何平沒想到學生們會對《硬幣》的反應這么激烈，他本來是想拿這首吉他初學者比較常用的練習曲來嘲諷一下那個程思維，不想大家的熱情遠超乎了他的想象，把遠處的人都招過來了。
他趕忙安撫道：“大家冷靜一下，冷靜一下。”
何平把吉他還給一臉復雜的程思維，清了清嗓子說道：“感謝大家的捧場，今天是你們大家的聚會，我就不喧賓奪主了。”
說完他來到張瑜的身邊，“咱們走吧。”
周圍本來還有些或坐或躺的同學，一見何平要走，都站起了身，他們紛紛開口挽留。
“再唱一首吧！”
“是啊，再唱一首，就一首。”
“剛才那首歌沒聽過，是你自己寫的嗎？”
張瑜并沒有跟從何平，反而也像她周圍的學生們一樣，“你就再唱一首吧，好不好？”
說這話的時候她豐滿的嘴唇微撅著，特意把墨鏡往下滑，露出一雙可憐又無辜的杏眼。
這傻娘們兒跟著架什么秧子，等會再被人圍起來我看你怎么脫身。
周圍的學生見跟他來的張瑜不動，更加起哄了，不少人都圍了上來，有的人還改了稱呼。
“老師，剛才的歌真的是你自己寫的嗎？”
“老師老師，你就再唱一首吧。”
不遠處走來的那些人這時也都到了附近，雖然不知道之前的內情，但見大家都在挽留何平也跟著起哄。
何平見張瑜不動，周圍人的熱情比剛才還要高漲，只能放下了要走的心思，既然裝杯了那不妨就裝到底吧。
“好好好，既然大家這么熱情，那我就再給大家唱一首歌。先說好，就唱一首，唱完我們就走，大家說好嗎？”
“好！”學生們見何平同意再唱一首，立馬齊聲道。
何平對程思維做出了一個抱歉的笑容，“不好意思，同學，還得再借一下你的吉他。”
程思維臉上露出一個難看的笑容，心里敲你嗎，蝦仁還要鞭尸，過分了啊！
小伙子對不住了，誰讓大家這么熱情呢，只能委屈你再當一次老夫的墊腳板了。
抱著吉他，何平心里想著應該再唱一首什么歌，別看他剛才唱《硬幣》的時候游刃有余，但實際上那是取巧了。
他這人是典型的高音上不去，低音倒是還不錯。《硬幣》這首歌是不少人練習吉他的時候的初學曲，簡單易學，旋律優美，歌詞也頗有意境，很有朦朧詩的風格。
要知道《硬幣》的詞曲兼原唱汪半壁老師年輕時可是一位狂熱的詩歌愛好者，這一點從他很多歌里都可以體現，何平選的時候就知道這首歌應該會對這群朦朧詩愛好者的口味。
撥弄著琴弦想了一會兒，他選定了要唱的歌曲。
得，還得再麻煩一下汪半壁老師。
“感謝大家的支持，那么接下來送給大家一首《回憶之前，忘記之后》，希望大家喜歡。”
何平說完話，閉上眼睛。
眾人凝神屏氣，靜靜地等待著何平的琴聲和歌聲。
他沒有先彈吉他，而是先張開了口。
“突然我又想起你的臉，突然我又想起你當天的叮嚀……”
他原本低沉而富有磁性的嗓音更顯喑啞了，蔓延到空氣中，帶著一股落寞、孤獨的氣息，一下子就抓住了周圍聽眾的耳朵。
這時琴聲響起。
“明明滅滅星光的夜里恍恍惚惚我又看見你的臉點點滴滴往日的眷戀尋尋覓覓又再回到我的身邊苦苦安頓撫平的回憶驟然散落一如繁星的碎片 何平的聲音不疾不徐，緩慢而有力的唱著歌詞。
《回憶之前，忘記之后》這首歌是《京城樂與路》中的插曲，是汪半壁的歌曲中很罕見的非他作詞作曲的歌曲。
何平一直覺得能遇見這首歌應該算是汪半壁老師的榮幸，他初聽之時就被歌曲里那妙到毫巔的詞曲深深的吸引住了，尤其是它里面使用的疊詞，讓何平一度覺得這首歌的歌詞冠絕當時的華語樂壇。
周圍人在琴聲和歌聲的柔波里漸漸沉醉，那是詞曲作者給他們編織的一場美夢。
“曾在寒夜中偷偷的會面攀越銀河遠岸你在月牙旁輕顰淺笑你伴我渡過星塵沉醉晚風中我不愿回頭不舍不棄不忘忘不掉一見一回心底一陣痛故人故事故情只落得一場空回憶之前茫茫如夢醒忘記之后方知夢中還有夢曾在寒夜中星空間徘徊走至銀河無路你在斷云旁輕輕告慰你替我拭去星塵浮沉寒風中我心亂如麻一腳踏空墜落回憶中突然我又想起你的臉 突然我又想起你當天的叮嚀”
歌詞的最后以開始結束，華語歌曲中很常用的套路，但用在這里卻絲毫不顯流俗，反而把歌詞襯托的愈發的雋永。
何平揉弦到最后，手指還放在琴弦上。以前每次聽這首歌都會讓他有一種心慟的感覺，時空翻轉四十年，那種感覺更加的刻骨銘心。
時空之變對人來說是一道比天塹還要難以逾越的鴻溝，在命運面前人是何等的微不足道。
一首歌曲勾起了何平心頭的舊事與惆悵。
夜幕降臨，周圍沉靜無聲，有人眼中閃動著淚光，有人臉上帶著悵惘與哀思，有人兩眼放光。
張瑜看著何平，雙眼中的柔情恨不得把他揉進自己的眼睛里、心窩里。
世界上怎么會有這么有才華的男人，張瑜感覺自己的心都要被他勾走了，眼睛一分一秒都不舍得離開他的身影。
何平從對過往的情緒之中抽離出來，把吉他還給了程思維。
程思維臉色晦暗難明的看向他，木然的接過吉他。最開始向何平挑釁時，他滿以為對方是才嘩眾取寵，然后對方用精湛的調音技術打了他的臉。他抓住對方彈和旋時的生疏，想再給他下個絆子，沒想到對方再次讓他吃驚，用一首優美動人的歌曲化解了自己的刁難。
最后對方在眾人的請求下又唱了一首歌，就是這首歌，擊潰了程思維一直以來所有的驕傲與自信，這是他從來沒有聽過的歌曲，他的腦海里甚至無法想象世界上會有這樣的歌曲存在。
“老師……”程思維在何平的背后叫住了他。
何平有些詫異的轉身，他懷疑自己聽錯了。
只見程思維神色異常復雜的看著他，艱難的開口道：“這歌是你自己寫的嗎？”
何平見程思維看著他的眼神似乎帶著某種祈求和希冀，他大概猜到了程思維的心理，心里一時還有些不落忍。
他遲疑了兩秒，“算是吧。”
算是吧？算是吧？
何平的回答讓程思維有些茫然，什么叫算是吧？
然后他看見了何平眼中閃過的那一絲憐憫，心里頓時想通了這句話的含義。
這算什么？可憐自己？用一句看似模棱兩可，實則肯定的回答告訴自己，他們兩人之間的差距。
程思維自嘲的笑了起來，人與人之間的距離有時比人與動物的距離還要大啊！
也罷也罷！這破吉他不學也罷！
只見他抓起琴頭，將吉他狠狠的朝草坪上摜去。
