皇家生態研究器設計圖：城市晉階建筑，等級上限4級，使用次數4次，在收集到足夠材料之后，可在指定地點建筑皇家生態研究器，并將其升級3次。
皇家生態研究器：一種用于制作特殊亡靈的機器，只不過這個研究器被強行鎖定了研究與制作方法，只能制作法系亡靈。
說明：皇家生態研究器1級時，可訓練骷髏法師（使用火球術或冰箭術），2級時可增加瘟疫法師選項（使用毒暴術或毒云術），3級時可增加血法師選項（使用血之詛咒或是嗜血術），4級時可增加侍僧選項（使用通靈儀式或靈魂抽取術）
看著眼前的設計圖，柳治吞了口口水，把手一拍，“換了。”
圣多雷一聽，臉上露出了一絲我就知道你會滿意的神情，隨后對著柳治說道：“那你就讓你的手下退出來吧，你放心，我們只拿走我們所想要的，余下的還是你的。”
柳治點點頭，一面讓紡命蛛女退了出來，一面好奇地問道：“能不能和我說一下，這是怎么一回事嗎，我剛才看到那邊那個方向也出了一些問題，他們好像從下面運出了什么東西來，結果放出了一些黑看起來像是黑灰化成的狗頭人木乃伊。”
圣多雷對自己的兩名弟子揮了揮手，讓他們先去處理前期的工作，隨后他就直接坐在了地上，認真地畫了起來。
柳治注意到，圣多雷畫出來的東西竟然是這個城市的地圖。
雖然有很多地方沒有畫到，但是大體的情況都畫出來了。
圣多雷指著自己畫出的地圖說道，“這里是荷魯斯的宮殿，神殿就在這里，這里是我們的位置，這里應該就是你剛才說的出問題的位置吧。”
柳治一看，還真是這樣，他連忙點著頭。
“那你有沒有發現，這兩個點正好就是荷魯斯宮殿可以控制范圍邊緣的點，受到宮殿的影響，又無法影響到宮殿。”
柳治也不是什么笨蛋，就算再有什么不懂，大量的知識也足夠讓他明白圣多雷所說的意思。
這分明就與他冥宮的情況很像，這兩個點的作用就是他冥宮里準備給招魂塔與之前鎮魂塔的位置。
而這里的作用就是用來鎮壓一些不方便放在宮殿里，但又不合適放太遠的東西。
“能被荷魯斯鎮壓的東西不多，我根據我手上的資料得到了一個情況，荷魯斯在成為天空之神之前，是復仇之神，他是在打敗了塞特之后，才成為天空之神，甚至太陽神的，所以能讓他鎮壓的東西只有兩個，一個是塞特的力量，另一個就是他當初用來復仇的復仇之力，而我們的來意很簡單。”
“復仇之力。”這下不用圣多雷解釋柳治也知道他們的來意了。
此時的柳治也有些不太確定自己這次的交易是賺了還是虧了。
不過不管怎么說，這復仇之力對于他來說并沒有太大用處，反而這個皇家生態研究器相當有用。
想到了這里，柳治就不再多說什么了，他也有些好奇，想要知道復仇之力是個什么樣的東西，難不成那東西是可以拿出來的？
在這個時候紡命蛛女已經把之前放進去的小蜘蛛給收了回來，當然蛛網什么的是沒有辦法處理，那些圣騎士也不在乎，他們就在這雕像之前祈禱了一下。
柳治是知道玩家里面情況的，對于玩家來說，15級就可以成為一個位面的神靈了，他怎么也想不明白，這五位為什么還會有信仰。
不過那五位并沒有理會柳治的想法，他們祈禱之后，身上就籠罩了一層厚重的白色光芒，圣多雷站在入口那里，平靜地說道：“你們進去吧，我在這里保護你們。”
這句話讓柳治也是一汗，這算是什么事，你們進去送死，我在外面保護他們。
但是下一瞬間，柳治就知道自己想的還是太簡單了，因為圣多雷的身上涌出了一種白色的光芒，那光芒就如同一信領域一樣，向著通道下面而去。
站在外面的柳治甚至可以感覺到，如果自己站在那白色的光芒之中，他就可以得到無盡的法力，無盡的體力，無盡的生命力。
在那個時候根本就不需要考慮什么，直接拿把斧頭莽過去就好了。
那四名的圣騎士也是如此，不管他們有沒有帶盾，拿著的是什么武器，站在了白色的光芒之中，他們就好像變身的超級塞亞人一樣，頭發都發出了光芒。
接著他們大吼一聲，好像在喊著什么口號就這樣沖了下去。
看著分們這個樣子，柳治也有些明白為什么吉娜說起圣白軍團會那么自傲了，這樣的玩家如果有成百上千個，組成一個軍團沖鋒，這還有誰可以擋得住。
此時的柳治已經盤算著，自己如果搞了一個軍團出來，要不要也學一個這樣的控場技能，也許有著這樣的技能，他手下的戰力可能會得到提升吧。
柳治這邊還沒有想完呢，就聽到地下傳來了轟的一聲。
柳治不由地看向了地下通道那邊，此時的圣多雷卻說道：“不用擔心，他們沒事的。”
我哪里是擔心這個，你們拿到自己想要的東西就好，那余下的東西可是我的呢，我的！
柳治都想要吼起來，但看著圣多雷那輕松自在的樣子，柳治最后還是壓下了自己的沖動。
就在這時，又傳來了轟的一聲，一開始柳治已經盤算好要拖回冥宮充當看門石獅子的鷹首人身雕像竟然從中間開裂，最后砸到了地面。
看著滾到了自己面前有自己一半高的鷹頭，圣多雷抬頭看了柳治一眼，“這個你要？”
柳治有些不爽地看了圣多雷一眼，“不要，我是個亡靈法師，那邊那個狗頭人的雕像其實不錯。”
“那真是可惜了，你身上明顯有著不錯的光明力量呢，如果你認真學，未必不能成為一名圣騎士。”圣多雷搖搖頭，那樣子像是老師發現一個有理科天份的孩子去讀文科一樣。
