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番外二(3)

  ()回家后,將芃芃送去杜太夫人那兒吃點心后,付拾一和李長博開始討論一個嚴肅的事情:究竟拿芃芃怎么辦。

  李長博揉了揉眉心:“恐怕這個學堂是去不了了。”

  先不說到底誰占理,今天付拾一那樣懟完先生之后,再送芃芃去也就不合適了。看見芃芃,先生估計不開心,而他們也不放心將芃芃再送去。

  付拾一輕聲道:“老先生如果想明白了,還能送去。要是想不明白,他求著我們去,也不能去了。他可能不太適合做芃芃的老師。

  李長博提議:“那不然還是在家請先生?”

  付拾一想了想:“再看看別的學堂吧。我還是覺得,在學堂里,能學到一些家里學不到的東西。學問反而是其次,怎么與人相處,怎么去融入大環境,對芃芃成長很重要。”

  “就是蟬奴,將來也是要送去的。”付拾一愁苦的嘆一口氣:“芃芃太活潑好動,蟬奴太安靜乖巧,要是兩個人綜合一下,就好了。”

  李長博失笑:“芃芃和蟬奴各自有各自的優點。我覺得他們都很好。”

  付拾一覺得他是老爹看崽,越看越愛。

  不過,想到芃芃今日做的事情,付拾一遲疑了一下:“你覺得,我要不要干脆教芃芃驗尸?”

  李長博這下是真愣住了,他有點呆:“會不會太早了?”

  他倒是不反對女承母業,只是單純覺得太早了。

  付拾一也驚訝于他的接受度,頗有些奇怪:“你居然不反對她學驗尸?”

  “只要她自己愿意,做什么都好。”李長博說這話的時候,臉上有一種慈祥的包容感。

  付拾一被這種寵溺縱容的既視感給震了一下,第一個反應就是:這還是我老公嗎?我怎么感覺不太像了呢?

  李長博輕聲道:“做仵作,又不丟人,有什么不好?”

  付拾一實話實說:“容易嫁不出去。畢竟職業特殊。我倒是寧可她去做大夫。”

  學醫已經是很辛苦的事情,何必再走更艱難的路?

  雖然再來一次,付拾一估計自己還是會堅定不移仍舊選擇法醫,但換成芃芃——可能是做母親的私心,她還是會有點心疼。

  畢竟法醫是個體力活,而且還具有職業的特殊性。

  尤其是,還在這個年代。

  她是成年人過來,當然可以自己消化掉所有負面的東西,但芃芃呢?她畢竟是個土生土長的大唐人。還這么小。

  當然,芃芃如果自己喜歡這一行,她肯定也是全力支持的。

  “我想教她驗尸,是想著與其讓她自己偷偷的看,偷偷覺得這件事情很酷很帥,很出風頭,倒不如現在就讓她知道,驗尸到底代表什么。”付拾一輕聲道:“她還太小,現在說將來干什么,還是太早了。但我們可以讓她多看看,多了解。”

  李長博點點頭:“好。那下次有案子,帶上她?”

  付拾一咬咬牙:“行吧,那就帶上吧。先說好,到時候她嚇哭了,你哄她。”

  李長博想到芃芃那驚天撼地的哭聲,瞬間頭疼和遲疑:“要不,再等等?”

  付拾一:……

  芃芃這會兒渾然不知父母在商量什么。

  她洗過手,換過衣裳,就跑去和蟬奴分點心,教蟬奴寫字。

  是的,剛上了幾天學的芃芃,開始好為人師。

  她讓蟬奴坐在小板凳上,拿來小黑板和石膏條,歪歪扭扭的寫下幾個字,教蟬奴認字。

  蟬奴畢竟才四歲,雖然又乖又聽話,看上去很用功,但這么幾天過去,他也就只能勉強分辨幾個簡單的字,比如人,比如大,比如小。

  芃芃也不泄氣,每次蟬奴在她小樹枝的指引下念對了字,她就“啪啪啪”鼓掌,用一種非常夸張的語氣夸贊弟弟:“蟬奴真的好棒啊!蟬奴念對了!”

  有時候情之所至,還會跑過去,在弟弟的大腦門上用力親上一口,然后才繼續上課。

  杜太夫人歪在軟塌上看著,臉上笑容就沒斷。

  不只是杜太夫人,就是李長博和付拾一,每次看著家里兩個孩子互動,經常也是不知不覺就看過去小半天。

  孩子的世界,總是純凈而有趣。

  不過,蟬奴畢竟年紀還很小,他現在根本坐不住。

  連兩刻鐘都不到,他就開始扭來扭去。但他不想讓芃芃失望,所以還在堅持。

  不過,芃芃已經注意到他的走神,就將小樹枝收起來,又將石膏粉筆交給蟬奴:“蟬奴,該你去寫字啦。只要寫對了,我們就可以吃點心啦!”

  付拾一怕兩個孩子吃太多點心不愛吃飯,所以對點心控制是很嚴的,兩個小朋友吃點心的時候不多,而且吃的也都是什么小餅干啦,蒸的米糕,或者水果脆片,紅薯干之類的天然食品。

  偶爾蹭上一一個小巧的茶果子。

  但茶果子太甜,一般也只讓他們吃大拇指頭那么大的。

  所以兩個孩子對點心,那簡直是熱愛——不管什么事情,只要拿出點心來,兩個孩子都會很快答應。

  就算不答應,那也是因為許諾的數量不夠。

  此時芃芃一說點心,加上不用干巴巴坐著,蟬奴立刻咧著嘴笑瞇瞇的站起來。

  然后舉著石膏條,墊著腳尖在黑板上寫字。

  雖然歪歪扭扭,而且幾乎筆畫都湊不到一起去,但當蟬奴寫對一個字,芃芃就立刻報以熱烈的掌聲,以及大聲的鼓勵:“蟬奴寫對啦!蟬奴真的好會寫字呀!”

  沒當這個時候,蟬奴就會羞澀的笑出小牙齒來,然后更加動力十足的去寫下一個字。

  不知不覺,蟬奴就歪歪扭扭的將會的四個字都寫完了。

  其中前三個字是“一二三”,第四個是“人”。

  然后還嘗試寫了大字。

  不過寫錯了。

  芃芃耐心的教他:“你看,這個大字,就是在人的中間,加個一字!你再寫一遍,你肯定能會的。”

  不得不說,鼓勵的確很有效。

  當李長博和付拾一商量完了養娃大計之后過來,正好看見蟬奴歪歪扭扭寫完大字。

  付拾一都驚了一下:“連大都教會了?”

  芃芃教蟬奴這個事情,她和李長博都知道,但都以為那是孩子們之間的打打鬧鬧。

  可沒想到,居然還挺有效?

  付拾一目光看向芃芃,不由得沉思:或許她適合當老師也不一定?

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