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第九十一章 一起唱

  光陰的故事,是前世教父級別的人物羅大佑的一首經典歌曲,也是經典的校園民謠。

  青春易逝,韶華易老,流水帶走光陰的故事,也帶走多愁善感的青春。

  現在,李寒要在這個世界唱出這首歌了。

  同學們也都做好了傾聽的準備,神色間盡是期待。

  但……

  突然有同學驚咦了一聲,說道:“那邊好像有一只鳥兒,正朝著我們這邊飛過來。好大好漂亮啊!”

  這一聲驚疑引起了所有人的注意,大家全都扭頭去看。

  果然看到在不遠的天空中,有一只體型頗大,十分漂亮的鳥兒,正朝著他們所在的位置飛來。

  “它好像真是在往我們這邊飛過來。”

  “那是什么鳥?怎么會如此漂亮?”

  李寒也看到了,稍微有些錯愕,沒想到那個家伙竟然能夠自己找到這里來。

  那只鳥兒正是那一只美麗的天堂鳥。

  李寒笑道:“我知道那是什么鳥?它是來找我的。”

  啥意思?

  同學們不太明白李寒的意思,紛紛讓李寒說得明白一些。

  李寒道:“那只鳥是我的伙伴,它是來特意找我的。”

  這下子明白了,但大家卻都是一臉的不信。

  “李寒,你小子就吹吧。我們才不信呢。”

  李寒嘿嘿笑道:“馬上你們就會相信了。”

  這個時候天堂鳥飛得更近了,體型看上去更大了,也更加漂亮了。

  所有人都情不自禁的“哇”了一聲,他們從來沒有見過這樣漂亮的鳥兒。

  而接下來,所有人的眼睛全都是一突。

  因為,他們看到那只美麗的鳥兒,竟然真的落到了李寒的肩部上。

  現場頓時寂靜了片刻。

  過后……

  “哇靠!竟然真是來找你的。李寒,這也太神奇了吧?”

  “哇!李寒,這是你養的鳥嗎?是什么鳥?也太漂亮了吧。”

  “它是自己找過來的嗎?這么遠也找得到?”

  同學們驚呼,兩位老師也覺得神奇。

  甘老師說道:“李寒,這是否是極樂鳥,也叫做天堂鳥?”

  李寒點頭,對天堂鳥做了一番簡單的介紹。

  同學們恍然,今天真是長見識了。這么漂亮的鳥兒,他們以前竟然不知道。

  嗯,不對,這不是重點。

  重點是如此稀有美麗的天堂鳥,為什么會跟著李寒?

  大家紛紛出聲讓李寒說說到底是怎么一會兒事兒?

  李寒便將他救治天堂鳥的事情說了一遍。

  同學們聽后都十分感慨,真是一只聰明又懂得感恩的鳥兒。

  然后又全都十分的羨慕。

  有這樣一只鳥兒跟著,也特娘的太帥了吧。

  天堂鳥的到來算是一個意外的插曲,李寒肩膀動聳了聳,天堂鳥立刻離開了李寒的肩膀。

  不過,卻并沒有飛遠,而是就圍繞著李寒的周身盤旋。

  所有的同學再一次嘖嘖稱奇,再一次羨慕。

  真特娘的太帥了!

  本來抱個吉他彈唱就已經夠帥了,現在再加上這么一只美麗的鳥兒在周身盤旋。

  這畫面……

  好多同學都摸出手機,說道:“李寒,我想把你唱歌的畫面錄下來,可以嗎?”

  李寒笑道:“當然可以。”

  “真的呀!實在是太期待了。”

  李寒撥動了幾下吉他弦,音色很正,說道:“光陰的故事,也是我們的故事。”

  正式撥動吉他弦,節奏明快。

  沒有錄像的同學們,全都跟隨著明快的節奏,輕輕左右擺動著自己身體,以及上揚的雙手。

  錄像的同學們則不停的找著各種鏡頭。

  “春天的花開,秋天的風,以及冬天的落陽,

  憂郁的青春年少的我,曾經無知的這么想。

  ……”

  聲音稍微有些低沉,但卻恰當好處,現場所有的同學們,不自覺的更加投入。

  “風車在四季輪回的歌里它天天的流轉,

  風花雪月的詩句里,我在年年的成長,

  流水它帶走光陰的故事,改變了一個人,

  就在那多愁善感而初次等待的青春。

  ……”

  李寒斜靠在一塊大石頭上自彈輕唱,天堂鳥在周身盤旋,前面是擺動著上身和雙手,聽得十分的投入的同學。

  這些畫面都被錄像的同學記錄到了鏡頭里。

  歌詞共有三段,待唱到最后一段,最后幾句的時候。

  同學們都記住了歌詞,也記住了旋律和節奏。

  他們一邊繼續擺動著上身和雙手,一邊開口跟著李寒一起唱。

  “流水它帶走光陰的故事,改變了兩個人,

  就在那多愁善感而初次流淚的青春。

  流水它帶走光陰的故事,改變了我們,

  就在那多愁善感而初次回憶的青春。”

  同學們在唱,兩位老師也在唱,她們的感觸比同學們更深。

  最后這幾句重復了幾次,同學們越唱越投入,越唱感情越深。

  光陰的故事里,的確有你,有我,有他,還有曾經的懵懂無知,曾經的青蔥歲月。

  終于,李寒停止了波動吉他弦,歌聲也終于停歇。

  但又似乎并沒有停歇,周圍的山巒間,還有同學們剛剛合唱的聲音在回蕩。

  似乎是回聲,又似乎不是。

  錄像的同學停止了錄像,但現場卻還沒有人說話。

  過了好一片刻之后,同學們才驚喜不已的紛紛說道。

  “剛剛唱得好有感覺啊!這首歌真是太好聽了。李寒,你也太厲害了吧。”

  “流水它帶走光陰的故事,改變了一個人。這節奏、這旋律、這歌詞,好像再唱一遍。”

  “李寒,我以為你只是隨便寫了一首歌,沒想到竟是如此的好聽,絕對是最好聽的歌曲之一,這完全可以拿出去賣版權啊!”

  “……”

  甘老師也說道:“李寒,這首光陰的故事太好了。謝謝你寫了這么一首歌,并且在這里唱了這首歌。剛剛的場面,我們永遠都不會忘記。”

  甘老師的話讓每一個人都十分贊同,剛剛的場面,真的是一輩子都不可能忘記。

  “剛剛都有誰錄了像?我想看一遍錄像。”

  “對對對,我也要看。臥槽!我剛剛忘了說了,我要正面上鏡。我要仔細看看正面鏡頭里有沒有我?”

  同學們都想看一遍錄像。

  班長說道:“我錄了,我把它發群里吧,大家都可以看。那個唐鵬,我好想給你錄了一個正面鏡頭。”

  “真的?哈哈哈!謝謝班長。”唐鵬一臉的欣喜。

  班長將錄好的視頻發到了群里。

  同學們全都拿出手機,在群里點開班長剛剛發出來的視頻。

  好幾個同學簇擁在老師身邊,和老師一起看視頻。

  “臥槽!李寒這小子太帥了,羨慕啊!”點開視頻之后,好幾個男生都忍不住的這樣說了一句。

  而群里那些沒有來的同學,更是不停的“臥槽”、“臥槽”、“臥槽”……

  還有同學問李寒,可不可以將視頻傳到網絡上去?

  當然是可以的,李寒對此并不在意。

  于是,有同學將視頻上傳到了網絡上。

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