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第161章 新辦公室

  丁教授樂不可支,老臉笑開了花。

  “到底還是孩兒脾氣,你呀,郭校長將重要的事情交給你,那是信得過你。”說到這里,他不自覺止了笑,覺得這話也不對,“學術界能讓人信任的人,那都是有能力有擔當、品德良好之人。”

  對,就是這樣。

  “你想想,若是你人品不過關,誰敢把新生交給你啊?他們從入學那一刻開始,是我們做老師的一筆一劃刻畫上去的;他們能學到多少,學到什么,全看我們在做什么樣的榜樣。”

  鐘毓秀無語瞅他兩眼,“您想多了,學不學的全看他們自己,我們能做的只盡職盡責的傳道受業解惑;他們都是成年人了,性格養成,我們要做的是將學生引上正途,走一條屬于他們的輝煌路。而非讓他們成為我們想要的樣子,那不是我能做到的事情。”

  這段話很有歧義,丁教授卻讀懂了,她的話沒錯,也有錯;錯在她骨子里犯懶,對在她的觀點是對的,傳道受業解惑,因材施教方是長久之道。

  “你啊!什么時候才能收收你那身懶骨頭,做學生時懶一懶也就算了;可別把學生們帶壞了,到時候我可得找你算賬的,我到出來的學生不可能一身懶病。”

  “哈哈,您放心,我犯懶也會藏著點兒的。”

  還自豪上了。

  丁教授無奈輕嘆,“行吧,你注意著點兒,不然,可別說以前是我帶的。”

  鐘毓秀樂的不行,丁教授人老心不老,開玩笑什么的半點不帶含糊的。

  “丁教授,之后只能辛苦您了;您要是累了,可以找個助教,咱們班上也有成績品德兼優的同學,提前培養,說不得畢業時還能留下幾個人任教。”誰讓缺人才呢,各行各業都缺。

  “你說的對,我會考慮的。”之前郭校長讓他帶鐘毓秀,太省心了,沒點難度,“你呢?帶了新班級要不要找個助教?”

  鐘毓秀思慮道:“有這個想法。”

  “咱們班上也可以的。”丁教授殷切盯著人,“咱們班上的班上很優秀,你可以考慮一下。”

  “丁教授。”

  “嗯?”

  鐘毓秀偏頭道:“不是我向您提建議嗎?”

  “建議共勉?”丁教授似笑非笑。

  鬼的建議共勉。

  “謝邀。”果斷擺手,“我想在新班選上一個,不說其他的,至少得擔任未來五年的助教;本班的更合適,也方便開展工作。”

  從做助教開始,時間雖短,卻明白一個道理;做了這一行,那么,學生的事情無小事。

  選一個本班的,一來可以快速融入班級和學生中間;有個什么風吹草動的,她也能第一時間知道。

  丁教授沉默了,少頃才開口,“你的考慮是對的,那你可得加油了;按照你的要求,助教不好選,成績不是頂尖的壓不住班上的學生,品行得不到班上同學們的認可,也會出亂子。”

  “可不是嘛!”同樣發愁這事兒,本班有本班的好處,壞處不是沒有;能否彈壓住就是個問題,“慢慢來吧,最多辛苦一學期唄。”

  “你做事一向有分寸,按你的想法去辦就行。”從新生中脫穎而出,短短一年升任教授,升職路太傳奇;華大迄今為止還沒有這樣的人才,未來有沒有他不知道。但他可以確定的是,這樣的人才太少太少,也許有生之年他都遇不到了。

  丁教授話音停滯一息,又道:“郭校長重新給你安排了辦公室,以后你就不在我這里辦公了。”

  “我覺得這里挺好的,至少您好相處。”有人說話,丁教授還好相處,可別給她安排一個不好相處的。

  “安心,郭校長虧待誰都不可能虧待你的;你的辦公室就在這層樓,從我這里數過去第三間,分配給你了,一個人單獨一個辦公室,鑰匙全部交給你。”

  鐘毓秀心頭一松,面上不顯,“多謝郭校長,大好人。”

  丁教授忍俊不禁,“你這話該當面和郭校長說。”

  “那還是算了吧,當面說他估計得飄。”可不想再被壓榨了,就這些工作都超標好么,“辦公室鑰匙找誰拿?”

  “郭校長。”

  鐘毓秀道了謝,轉身便走;去到郭校長辦公室外,辦公室的門大開,郭校長悠哉喝著小茶。

  “郭校長,新年好呀。”

  “鐘同志啊!”郭校長抬眸的瞬間,眼睛都亮了,順手放了茶杯起身,“進來坐,之前我在丁教授辦公室沒見到你,給你分配辦公室的事兒,你知道了吧?”

  鐘毓秀點頭,走進辦公室,在郭校長的辦公桌對面落座。

  “知道了,丁教授已經和我說了,我來拿鑰匙的。”

  “噯,知道了就好。”郭校長拉開中間最大的一個抽屜,拿出意小串鑰匙給推給她,“收好,這里一共三把你辦公室的鑰匙,兩把是教室的鑰匙;你辦公室的鑰匙學校留了一把備用,班級上的在學校也有留底。放心,鑰匙都收的好好的,以后你的東西可以放辦公室不怕被人偷。”

  鐘毓秀心里怎么想的沒人知道,面無表情的收了鑰匙。

  “謝謝郭校長,今天招新名單名冊找誰拿?”

  “招新不用管,有統一接待的人;給你分的班級在思源樓二樓,你可以去看看,教室外面有門牌,你帶物理一班。”郭校長說完,又從旁邊的抽屜里取出一個花名冊,“知道你要過來領取鑰匙,花名冊和名單都在我這里,喏,一并給你。”

  先把鑰匙放兜里,拿起花名冊略略翻看一回,“三十六個?”

  “嗯,劃分班級時按照成績來的,你班上的學生都是成績最好的;我知道你是大忙人,人數盡量減了,希望你能好好帶,有時間可以給他們抓抓重點,我期待著你多培養些人才出來。”那些學生要是惜福,就該好好跟著她學。

  不過,成績好的人往往都有傲氣,還得看接下來的磨合期。

  鐘毓秀是不知道他的想法,否則一定告訴他,再她這里沒有磨合期這東西。

  “成,人數少,好帶。”毓秀爽快點頭,郭校長喜笑顏開,“我可等著出成績的那天到來了。”

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