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第321章:不好確認

  林弘毅見到這個似乎瞬間就可以做出,許多迥異表情、許多迥異言行的女乘客,只好暗自嘆氣。

  不想再說,林弘毅將身子靠在椅背上,閉目養神。

  空乘人員走來提示:“飛機馬上就要降落,可能會有些顛簸,請各位乘客系好安全帶……”

  女乘客聽了這話,立即再次驚慌起來。她手忙腳亂地,找不到安全帶的位置。

  林弘毅略微指示一下,她以迅雷不及掩耳的動作,立即扣好了安全帶。

  林弘毅見她已經做好了飛機降落前的準備,就再次閉上眼睛休息。

  女乘客帶著驚慌和請求的聲音,在他耳邊響起:“小伙子,你接著說啊。說說話,我們就都不害怕了。”

  林弘毅嘴角微微上揚一下,隨意說著:“梁啟超以為,是‘文明’。不斷提高思想境界,為他人多著想。”

  “哦。”女乘客見林弘毅開口,感到很滿意。還想再勸林弘毅說下去,但她已經感覺到飛機正在迅速下降高度。

  低呼一聲,她趕緊閉上眼睛,閉上嘴巴,不再作聲了。

  飛機平穩著陸,機艙內頓時響起乘客們的歡呼聲。

  身旁的女乘客立即起身,仍然不忘剛才和林弘毅的交談:“你剛才說的是什么?沒聽清。”

  林弘毅也站起來,將自己的行李拿好。邊向機艙外走去,他邊嘟囔著說:“祝你平安,祝你平安。”

  女乘客這回聽清了,在林弘毅身后喊了一聲:“謝謝你,小伙子。”

  走出機場,夜色已經濃重。

  雨還在下著,但相比在空中見到的駭人場面,已經小了很多,溫柔了很多。

  排隊坐上出租車,林弘毅匆匆趕回西湖師范學院。行經西湖岸邊時,他望向夜色中的西湖。

  景致肯定已經模糊不清,但他心中,卻已浮現出它永恒的美好。

  周日,林弘毅將“萌芽文英”、“時尚英語”、“輕松學數學”的核心成員,聚在萌芽文英學校的會議室內,召開近期總結。

  各自說了負責工作的狀況后,主責“時尚英語”的李媛,主責“輕松學數學”的陳和平,說了學生報名踴躍的同時,也都對目前想要維持學校的宣傳,以及進行新校址的選擇方面,有資金短缺的困擾。

  一邊的章玉珍立即說,可以先湊出十來萬,以解這個燃眉之急。

  林弘毅道謝之余,只說近期就可以解決。

  會議散去,他對章玉珍再次道謝后,詢問,萌芽文英學校和區里磋商股份并購的進展。

  章玉珍無奈地笑笑,只說體制內的工作節奏,與私企的經營方式,有著很大的區別。

  找了顧局長數次,她也只得到了對方說“已經開了數次會議,但并沒有太大結果”。

  聽了章玉珍的話,林弘毅也是暗自嘆氣。

  當初和區里合作時,林弘毅考慮的是,利用建華職業學校原有校址,能夠迅速將“萌芽文英”的品牌形象樹立起來。

  而且,作為在目前的杭城來說,以林弘毅的學生身份,肯定是不能以法人身份,來經營這家教育機構。

  而此時的章玉珍,資金實力也并不雄厚。

  所以,林弘毅目前還不能籌建屬于自己完全擁有的學校,只能采取迂回策略,與區里進行合股經營。

  好在顧局長很是開明,也大膽進行了一定程度改革,促成了萌芽文英和嘉華職業學校的合并。

  但現在沒過多久,雙方的矛盾,就因為有人質疑而顯露出來了。

  顧局長肯定也遇到了一定的工作壓力,但林弘毅更想借此機會,拿下萌芽文英的全部股份。

  這樣,萌芽文英學校未來的運營,就不會再有施展不開的感覺了。

  可是,區里反饋回來的態度并不明顯。

  林弘毅沉思許久后,再和章玉珍約定:周一,二人一起再去區里,找顧局長面談。

  周一下午,二人順利地見到了顧局長,但得到的消息,卻很令人沮喪。

  顧局長只說各方意見不一致,需要再反復商量。

  聽到這個幾乎不是回應的回應,林弘毅沉思后,干脆地問:“是不是錢的問題?”

  顧局長沉默片刻,點了點頭,表示大致就是這個意思。

  現在,既然已經合股經營,問題就比較集中。區里的意見,都指向建華職業學校的校址,在萌芽文英的股份比例中,按照目前來算的話,到底值多少錢。

  對顧局長說了要單獨商量一下,林弘毅站起身,和章玉珍走到辦公室外。

  章玉珍低聲問,是否困難很大;林弘毅略微搖搖頭:“要只是錢的問題,就好說了。”

  章玉珍見他又沉默下來,也猜不透他想要怎么再與顧局長“交鋒”。

  稍站了一會兒,不過是找個借口出來緩和一下交流氣氛的林弘毅,再次走進辦公室。

  坐下來,他似乎下了極大的決心,詢問顧局長現在區里是怎么考慮持股價值的。

  顧局長猶豫許久,還是說了出來:“當初入股時,只是想我們雙方齊心協力辦好這家學校。既可為國家多貢獻一些利潤,又能安置原有的那些教職員工,更可以為社會造福。但是現在,哎,”

  林弘毅不想讓他過分為難,以顧局長勇于開拓、勇于擔責的贊賞,對他給予了安慰。

  顧局長苦笑著擺擺手,再對林弘毅和章玉珍說:“如果區里退出持股,大概需要補償區里三四百萬吧。”

  他的話一出口,林弘毅還沒說什么,章玉珍已經急惱起來:“哪有這樣漫天要價的?建華學校的占地面積才多大?多說也就是二三十畝地!教學樓不過是二層,教室幾十間而已的小學校。我是杭城當地人,對這個了解很清楚。”

  顧局長本來也是心中焦煩,見到章玉珍這樣,心里既是難堪,也有不悅。

  “這個也是初步方案,未必就是最終意見呢。”顧局長搖搖頭說,“既然是合股經營,那就要對整體資產進行評估。‘萌芽文英’的軟性資產價值,的確也不好確認的。”

  “有什么不好確認呢?”章玉珍反問后,繼續據理力爭,“現在的‘萌芽文英’學校,剛剛進入平穩期。前期現金部分的投入,都是我們自己的資金。財務賬目很清楚,目前以年度來推算,不過是預盈三十來萬元而已!”

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