寧云夕看著，不得不感嘆科技進步是最重要的，而科技發明需要人才，所以才說教育是一切的基礎。只有一張的小測驗卷子印完了。
吳老師拿毛巾擦著脖子臉上的汗。
寧云夕幫他數著卷子數目對不對，數完發現，才三十三張？
“對。”吳老師說，“三十三夠了。”
“有學生沒有來上課？”寧云夕想起之前自己了解到的情況。
“是。十幾個。”
“為什么不來？”
“原因很多，大概都是因為覺得來學校讀不如在家里讀。而且這些學生家里都有農務要干。”吳老師道。
兩個人剛說著話，門口又來了個人，是個比較年輕的男老師。吳老師叫他小丁老師。
小丁老師和寧云夕握手時很感激地說：“寧老師來了，我終于可以解脫了。”
這個小丁老師，原先教的正是高二班的數學。
“我還教物理。因為沒有物理老師。”小丁老師說起自己開學初這個臨危受命，全是淚，“問題，我自己本來教的初中數理化都不行。校長說，我年輕有精力，可以學習，可我自己學習都不知道向誰學。”
吳老師在旁聽著一邊樂：“現在好了，有寧老師來了。”
“對對對。我們都聽說過，寧老師你教小學生都能教出天才來。連教育專家都過來點評。小生欽佩不已。”小丁老師說。
寧云夕趕緊說道：“都是同事，共同進步。我有許多需要向各位老師學習的地方。”
“寧老師是很謙虛的。”吳老師道。
小丁老師轉頭：“吳老師，數學老師有著落了。物理老師呢？”這個脫離了一半苦海，另一半？
吳老師道：“這個得問彭校長。不過教生物的孫老師，不是昨天來過了嗎？”
“孫老師聽說是兼職教著，和我們校長說好了，一個星期只能來一天上兩節課。生物只有三十分，但是物理是一百分。”小丁老師道。
為了找個能教高考的老師，彭校長所謂是使出了渾身解數在解決難題。
“不容易。”吳老師搖搖頭，“主要是教高考的老師，哪個學校都缺。尤其數學和物理老師最缺。”
因為這兩個科目最難教，抽象，學生不好理解。
彭校長這是變成孫悟空能七十二變，都恐怕變不出一個好的高考物理老師來。
幾個人剛默著，方老師和彭校長來了。
八一子弟中學高考老師班組基本形成在這里。
彭校長手里拿著筆記本和鋼筆，臉色一籌莫展。
小丁老師擔憂地問：“校長，不會讓我繼續教物理吧？那些題目我自己都難理解。”
“學習，互相學習。”彭校長道。
方老師說：“寧老師已經是要教六年級和我們高二，不能再給她增添負擔了。”
對，要是寧云夕累倒了，那真的是沒人可以教數學了，更慘。
幾個老師互相瞅了瞅。
彭校長想想，不能第一天就失去志氣，轉而先說起另一件事：“今天我們學校會來一名貴客。”
“誰？”幾個老師同時問。
