現在周楊老師主動提出，讓蘇子清也去她單身宿舍一起給沈顧補課，沈顧立刻就同意了。
而且他也相信，以周楊老師和蘇子清的關系，做到這一點并不困難。
之后他便離開了周楊老師的辦公室，在課間休息結束前回到教室，繼續上三四節課。
然而讓沈顧沒有想到的是，校長雖然沒能說服周楊按他所說的去做，但他還是繼續對沈顧講了“信用”。
方法是，他直接跳過了周楊本該負責的這件事情，指派了校內另一名外語老師來負責沈顧的這次“補考。”
并且進行的還非常迅速，就在沈顧三四節課上完后，便派教務主任把他叫去，單獨弄了一個屋子，便給沈顧安排了這次補考！
當沈顧明白了校長的“好意”后，立刻就想到如果周楊得知他這么“通過”考試后，肯定會很生氣。
而且他和蘇子清能在她單身宿舍借學習相處的機會，也會隨之泡湯。
所以他還是當面拒絕了這次能輕松通過的“補考”，哪怕教務主任在阻攔他離開的時候，都差明示告訴他，他只要隨便答答就可以通過。
他最終還是堅決放棄了這次“好機會”！
在他離開為他單獨準備的“補考間”后，林木木也正好打電話過來，告訴他已按他安排，在陳顏夕那里辦好了他昨晚看好的那間房子。
不過她還告訴沈顧，陳顏夕在和她接觸的整個過程中表現得不太熱情，甚至可以說有些怪。
看她的眼神，很像在看情敵的樣子。
便問沈顧昨晚和她去看房的時候，到底把她怎么了？
沈顧昨晚回去后，除了囑咐林木木今天幫他去辦租房手續，并沒有額外說陳顏夕想要追他的事情。
此時聽林木木說，陳顏夕在給他們辦理租房手續的時候，并沒有表現出特別專業的一面。
便告訴林木木，只要房子租好就行，其他的先不用管，現在電話里講不方便，關于陳顏夕的事，等他上完下午的課，回去再和她細說。
放下電話后沒走幾步，周楊老師的電話便又打了過來。
剛接通后，周楊在電話里開口便說他出爾反爾！
對于這樣的貿然指責，沈顧在一瞬間是感覺有些懵的。
尤其現在還是在他剛拒絕了校長的“好意”情況下。
待繼續耐心聽周楊在電話講完，沈顧這才弄明白了自己被指責的原因是什么。
原來，教務主任剛給她打電話告知她，沈顧的外語補考都已經完成了，要她以后不用再為這件事操心！
這樣的情況在沈顧聽來，簡直無比的荒謬。
于是他立刻邊走邊在電話里向周楊老師解釋事情的真相。
周楊聽了沈顧的解釋后，語氣里雖然有些半信半疑，但還是沒有剛給沈顧打電話時那么生氣了。
不過她還是很快又生起校長的氣來，說要沈顧現在就和她一起去找校長，當面把這件事說清楚！
事已至此，本就不再想被學校“補考照顧”的沈顧，為了在周楊面前證明他的清白，也只好同意了周楊的這個要求。
兩人相約在晨東大學的行政管理樓下見面，再一起上樓去校長室把這件事給解決好。
然而當他們匯合后一起上樓來到校長室門前時，卻看到校長室緊閉，怎么敲門都沒有開，里面也沒有人應答。
這時旁邊的秘書房間打了門，出來的校長秘書告訴兩人，校長今天外出工作，現在并不在校長室。
而且外出時間可能還要幾天，讓他們不要再等了，有緊急的事直接打校長的電話。
但是當周楊老師給校長打電話的時候，卻被語音提示對方已關機。
這讓兩人立刻就懷疑，校長是在故意躲著他們。
“這事不能就這么過去了！”
非常生氣的周楊在跺了一下腳后，立刻就把視線轉到了沈顧的臉上，非常認真的問他：
“沈顧你對這事怎么看？”
“要是過兩天，甚至今天教務系統上就顯示你補考及格了，你會默然接受么？”
這樣的問題，在沈顧聽來已和在問他“是否能做個好學生”沒有任何區別。
對此，不想讓周楊老師失望導致對他親密度下降的沈顧，立刻就在校長秘書仍在場的情況下毫不猶豫的表態道：
“我當然不會接受！”
“老師請放心，要真出現了你所猜的那種情況，我肯定會等聯系上校長后讓他取消對我的照顧。”
“不就是憑自己能力通過補考么”
“這點志氣我還是有的！”
說完這些的沈顧，看到周楊老師立刻就變得很開心。
她還因此拍了拍沈顧的肩膀夸獎他，并且為他打氣道：
“你說的實在太好了！”
“老師果然沒有看錯你！！”
“你放心，就算你正常參加補考，有我和蘇子清兩人認真幫你備考，也肯定沒問題的！”
于是，在以后的日子里，沈顧除了正常的上課時間，還有參加其他老師為他和蘇子清的補課外。
其余的課余時間便都在周楊老師的單身宿舍里，接受她和蘇子清幫忙備考。
這期間，校長在沈顧的反復的主動聯系下，也終于同意了沈顧要憑自己能力通過補考的請求。
本來他做出“跳過”周楊老師為沈顧開“綠燈”的決定，就是要兌現對沈顧出國前的“承諾”，進而多獲得些沈顧對他的好感。
后來見沈顧這么堅持要“憑自己能力”，也便只好答應，并把為沈顧的重新單獨“補考”時間盡可能的向后拖，直接拖到了11月底。
以給沈顧很是充足的備考時間，也算是用另一種方式對沈顧的“補考”進行了照顧。
對此，周楊老師倒沒有再表示反對。
因為在為沈顧連續補習了幾天后，她和蘇子清都發現沈顧的“外語底子”很是薄弱！
這也讓她們很懷疑，沈顧很久前那一次在課堂上是怎么輕松答對周楊所出的“五級難度”外語問題的。
而沈顧這幾天并沒有依靠在系統內“買答案”的方式，好使他在被輔導的過程中顯得強一點。
想節省游戲幣已不是主要原因。
更重要的是，他這次是真想借此機會在周楊老師那里好好學習一下!
自從周楊在校長室門口對他問出那樣的問題，他也回答說自己有志氣后。
他便已在心里下定決心。
這一次“補考”，他要真憑自己的努力學習通過！
