”,看起來簡直就像是給美國大學生們量身定做的,瞬間就說到了大學生的心窩里。

  另一邊,校長已然是滿臉的震撼。

  “社會交往亞健康狀態,他又把‘亞健康’給升華了!難以置信,他對于這個‘亞健康’的研究,已經如此是深入了么?從生理,到心理,再到社交,這完全是一種系統化的研究啊!”

  校長震驚了大半天,突然想起了一件事。

  “我跟隔壁鄰居的關系一直不好,這屬于不能正確處理好人際關系吧?原來我也是處于亞健康狀態啊!對了,前些天我太太說,隔壁鄰居的身體大不如從前了,他是不是生病了,我要不要接著這個機會去看看他,緩和一下和他的關系呢!”

這章七千字,求

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