設置
上一章
下一章

第五十三章、非對稱作戰(上)

  (開始修改國民用R國 Y國代替有看到沒有更改的及時提醒一下)

  凰坎道只是微微笑,并無過多言語,本欲轉身離去,忽而又轉過來,對著湯皖不明道義的笑。

  “第一節課,祝你好運,我會前去學習一二!”

  湯皖此時哪里還不明白,季子先生這不是過來寒暄的,乃是來下戰書的,饒是如此,卻也不能被小瞧了,恭敬道:

  “恭候季子先生,若是有不好的地方,勞煩指點!”

  就在湯皖和季子先生談論之際,辦公室內其他教學老師也都頻頻看過來,可惜湯皖沒有一個認識的,光從眼神便可看出來,對湯皖持善意的寥寥無幾。

  不過也就那樣,說到底還是得看課講得好不好,又不是打群架,人數多占優勢。

  想通了這些,湯皖也懶得自己主動上前去熟絡,搞不好還碰一鼻子灰,讓自己心里不痛快。

  端正坐在桌前,一邊看教案一邊在腦子里演練,摒棄左右投來的關注,直到上課時間前幾分鐘,才向教室走去,在走道里又頻頻惹來不少的異樣目光。

  “這便是皖之先生啊,看起來年紀不大呀!”

  “國際關系是什么?”

  “我還聽說等會不少教授去看笑話呢!”

  “我總覺得皖之先生和其他教授不一樣。”

  “是騾子是馬拿出來溜溜...”

  .......

  雖然皆是在細微言語,但湯皖總是能聽到個大概,不過卻是面無表情,心里暗道:

  “是該讓你們見識九年義務制教育的厲害了!”

  還未走至教室,便已經看到不少學生往里面進,剛至門前,已然看到整個教室已經坐滿。

  講臺正下方的一排座位全部被一些不認識的人士占據,幸好看到了幾個熟悉的面孔,正是迅哥兒和錢玄一行人。

  眼光往后掃去,便赫然看到一群男學生中間坐著一位女學生,正是李湘靈,于是趕緊抽離目光。

  緩慢走上講臺,從容的從懷里拿出教案然后打開,教室里嘈雜的聲音正在慢慢變小,待完全聽不見聲音后,湯皖這才往旁邊走一步,鞠躬行禮。

  講臺下方的一些教授和學生也都起身行禮,整齊道:

  “先生好!”

  待禮畢,湯皖看著前方微微一笑,才開口道:

  “我上課有個規矩,那就是任何人都可以提問,但是需要舉手示意,我若是看到,便會點名,可都已聽清楚了?”

  下面傳來一陣整齊的回答:

  “知道了!”

  “我上課還有個規矩,就是課上沒聽懂者,可以于我在校期間,任何時候來請教,吃飯和上廁所除外!”

  “哈哈哈哈.......”

  臺下的學生都笑了,開始覺得與其他教授比較傳統的講課方式不一樣,減少了距離感。

  待教室安靜之后,湯皖繼續道:

  “既然你們都聽明白了,那么便開始講課,講課之前,我先問問,國際關系這一門課程,有誰了解?”

  見湯皖提出問題,臺下皆無人問答,前排的一個老教授舉起來手,湯皖揮手示意。

  “請回答!”

  這名老教授頗顯傲氣,站起身來,托了托眼鏡,正色道:

  “國際關系,顧名思義,便是國與國之間的關系!”

  湯皖請他坐下,道:

  “這位先生的回答對,但也不對,國際關系并不但指國與國,還包括爭執(諧音)關系、經濟關系、民族關系、軍事關系、文化關系、宗教關系、地域關系”

  “而我們所理解的國際關系一般泛指爭執關系!”

  臺下有的學生已經開始用筆記錄了,湯皖轉過身去,面對黑板,開始用簡體字書寫,還不忘問一下臺下。

  “我寫簡體字能看懂么?”

  臺下學生大多回答道:

  “能!”

  “能看懂就好,如果實在看不懂就找能看懂的借筆記!”

  等黑板上的字寫完,湯皖又問道:

  “那么國際關系的實質是什么呢?”

  臺下的眾人陷入了思考,見無人回答,湯皖則是在黑板上寫下兩個字“利益”。

  “我們的老祖宗其實于很久以前便已經熟練此道,尤其是在戰國的時候,更是玩的爐火純青!”

  “天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往,便是此間實質所在。”

  留給臺下學生們一些思考時間,湯皖又轉身在背后黑板上用簡單的線條,把整個世界地圖勾畫出了一個大致輪廓。

  但就這一份功力,已然讓臺下的眾人眼前一亮。

  隨即指著黑板上簡單的世界地圖說道:

  “大航海時代的到來,讓全球漸漸變得緊密起來,當我們把目光散向全世界,再從全世界把目光收回,你們有沒有發現什么問題?”

  靠后的一個學生舉手道:

  “發現了我們生活的地面其實是個圓形!”

  湯皖笑了,示意坐下,道:

  “剛才這位同學的回答不準確,準確的說應該是個球體。不過這卻不是我想要的答案,還有其他同學回答么?”

  這時有人舉手了,湯皖一看乃是辜先生,便請之作答。

  辜先生大聲道:

  “縱觀之全世界,我中華文化真乃博大且厚重,西洋文化不及也!”

  此回答贏得了一片掌聲,湯皖也適時的送上掌聲,待辜先生坐下后,補充道:

  “剛才辜先生從文化上來解讀,我深表贊同,我在外國待了十幾年,深有感觸,但就中文里的同義詞,近義詞,擬聲詞就夠他們頭疼的。”

  “不過這些卻不是最主要的,也不是我想說的。”

  見全場無人作答,皆在翹首期盼答案,湯皖也就不在賣關子,直言道:

  “世界各國緊密聯系的結果,造就了一個初步的世界規則:落后就要挨打,強者為尊!”

  “以前別人不知道東方有個富裕的國度,不過即使來了,也大多打不過我們。”

  “但是現在,必須承認一個事實,我們現在是挨打的一方!”

  “挨打”兩個字像是一把血淋淋的刀子直插眾人心間,卻又無可奈何這一基本事實,看著沮喪的眾人,湯皖又道:

  “不過現在諸君可不是沮喪的時候,正當是為中華崛起而讀書的大好時光!”

  后排的學生大喊道:

  “我等必將為中華崛起而讀書!”

  湯皖忍不住為他們鼓掌,并鼓勵道:

  “請諸君記住今日之言。”

上一章
書頁
下一章