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第一百一十六章 考試進行時

  “呼呼”

  一月四號,這一天是某些課程的實踐水平測試。

  明天是知識能力測試的筆考。

  白澤今天起了個大早,他今天有好幾門課要去進行實測。

  依次是神行咒,幻咒學,咒術實踐和煉藥基礎。

  其中只有咒術實踐是新生的必修課程,另外三門都是他報的選修課。

  這也是新生學期的特點,大部分課程都是以通識教育為主的基礎課。

  例如筑基學,食餌學,咒術原理概論,術士時代史,圖鑒課都是知識導向為主的課程,所以有許多筆試考試。

  等到一年級下學期開始,就會開始過渡轉變。

  除了部分學派外,越往高年級便越注重實測考試。

  白澤吃完早餐,提前趕往第一場考試的考場落位。

  他今天第一場考試是神行咒,是他略微覺得棘手的考試。

  盡管他已經學會了神行咒,但算不上精通。

  當然鑒于神行咒的難度問題。

  這次實測并不要求學生一定要徹底掌握神行咒,考核的流程有很多。

  既能夠展示其他身法咒術的進度,也能演示神行咒的學習進度。

  總之只要是與身法相關的就能作為成績的一部分,教授神行咒的老師,從第一節課開始便有記錄每個人的身法掌握情況,因此對眾人的水平和基礎都有清晰的了解。

  選修課比起必修課,所占的權重雖然不大,但它的成績也會對整體的評級以及期末的排名造成一定的影響。

  神行咒的考場在戶外,是專門用于身法修煉的六號練習場。

  白澤特地穿了修身的衣服,方便等會進行考核。

  他來到考場的時候,這里已經聚集起不少同樣修學了這個課程的學生。

  大家都在緊張地熱身練習著。

  神行咒這門選修課,只有非聞獜學派的學生能夠選修,大家的水平都相差不大。

  若是真有出色身法咒天賦的學生,早就進入聞獜學派亦或是中途轉派了。

  過了一會,兩個老師也到了。

  其中一個是他們的課程教師冀雨農,另一個是從來沒見過的老師,大概是來督考的。

  在確認了到場考生身份后,考試很快開始。

  “那么,本次神行咒的期末考核正式開始。”

  “請被念到名字的同學逐一上前來接受考核。”

  督考的男老師拿著一份學生名單,向著學生們開口說道。

  人群中的白澤注意到不少學生聽到他的話后都繃緊了身子。

  第一個上前接受測試,對于絕大多數人來說,確實會有很大的壓力。

  不過,他其實還挺希望能念到自己的名字的。

  早晚測試對于他來說,并沒有太大差別,而且早點測完,還有充足的時間趕去下一科的考場。

  他上下午各有兩場考試。

  本來煉藥基礎的考試時間和其他考試是有沖突的,好在能夠申請在下午考完咒術實踐后補試。

  “蘇孝遠同學,請走上前來。”

  可惜,并沒有如同白澤所愿第一個點到他。

  測試的項目一共有三項,直跑測速,木人陣以及學習成果展示。

  在考核的過程中,可以任意使用學會的所有身法咒術。

  直跑測速是在賽道上盡可能跑出更快的速度。

  木人陣則是啟動木人機關陣,從起點到終點,考核學生們的反應躲閃能力以及身法的協調性。

  最后一個則是展示自己關于神行咒的學習進度。

  首個上前的考生或許是過于緊張了。

  考核的過程并不理想,在木人陣中耽擱了好久才抵達了終點。

  他施放的身法咒是御風,在直線奔襲中是很好用的咒術,但在需要敏捷機動的木人陣考核中,卻不是適宜的選用。

  當然如果他的御風咒掌握得非常精通,那倒也還行,可惜他只是一個二年級的學生,身法咒明顯欠了些許火候。

  男生沮喪著走到老師所在的考桌前進行最后一項考核。

  一般來說,班里三年級的學生普遍要比二年級的學生們在身法上更為精通。

  考核不斷進行著。

  大約進行了十個人的時候,白澤終于聽見了自己的名字。

  “白澤同學,請上前來接受考核。”

  白澤稍作深呼吸,調整好身體狀態,走到了直跑考核的起點處。

  他在心中計較一番,手中符筆閃爍起光芒。

  “咒術「布虛」,不知此方!”

  理論上,他施展御風咒,在短時間的爆發上會比布虛咒稍強。

  但畢竟是考試,他還是選擇了自己最熟悉的身法咒,以求穩為主,而且御風咒其實也快不了多少,只是毫厘之差。

  白澤積蓄著雙腿之內的布虛咒力。

  金色的光圈加持在他的腳踝上,光澤不斷加深,仿佛下一秒鐘就會迸射出去。

  “叮鈴!”

  耳旁響起督考教師施展的鈴音咒。

  在聽見鈴聲的瞬間,他雙腿上的布虛咒力猛然爆發。

  緊繃的身體好似炮彈樣出膛,“轟”地一下撕開空氣。

  空氣中他的身體在不斷拉長。

  很快,他的身影便沖過了終點。

  白澤緩緩停下步伐,胸腔內心臟砰砰跳動著。

  短時間的高速爆發不僅消耗咒力也會情不自禁用足身體力量。

  應該跑得不錯吧。

  聽著遠處些許的哄鬧議論,白澤心中暗自想道。

  之前考核的學生中,和他差不多快的也有一兩個,但他們都是三年級的學生。

  他看著督考老師面不改色地在成績單上記錄成績,并不能看到紙上具體的評級。

  緊隨而至的第二場考核是木人陣。

  白澤施展的是土行咒,土行能夠通過地下感知到周圍一定區域的變化,具有提升施咒者感知力和敏捷的效果。

  “咔吱咔吱!”

  兩三百具整齊的木人隨著機關的轉動開始緩緩運作。

  “踏踏踏!”

  闖進木人陣中后,白澤的足間在方寸立腳的土地間輾轉騰挪,身影靈動而矯捷。

  不到一分鐘的時間,他便輕松闖過了木人陣。

  最后是神行咒學習成果展示,也是白澤最為擔心的測試環節。

  他的神行咒時靈時不靈,如果想要爭取滿分,他覺得展示出熟練的施咒過程是不可或缺的。

  好在,今天的他仿若天選。

  最后的展示環節,并沒有出現他一直以來擔心的意外。

  非常順利地便施展出了完整術式,算是沒有辜負他這兩天晚上辛勤的加練。

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