沈哲天索性把所有人的獎金都給她透露了，“第一名10000元，第二名4000元，第三名，3000元。第四名至第二十名1000元；第二十一名至第五十名，500元，你是額外關照，所以，你的獎金比誰都高。”
除了夏鵬飛的獎金虛報了，其余學生的獎金都是實話實說。
“為什么第一名與第二名相差那么遠，按以往的政策第一名不該是5000元嗎？”
冷絲雨活活成了一本《十萬個為什么》，校長沈哲天頗感頭痛，他思索了一下，答道：
“考慮到夏鵬飛是我們學校沖刺C大的最佳苗子，這次提高獎學金也是為了刺激尖子生。”
冷絲雨平心靜氣地走出校長辦公室，從沈哲天不慌不忙的表情和行云流水自圓其說的言辭中，似乎很難找出漏洞。
但回答毫無準備的問題能有那么快速流暢的應答，這本身反而是可疑的了。
絲雨始終覺得不對勁。
她進了教室，突然靈臺透亮，靈光一閃，立即沖到夏鵬飛跟前，當眾去搜夏鵬飛的身！
信封！獎金！！獎金！！她突然想到了突破口！
她應該在主教學樓后面的小樹林就應該想到的，那個時候，他根本沒有毀滅證據的機會。
一萬元的獎金可得100張百元大鈔，如果夏鵬飛的獎金讓給自己了，他的信封里就不應該是錢，要么是空的，要么是廢紙！！
“妹砸，當這么多人的面和我親近，你可別想和我脫得了干系了！”夏鵬飛居然毫不慌張。
“不許動！”冷絲雨窩著火吼道。
“我沒打算反抗！你有什么樣的狠招，哥都接得住！”夏鵬飛神色自若地說。
夏鵬飛像個冷絲雨的俘虜，任冷絲雨對他進行搜身。
冷絲雨搜完夏鵬飛的上衣口袋，又去搜夏鵬飛的褲包，結果一無所獲。
“你的獎金去哪兒了？”冷絲雨的冷眸狠狠拷問夏鵬飛。
“有進步了，你開始關心我的動產了。”夏鵬飛臉上露出淺淡的微笑，并不回答她的問題。
冷絲雨去搜他的書包，結果在他書包里搜到一個未來得及開啟的信封，信封上寫著第一名：夏鵬飛，絲雨撕開信封一看，里面全是一百元人民幣。
絲雨一呆，竟然把信封拿到一邊去數錢，不多不少，正好是100張！
絲雨還特別把自己的信封和夏鵬飛上的信封上的字跡進行了核對，經絲雨目力鑒定，兩個信封上的字跡應該是出自一人手中。
難道學校真是給自己額外照顧，不是夏鵬飛把獎金讓給自己了？
冷絲雨有些迷惑了。
事情的真相是什么呢？
原來夏鵬飛昨天讓沈校長特意給了自己一個親筆書寫的信封，自己回家后準備了一萬元現金密封上。
“檢查了我的動產，那就送你了吧。”夏鵬飛凝眸看向面色逐漸緩和的冷絲雨。
冷絲雨把信封重新裝進了夏鵬飛的書包。
就在夏鵬飛以為順利通關時，冷絲雨卻拔足朝樓下奔跑。
夏鵬飛突然右眼皮直跳，感覺小妮子不會精明到去檢查主教學樓后垃圾筒的地步吧，有這種偵查能力，不去當警察不是屈才了么？
稍后，小妮子還真就拿著一個裝著廢紙的信封回了教室，狠狠砸在夏鵬飛座位上，再不理夏鵬飛。
夏鵬飛嘆了口氣，掏出手機，解開了鎖，無奈地說道：“你轉也行，現金也可以。5000。”
絲雨從信封里取出5張一百元，其余連信封重重地扔給了夏鵬飛。
此后，絲雨的神色陷入極地惡寒狀態。
夏鵬飛也識趣，見絲雨處于盛怒狀態，就決定讓絲雨先冷靜一段時間，自己再找個合適的機會設法改善倆人的關系……
高二、二班數學課，班主任老師兼數學科任教師的江雯大發雷霆，讓該班氣氛處于恐怖高壓狀態。
“前一次入學考試，你們五科平均分都不如一班，至少數學一科還紅旗不倒。
這次階段考試你們連數學一科也亮白旗了！
老師還是原來的老師，學生還是原來的學生，為什么成績不是原來的成績？
班長，班長起來解釋一下，這是怎么回事？”
二班的班長叫宗永和，他被叫到名字有些愕然，心想，二班全班考差了你這個當班主任兼數學老師的不先找找自己的原因，反而叫我這個沒什么實權的班長作自我解剖？
還想在班上立足，對班主任不滿的話肯定是不能說出來的。
宗永和想了想，答道：“江老師，老師還是原來的老師，學生還是原來的學生，二班的成績還是原來的成績，但是，我們的對手一班卻不是原來的一班了。”
江雯被學生的辯證法思想搞蒙了，“你這個是啥意思？”
宗永和清清嗓子說道：“用句不一定恰當的話說是‘不是皇軍無能，是共軍太狡猾了’！”
“共軍”班上這節課正好也是數學課，西裝革履儀表堂堂的數學老師周曉通笑容可掬地分析本次考試學生成績。
“……入學考試我們班數學平均分比二班少了五分，這次階段性考試我們班數學平均分竟比一班高出了四分，這是相大當的進步！
這次數學單科年級前三名都在我們班上，年級數學第一名夏鵬飛同學考了150滿分！年級數學第二名柳星同學考了148分！年級數學第三名柳旭東同學考了146分！
有以下同學數學成績取得了明顯進步，冷絲雨同學，華可多同學，舒黛云同學，宋心寬同學。
特別值得表揚的是冷絲雨同學的進步尤其明顯，上次冷絲雨同學只考了70分，這次數學考試竟考了112分，進步了42分。數學一科短時間要取得這么大的進步是很不容易的。
冷絲雨同學的進步既與她這段時間的勤勉刻苦的學習態度分不開，更與她務實高效的學習方法有關，如果有需要快速提升數學成績的同學，不妨向她請教。
為大家總體平均分的突飛猛進，也為以上同學的突出表現，我們報以熱烈的掌聲！”
全班掌聲雷動。
“當然，成績是明顯的，遺憾也是有的。
一部分同學數學成績下滑很多。
我就不點名了，你們自己應該心里有數，希望這部分同學能好好分析下滑的原因，想出并實施整改措施，爭取在下一階段的學習中能有較大的提升。”
周曉通的眸光掃向了葉知秋等人。
葉知秋低下頭，裝著看數學階段考試試卷。
葉知秋的總成績下降了幾十分，名次下降了上百名。
這段時間她的心思基本沒有放在學習上。上課精力不集中，課后還經常不完成作業，所以說，她成績下滑是她這段時間綜合表現的必然產物。
