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第1867章 萬人引進計劃

  王比亞愣了一下,想了想也沒想明白:“為什么是鳩鳥?”

  張彥明拿過一片楓葉:“我的公司叫楓城,我的汽車叫紅楓,因為我的家鄉是楓葉之都,我很懷念我在家鄉度過的那些年月,雖然窮苦,但很快樂。

  我和紅葉都是從那里出來的,她的名字其實就是這么取出來的。

  我們把公司叫楓城,是想隨時提醒自己,不要忘了過去,不要忘了初心。”

  王比亞點了點頭,明白了張彥明的意思,想了想說:“好,那就用鳩鳥。謝謝。”

  他的家鄉是鳩茲,鳩鳥是城市的象征。

  “其實在歷史上,我們是有過鳩鳥崇拜的。”張彥明說:“古羌人用鳩器象征畜牧業興旺發達和生活和平安寧。

  吳越地區的鴆器象征著統治者的權勢,聲威,魯國用鳩首表達父慈子孝的倫理教化意義。

  楚徐鳩首與尊老敬老有關,兩漢時期會向年老者頒發飾有鳩鳥形象的拐杖,鳩杖持有者因此享受許多優待和特權。

  而到了魏晉南北朝時期,人們用鳩鳥來占卜預測吉兇,把它視為孝子的化身。

  古代文藝作品中經常出現鳩鳥,意象趨于完美,象征著吉祥和財富,這不都是最好的品牌含義嗎?”

  “好,我回去就找人設計,到時候還請彥明你指導指導,你點頭才算通過。”

  “這個到是沒什么問題,我在這方面還算是有點心得,也比較苛刻。”張彥明沒拒絕。這好歹也算是自己家的產業,必須得能達標啊。

  今天值班的助理是張華,濃眉大眼的一個齊魯小伙。

  “哥,事務所把合同傳過來了。”

  剛剛敲定了龍溪那邊物業的轉讓,張彥明就給王大律發了短信讓事務所那邊擬合同。

  “那就打出來吧,去讓你姐簽字。你姐過來了吧?”

  “來了,早就來了。”張華反身跑了。

  王比亞和張彥明接著聊汽車。

  王比亞看樣子是真的琢磨了相當長時間的汽車了,各個方面都相當了解,數據隨口而出。

  其實也正常,沒有任何一家企業的決策會是臨時起意,都要經過相當一段時間的反復調查分析。張彥明這邊除外。

  “彥明。”孫紅葉開門進來,沖王比亞笑了笑。張彥明抬頭看向孫紅葉。

  “關于學校這邊,”孫紅葉坐下來端過張彥明的杯子喝了兩口:“高中部和大學部的師資這一塊你有沒有什么好主意?”

  現在定下來的幾個校區正在抓緊時間建設,設備儀器教學教具這一塊的采購已經開始了,但是在高中大學這一部分的師資上遇到了困難。

  沒辦法,一家企業的私立學校,除了地盤其他一無所有,吸引力實在是近似于無。

  雖然大學部是和關外幾所大學合作的,但同樣面臨招聘難這個問題,必竟人家大學不可能把人家的底牌弄到你這邊來。

  當然了,難的是頂尖人才,科研這一塊,普通工教這一塊幾所大學那邊會解決一部分。

  主要是張彥明和孫紅葉都不想在這一塊過度依賴幾所合作大學,而是想保持一種合作上的獨立,也就是主輔的問題。

  這就需要學校要有自己的尖端教研人才,尖端科研人才還有獨立的施教政策。

  在2001年這會兒,私立和民辦學校還是剛起步,不管從哪個方面都沒辦法和公立相比較,基本上都不在人家的就業考慮范圍內。

  這會兒唯一有改變的是醫療系統,私立醫院已經是高薪高收入的代表,開始對全國范圍內的公立醫院產生沖擊。

  也是老百姓病不起的開始,但還沒有那么嚴重。要等后來公立醫院摻和進來。

  張彥明指了指王比亞:“有什么愁的,人才不是有的是?老王就可以過來兼個教授了,完全可以單挑一個學科。

  還有他的同學,老師,這不是現成的?”

  王比亞看了看張彥明:“我怕是沒有那么多時間哪,我老師和同學那邊我到是可以幫你們問問,兼課的話……應該可以。”

  老王確實有這個資格和能力,這用不著謙虛。

  “時間不是問題,擠擠總是有的,也算是一種放松,”張彥明說:“而且也算是給咱們自己培養后續人才。”

  “這個沒問題。”王比亞答應了下來。

  “那也不夠啊,那么多學科。”孫紅葉看著張彥明。

  “我再幫著聯系一下吧,不敢保證,試試沒問題。”王比亞主動表了個態:“主要還是咱們吸引力不太夠。”

  “吸引力?”張彥明琢磨了一下,說:“這樣,聯系媒體發個公告,讓史密斯那邊也發發力,全球招聘。

  就叫楓城完全學校萬人引進計劃。

  只要符合引進標準,安家費五十萬,解決戶口和住房以及家屬工作,有相關科研項目審查合格的,在保證教學任務的情況下,我們提供科研經費。”

  “你認真的?”王比亞嚇了一跳。

  這會兒國內的什么千人計劃萬人計劃的都沒開始,這個五十萬的安家費確實有點嚇人了。

  “當然是真的,特別優秀以及特殊人員的條件還可以提高,前提是簽最低十年的就職合同,并且不接受中途毀約。”

  “需要這么多人嗎?”王比亞被張彥明的大手筆鎮住了。震驚。

  “我們初步打算是一個省建一個學校,后面根據實際情況再調整。一萬人不一定夠,先搞搞看吧,以后名頭起來了就好了。”

  王比亞苦笑:“我知道你在搞完全學校,但是也用不著一個省一個啊,幼小初需求多,高中適當,大學完全可以考慮地區。這樣才合理。”

  “我知道你說的意思,但是你并不明白我的意思。”

  張彥明認真的對王比亞說:“現在教育是什么樣子你應該比我清楚,上學成為了越來越重的負擔,這合理嗎?

  我不認為一個省一所大學很多,起碼我能保證每個省有幾千學生可以輕松上大學,并且學到有用的東西。這就夠了。

  我的計劃中,大學分為三類,普及型,專業型,科技型。你所說的應該是科技型,這種會以地區來考慮。”

  說白了,就是大學的目的,普及型就是綜合教學為主,專業型是農業林業工礦業這種。這兩種都是以教學生為目的。

  而科技型就是國內大多數大學追求的,以清北為代表的科研型大學,以科研為主,很多教授都不授課或者不會授課。

  這也是為什么張彥明找了好幾所大學合作的原因。各取其長。

  “我們辦學校沒打算賺錢,”孫紅葉給王比亞解釋了一下:“只要夠運轉就好,經費由下面各個公司共同承擔,包括你們。”

  “我們學校的管理是一個團隊,叫校務委員會,你現在也是其中一名委員。”

  張彥明說:“委員會下面分設幼教,小教,初教,高教以及科研五個部。紅葉是主任,你可以過來兼個科研部長。”

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