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第七百八十三章 入伙邀請

  眼看離宿舍越走越遠,而且已經走到他們不熟悉的理工院系的地盤兒了,熊杰和梁勝男趕緊向劉嫚提出告辭,他們晚飯還沒吃呢!

  結果劉嫚笑著說,“今天我請你們倆吃飯,謝謝你們幫我,而且有一件事我一直都想跟你們商量來著,正好今天機會難得,你們都在,再說我們也已經到了,”劉嫚指著前方一幢樓,“我們進去,我詳細跟你們說。”

  梁勝男和熊杰都愣了一下,他們覺得劉嫚心理真強大,他們倆情緒還沒恢復,還在糾結那個男生的所作所為,劉嫚被猥瑣男圍追堵截這件事,估計要鬧得全校皆知了。不管劉嫚要找他們談什么事,在這種情況下,一般女生肯定一點心情都沒有了吧,別說談事,自習看書都看不進去。劉嫚怎么跟個沒事兒人一樣,還請她們吃飯!能笑得出來!

  梁勝男忍不住說,“你不上網處理一下剛才那件事么?有一些網民的嘴巴好毒,萬一他們又亂傳你的謠言該怎么辦?”

  劉嫚看到梁勝男眼里的關心,心里倍感熨帖,“不要緊,同學們會幫我把視頻傳到網上去的,我要說的,要澄清的也都已經當場說過了。“我對我的粉絲很有信心,如果有人因此這種事脫粉轉黑,我也無所謂,反正我有一千多萬的粉絲,哪怕少個幾百萬,也沒什么大不了的。”

  接著,劉嫚便把她父親車禍的起因結果都告訴了梁勝男和熊杰。他們聽完,深深的覺得自己的三觀受到了沖擊,

  “早知道我剛才應該更用力的踢他。”

  “這個世界上,竟然還有如此厚顏無恥之人?!!”

  兩個同學比劉嫚本人還要氣憤!熊杰接著說,“剛才就應該報警讓警察把他抓起來,他是在敲詐勒索啊!”

  “所以何必為這種人影響自己的心情,”反正劉嫚的目的已經達到了,在這么多人的見證下,王志華不可能再來找她,臉皮再厚的人都不好意思再踏入首都大學一步。

  她可以放心干自己的事情了。

  江乘風早就到達實驗室,在專心致志的搗鼓程序,沒有空看手機,不知道劉嫚在校園里又出事了,劉嫚三人在這時敲門而入。

  江乘風一看到兩個意外之客——梁勝男和熊杰,眼里閃過一絲詫異。他對他們倆倒是不陌生,之前拍視頻、做義工,他們一起參加了幾次活動,江乘風對梁勝男很熟了,和熊杰也說過幾次話。他很快明白過來,劉嫚帶人來的意圖。

  梁勝男和熊杰看到實驗室里擺放的電腦和一些測試設備,頭很暈。準確的說,從跟著劉嫚踏入這棟計算機學院的實驗大樓開始,他們就覺得渾身不得勁。

  尤其是熊杰,前文提過,他沒有參加過高考,是直接保送進首都大學的,他屬于極端偏科的人才,上高中的時候,熊杰數學經常只考十幾分,如果他真參加高考,鐵定考不上首都大學。熊杰大學三年,幾乎沒有來過理工院系這邊,他覺得這些搞數學物理科研的人,和他不是一個世界的,聊天都聊不到一路去。

  因此他更加疑惑,劉嫚把他帶到這里來做什么??

  梁勝男也說,“劉嫚,你確定你要談的事情,與我們有關?”

  “是的,我想請你們幫我一個忙。”

  前幾次古典文獻系集體活動劉嫚都是以幫忙為目的開始的,最后都造成了不容小覷的影響力,他們每個人不僅提升了自我,還收獲了金錢。

  “咱們坐下來,詳細說。”江乘風去搬椅子,請梁、熊二人坐下,劉嫚從飲水機里打了兩杯溫水,放在他們面前。

  看他們倆這么鄭重的樣子,梁勝男和熊杰也嚴肅起來。

  “我和江乘風,還有一位古都大學的學生周不殆,三個人一起成立了一個團隊叫‘學文涂墨’,我們打算在網上用類似直播的APP教授中小學生,以及成年人國學和書法。‘學文涂墨’也是這款APP的名字,‘學文’是指學習國文,也就是說國學,‘涂墨’是指學習書法,乘風負責整個軟件的研發,我和周不殆負責書法這部分的模塊授課,我們希望你們能來教授國學。”

  梁勝男和熊杰心頭一振,他們需要一點時間消化劉嫚的話,這段時間劉嫚除了搞那個抽獎活動,一直都比較低調,幾乎天天都出現在課堂上,她不像上學期三天兩頭的請假,一整個月都見不到人,劉嫚自己都說,她要沉下心來好好學習,結果在學校里,她也能不聲不響的搞出這么大的動作。他們真心佩服劉嫚的行動力,她真實一刻都不讓自己休息。

  但對于劉嫚的提議,兩人卻陷入深思。

  “我沒有當老師的經驗,我連家教都沒有做過,”梁勝男說,“再說我們都只是學生,會有人愿意聽我們講課嗎?我不知道自己是否有資格做老師。”

  一向自信的梁勝男也有踟躕的時候,教書育人可跟拍小視頻做義工不同,梁勝男擔心自己誤人子弟。

  內向的熊杰比較喜歡悶著頭做事,譬如在報刊雜志上寫文章賺稿費,聽劉嫚的意思,她是要他們在網上做直播?!熊杰不敢面對那么多人,他搖搖頭,“直播太考驗人了。”

  他們的反應在劉嫚的預想當中,她說,“我在教楷書公選課之前,和你們處在一樣的境界,連想法都差不多,很擔心自己是否有能力升勝任老師,是否對得起老師的囑托,后來蘇教授跟我時候,教書其實是一件很容易的事情,只需要把自己知道,而別人不知道的知識,準確無誤的描述出來,讓大家聽懂,學習一點東西就足夠了。實際上,誰都可以做老師,因為沒有人是無所不知的,我會書法,但我不會編程序,不會數學,同樣的道理,在國學古文方面,放眼全國甚至全世界,你們的知識儲備量絕對超過了百分九十九的人,如果你們都沒資格做老師,誰還有資格?”

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