程思維的臉上閃過一絲尷尬和羞怒，本想借這個人裝個杯，跟與他同行的那個戴墨鏡的女生搭搭訕，不想杯沒裝成，反而獻了個丑。
何平觀察著程思維神色的變化，明白了這個人看似磊落實則狡詐的個性。既然你不仁，那就別怪我不義了。
他綿里藏針的笑道：“你可能是初學吉他，所以犯這種錯誤很正常，不要緊。吉他調音這東西不能光靠調音器，還是要自己多練一練，這種東西雖然需要一定的天賦，但勤能補拙，你能考上交大，我相信在這方面應該沒問題。”
程思維心里郁悶的想吐血，尼瑪什么意思，什么叫做需要天賦但勤能補拙？什么叫你能考上交大我相信你？
他有心想開罵，可何平那一臉寬厚的笑容和長輩般的敦敦教誨早已讓周圍的同學心悅誠服。
“這個人好厲害啊！”
“是啊，我剛才還以為他是嘩眾取寵呢。”
“沒想到人家是有真才實學的，你看程思維，一句話都說不出來，這就是人家的實力。”
程思維盡管心中郁悶的想要吐血，卻也只能含怒隱忍，并且臉上擠出笑容。
“這位同志，你的吉他技巧真是令人嘆為觀止，今天真是受教了。難得碰上你這么個內行，不如今天就請你給我們來彈奏一曲。我相信憑借你爐火純青的琴藝，一定會讓我們一飽耳福，難忘終身。”
好小子，擠懟不成改捧殺了，有前途。
何平臉上作出牽強的笑容，推辭道：“噯，我就不獻丑了。”
程思維勸道：“難得遇上你這么個高手，你今天可不能藏私，一定要給我們大家露一手，大伙說是不是？”
他最后一句話是朝著在座的眾人說的，二十郎當歲的學生最受不得鼓動，眾人異口同聲道：“是！”
“來一個！來一個！”學生們有節奏的拍手叫場，程思維臉上露出了得逞的笑容，隱蔽的給了何平一個得意的眼神。
張瑜也跟著大家起哄，她剛才看到何平調琴時的表現就知道何平肯定是個高手，但她也很好奇何平到底是個什么水平。
何平心里一笑，行啊小子，今天就讓你看看什么叫老家雀！
他面上露出勉強的笑容，“那好吧，既然大家都這么熱情，我實在是盛情難卻。不過先跟你們說好，我實在是太長時間沒彈琴了，所以如果有彈錯的地方，還請大家多多諒解。”
程思維心想剛才你一彈琴的時候就知道你是個銀樣镴槍頭，待會看你還怎么嘚瑟。
何平鋪墊完自己要說的話，沒管程思維的心里變化，手指放到琴弦上，半閉著眼睛醞釀了一會情緒。
靜謐的空氣過了十幾秒，他輕柔的撥弄起琴弦，溫柔的琴聲緩緩從指間流淌出。
他并沒有邊彈邊唱，而是首先彈了一遍曲子。
曲子時間不長，只有三分多鐘。盡管沒有歌詞，可在座的眾人卻從何平那流暢、婉轉的琴聲中聽出了無限的溫暖和感動。
一曲彈畢，何平沒有說話，他在回味。后世他是為了追女孩學的吉他，后來很長一段時間迫于生活的壓力，就再沒摸過吉他。
今天再次摸到吉他，他的眼前似乎浮現出那個十八九歲、充滿了無限可能的自己。
“這是什么曲子啊，從來沒聽到過。”
“是啊，不過可真好聽！”
“這曲子真好，沒詞嗎？”
何平的回味被周圍人的竊竊私語打斷，他睜開眼睛，臉上帶著淡然的笑容，“這首歌叫做《硬幣》，在座如果有想學吉他的同學可以拿它當做練習曲。好長時間沒彈了，剛才熟悉了一遍，下面為大家演唱歌曲《硬幣》。”
熟悉的旋律再次響起，何平張開口，低沉而富有磁性的聲音隨著音符飄蕩到空氣中。
“除了陽光沒有什么可以籠罩世界除了雨沒有什么可以畫出彩虹除了雪沒有什么可以潔白大地除了風沒有什么可以吹動樹葉 對仗工整的四句排比，第一時間就抓住了聽眾們的耳朵。如果說第一遍時大家的注意力都集中在了曲子上，那么第二遍時大家的注意力更多的放在了歌詞上。這首歌在詞曲結構上與這個時代的歌曲們是如此的截然不同，一開始讓大家耳目一新。
在場的基本都是朦朧詩的狂熱愛好者，歌詞里那極具朦朧詩特色的語句瞬間就讓大家愛上了這首歌曲。
琴聲流淌，歌聲悠揚。
“你有沒有看見手上那條單純的命運線你有沒有聽見自己被拋棄后的呼喊你有沒有感到也許永遠只能視而不見 你有沒有扔過一枚硬幣選擇正反面。”
何平一曲唱畢，緩緩的吐了一口氣，還好沒丟人，功底還在。
他朝周圍看了看，發覺眾人都還沉浸在歌曲的魅力中，夕陽的余暉映在他們的臉上帶著柔和的光。
在眾人迷醉的目光中有一道炙熱而滾燙的目光格外的引人注目，張瑜那一雙杏眼正癡癡的望著他，飽含深情。
何平嚇了一激靈，這傻娘們兒啥情況，看著有點滲人。
他沒敢跟張瑜對視，把目光看向其他人。
這時眾人才紛紛回過神來，神色從欣喜到激動，短短幾秒鐘掌聲便如雷鳴般響起，很難相信二十幾個人可以發出這樣的掌聲。
程思維神色復雜的看著何平，眾人對何平的歡呼和鼓掌仿佛就如同一記記響亮的耳光，抽在他的臉上，讓他懊惱、悔恨剛才為什么要走上來。
“謝謝！謝謝！”何平向眾人欠身感謝，可眾人的掌聲一直不停，他只能不斷欠身。
半分多鐘后，掌聲漸漸衰弱，何平這才站直身體，“謝謝大家的掌聲，好了……”
“再來一個！”
“對！再來一個，沒聽夠！”
學生們沒給何平說話的機會，短短一首歌顯然沒有滿足他們的耳朵，他們的呼聲轉瞬變形成一股浪潮，比第一次請何平唱歌時不知大了多少倍，從草坪上傳到交大的半空中、校舍內、教室里。
引得草坪外的學生們紛紛向這里投來了關注，有愛湊熱鬧的已經從不遠處走來。
