不過話說回來，筑波大學隊那幾個小后衛的突破還真是不錯。
他們一個個長得不高，速度也不快，但突破的節奏把握十分巧妙、很會找時間差。有時廖凱都止不住為他們擔心，追夢隊內線鎮守的可是人高手長的汪少杰啊，再加上經常過來協防的身高2米05、彈跳出眾的朱松偉，但這些小后衛們還真能捕捉到那些轉瞬即逝的機會，總能完成一些讓人拍案叫奇的經典上籃。
同為突破高手，廖凱在大飽眼福、贊嘆不已的同時，也覺得受益匪淺，甚至在場邊學起筑波大學球員突破時的那些巧妙的小動作來。
同時，廖凱也看出來了，這支筑波大學隊有兩個致命問題：一是投籃不穩定。一支打“小快靈”的球隊沒有投籃，無疑是一場災難；二是身體對抗能力太差。進攻的時候只能躲著防守人打，而在防守端，他們經常被迫用兩人去圍堵持球人，然后再依靠輪轉的速度來彌補。
說實話，也就是申涂、劉浩原、曹方等幾名后衛都沒有沖擊力，要不然早把比賽給收了。
筑波大學的教練也正是看出了追夢隊后衛線是弱點，要求球員們全場領防，給追夢隊的后衛施壓，要么直接逼出失誤、要么破壞進攻節奏，才一直和追夢隊打得有來有回。
追夢隊終究不是一支球隊，而是臨時從全國各地招募業余界精英球員組建的一支雇傭軍。
細數他們的進攻，五個回合中能有一個回合跑出完整戰術、打出局部的配合來，都算是不錯了。大部分時間，陣地進攻都淪為了個人強攻。
至于像筑波大學那種行云流水的進攻套路，追夢隊就是再練一年也練不出來。因為這些球員是按照個人能力的強弱挑選入隊的，而不是照著一支球隊需要的各種功能球員組建。
所以場上，是一支有著超強個人身體天賦、卻技術粗糙沒有團隊配合的球隊，和另外一只團隊配合默契、技術雖生澀卻標準規范、但身體素質平庸的球隊，兩隊各有弊病所在，才打得有來有回、好不熱鬧，比分始終交替上升。
只有當廖凱上場時，這種平衡才會被打破。
因為廖凱的身體天賦又遠超追夢隊其他球員，就更別提筑波大學的那些球員了，他們即便有著再正規的防守動作，再默契的防守體系，也根本無法限制廖凱的發揮。
在這種巨大的身體天賦差距面前，技術無從談起。
廖凱在第三節登場五分鐘，個人得到8分，幫助球隊建立起兩位數的領先優勢后，又被王仕朋換到場下來休息。
筑波大學的教練也看出來了，追夢隊的策略就是：比賽局面不利，就換上10號球員來打開局面；比賽順風順水，就把10號換下去。
這哪里還是公平競爭的比賽？
分明就是一場貓捉老鼠的游戲：想抓就抓，想放就放。
他也不甘心被當做老鼠戲弄，但他能又有什么辦法呢，對方陣中偏偏就有這樣實力獨成一檔的球員。
所以，看見10號被替換下場，筑波大學教練并沒有竊喜、覺得正是球隊追分的大好時機，反倒是搖著頭無奈地嘆氣。因為即便他的球員打得再努力，勉強追近比分后，只要對方換上10號，他們所有的辛苦和努力就又會付諸東流。
比賽進入末節最后時段，兩隊的分差一直在5分左右徘徊，王仕朋大手一揮，將在板凳上休息了大半節廖凱再次召喚上場。
上場前，王仕朋對著廖凱說：“該結束了！去把比賽收下來！”
廖凱不負所望，上場之后就憑借著良好的意識和超出常人的反應速度，抄截了對方后衛的突破分球，然后自己帶球快下。
他身前，汪少杰已經下到對方半場。
廖凱并不貪功，及時送出直傳，汪少杰接球暴扣。
“汪少杰，又奉獻上一次精彩扣籃！這就是灌籃！”
“李凱，斷得漂亮！”
隨著汪少杰這一次扣籃得手，現場的氣氛空前高漲。
mc主持在擴音器內嘶吼，所有追夢隊球員都在振臂高呼，所有的觀眾都在興奮地揮舞中手中道具……
但筑波大學隊并沒有放棄，他們訓練有素，仍然在做著最后的掙扎。
雖然這些掙扎已經綿軟無力。
最終結束比賽的不是廖凱，而是朱松偉。
當比賽的時鐘跨入最后一分鐘，分差是4分，筑波大學的球員似乎又看見了取勝的希望，朱松偉在三分線外接隊友傳球后張弓搭箭，收起刀落。
分差一下來到7分，同時也宣告了筑波大學的死刑。
朱松偉進球之后，場邊觀眾席上的一位女球迷激動異常，竟然尖叫著沖進了球場內，撲上去一把抱住了朱松偉。
看到這一幕，廖凱就想吐槽了。
其實他很早就想吐槽這一點：節目現場的觀眾是從各地募集、挑選而來的，因為白靜亭的緣故，來到現場的觀眾大多數都是女性球迷。
于是乎，廖凱發現，無論他自己的發揮有多優秀、打得多賣力，都很難贏得她們的加油聲。甚至就在剛才，他剛剛拿到皮球、正準備持球單打時，竟然聽見有女觀眾在喊：“把球給朱松偉，我們要看朱松偉打球……”
這聲音是那樣清晰地傳進了他耳中，讓他聽見后又覺得是那樣的憋屈：你們懂不懂球，明明我才是球隊的頭號得分手……
但他也只好順應民意，將球權交給朱松偉。
而等到朱松偉一拿球，觀眾席上立即就響起各種尖叫聲。真是煩人！
在這種環境下打球，廖凱表示，太挫傷他的積極性了。
廖凱雖然得不到女同胞的喜歡，但是卻很受其他球員的重視，他自己都能感受到，他一站在場上、他所到之處，那里的氣氛就似颶風中心一樣躁動不安、預示狂潮：對手滿臉惶恐、手腳在不安分地顫動；隊友們自覺地以他為中心，慢慢匯聚過來……
