自己的‘識人術’，應該不會出錯。
難道有人和自己一樣，也精通易容術，因此模仿安起兵的模樣，借刀殺人，栽贓陷害？
不排除這種可能，但還有另一種可能。
會不會是桑素鳳，教唆安庚，指認安起兵殺人呢？
畢竟那時候，孩子還小，什么都不懂，媽媽說什么就是什么，而且謊話說了一萬遍，就成了正話，就算江浩用‘識人術’，也看不出破綻。
江浩之所以懷疑，還有一個原因就是，安庚的口供，是在警方鎖定安起兵的時候，才站出來指認的。
為什么沒有第一時間指認也是有原因的，畢竟那時候，安庚本身也受了傷，精神上也受到了極大的驚嚇。
但這兩種可能，現在江浩也都沒辦法求證真偽。
畢竟時間過去了這么久，就算問桑素鳳有沒有指示，她記不記得住另說，但絕對會挑起對方脆弱的神經。
到時候引起矛盾，反而不利于他接下來的調查。
于是江浩話鋒一轉，開始詢問他姐姐的事：
“你平時和你姐姐安莉莉的關系好嗎？”
安庚想了想，似乎在大腦里努力的回想以前9歲時的記憶。
但是看他皺眉的樣子，顯然留到現在的記憶，似乎都不怎么愉快：
“算不上好，反正那時候不是很喜歡她，她老是欺負我。”
江浩漠然，似乎農村的家庭里，姐姐欺負弟弟似乎是一件非常常見的事情：
“你還記得出事的那段時間，你姐姐有沒有什么異常的表現？”
“異常的表現？”
聽到江浩這么問，安庚似乎也感覺出來，警察的問題似乎聚焦在自己姐姐的身上。
但是他并沒有說什么，而是繼續努力地回想著，只是時間已經過去了二十一年了，那時候的事，他實在沒有什么太深的印象：
“我不記得了！”
“那你姐姐談戀愛了沒有？”
“應該沒有吧。”
結果問了半天，江浩一點線索都沒有問出來。
他知道，這一定是安庚當時的年齡太小，對于自己姐姐當時的情況，也不是很了解。
就更談不上記憶了。
了解完這些情況后，江浩告別了桑素鳳一家，他的心里已經有了一個大致的調查方向。
以前警方是以安國勝為中心展開調查的，那么現在，他想以安莉莉為中心，調查一下她的人際關系！
此時天色已晚，早就過了下班時間，他們還沒吃飯，于是江浩連忙開著警車，把車還了回去。
這才坐上許丹瑩的車，下班回家。
第二天。
有了最新調查方向的江浩，一早就把侯范李巖他們喊了過來開會：
“大家先把各自手里的工作放一放，我這邊有了一個新的思路，大家討論一下。”
話畢，眾人頓時好奇地湊了過來，疑惑地問道：
“江隊，這么快就有思路？”
“還是年輕人腦子活。”
“不愧是全國十大優秀警察，真不是吹的。”
江浩擺了擺手說道：
“別打岔，事情是這樣的，昨天我走訪了安起兵和安國勝家，調查到了一些情況。同時，對照卷宗上的線索，我發現了兩個疑點，大家聽一聽。”
聽到江浩這么說，大家瞬間安靜了下來，還是以大事為重，說笑要克制。
“其一：大家想一下，安起兵為什么沒有殺死認識自己的安庚？他那時候只要再多砍一刀，安庚就會沒命，他為什么沒有？反而讓對方有機會來檢舉自己？換作你是安起兵，都已經殺了這么多人了，你會放過這唯一一個隨手就能殺掉的目擊證人嗎？”
江浩的一句話，頓時讓大家陷入沉思。
在這之前，他們從來沒有想過這個問題。
如今被江浩提了出來，頓時有一種茅塞頓開的感覺。
是啊，那時候的安庚才9歲，安起兵想要殺對方，絕對輕而易舉，他為什么沒有殺？
眾人都被自己的慣性思維，禁錮了自己的想法。
先前他們也認為，安起兵之所以沒有殺死安庚，是因為他發現自己暴露了，所以才在驚慌失措之下，只顧著逃跑，而沒有殺死安庚。
現在看來，就算是驚慌失措，也不至于連多砍一刀的時間都沒有，反而讓唯一見過自己，并認識自己的人，活在世上。
顯然，江浩的邏輯，更有說服力！
江浩見大家慢慢接受自己的觀點，立即提出自己的另一個觀點：“其二：如果安起兵是兇手，那他最恨的人，應該是安國勝才對，他不應該是先殺安國勝嗎？為什么兇手會先去西屋，殺死了安莉莉？總不至于安起兵作為村里人，會不知道安國勝晚上睡哪個房間吧？”
“所以，江隊你的意思是，兇手很可能是針對安莉莉？”
能作為重案組的刑警，大家都不是笨蛋，江浩稍一點撥，眾人便明白了是什么意思。
而且，很可能，江浩的推測才是真相！
那.......安起兵豈不是真的被冤枉了？
“對！我認為，兇手很可能是在報復安莉莉，甚至在殺死安莉莉后，余怒未消，連帶著她的家人，也一并殘害，只是沒想到，他行兇的過程，會出現意外，這才落荒而逃！”
“可是，安莉莉那時候才18歲，她與兇手到底是什么深仇大恨？對方要以這樣殘忍的手段，殺死他們一家？”
雖然江浩剛剛拋出了兩個觀點，非常有邏輯性，讓人眼前一亮。
但是到目前為止，這也只是江浩的推理，推理不算證據，法律面前需要證據，他們想不通，一個18歲的花季少女，怎么可能會招惹殺身之禍。
“什么深仇大恨，不也得大家去深挖？”
江浩說完，看了大家一眼，然后嚴肅地說道：“下面開始安排偵查任務！”
“是。”
所有人神色一凜，端正了自己坐姿，等著江浩發號施令。
“接下來，我們的重點摸排工作，先放在安莉莉的身上。從她的母校馬州一中，開始走訪。走訪范圍包括但不限于她的老師、同學、以及其他社會關系。高三下半學期，安莉莉的學習成績突然繼續下滑，可能是案子的突破口，大家一定要深挖下去。”
“是。”
