“我以前學的是新聞學。”
楊謙的回答,讓李光民有些意外。
他以為楊謙就算不是學作曲的,那也應該是學過音樂,或者學過跟音樂相關的課程——至少也是一位藝考生吧?
剛才楊謙表現出來的樂理基礎還算牢靠,而且李光民有看過楊謙吉他彈唱的視頻,在他看來,楊謙的吉他彈奏是有很高專業水準的。
所以,李光民覺得楊謙要么是學的吉他表演專業,要么是學的音樂相關的專業,在藝考階段有經過系統的樂理學習。
可是,新聞學?
都跟音樂不相干了,怎么可能?
“中央傳媒大學?”
李光民想了一下,比較重視藝術的綜合類學校,應該就是這一間了。
“南粵大學。”
楊謙有點尷尬地摸了摸鼻子,感覺自己這個半路出家的有被識破的風險。
“南粵大學……”
李光民無語了。
南粵大學不是不好,它是粵省最好的高校了,但那也是要看學什么。
在南粵大學里自學音樂,跟在冼海音樂學院或者央音、魔音這樣的音樂類院校里面自學計算機編程一樣,讓人想著都覺得非常離譜……
“小楊是新聞學和英語專業的雙修,他英語還過了專業八級!”
簡錦川是給楊謙辦過入職,填過資料的,對楊謙了解比較多,所以這會兒,為了讓李光民對楊謙多點認可,簡錦川也是很賣力地夸起了楊謙。
“第一次見小楊的時候,他還是荷城電視臺的一名記者!”
向洪鋒難得開口,也是笑著給楊謙作證。
李光民搖了搖頭,雖然他也在粵省電視臺當過很長一段時間的音樂總監,但他始終覺得自己是音樂人,跟記者不是同一行業的。
沒想到楊謙居然是記者出身,記者出身還能創作這么多優秀的歌曲,實屬難得。
不是沒有,只是有這樣天賦的孩子跑去學別的專業,實在是太少見了。
畢竟現在的父母對音樂、藝術的偏見沒有以前那么多了,甚至很多父母都很支持孩子去學樂器,從小開始上培訓班。
有天賦的人才被埋沒的概率越來越低。
“那你的樂理、作曲都是自學的?”
李光民繼續問楊謙。
“嗯,自己看了一些書,也在網上找了一些教程看了一下。學藝不精,讓李老師見笑了。”
楊謙老實地點頭。
“確實沒學囫圇,這樣還能創作出諸如《咱當兵的人》這樣嚴謹的音樂,只能說你是一個天才!”
李光民的話,讓楊謙和簡錦川都覺得有點捉摸不透。
這是在表揚呢?
還是在明褒暗貶?
“我看了一下,你近半年的創作熱情是很高的,靈感也不停地迸發出來,短短時間創作了這么多很好聽的歌曲,非常讓人吃驚!”
李光民繼續夸著。
楊謙沒有沾沾自喜,他知道李老師這么說,后面肯定還會有一個轉折。
“但是創作不能全靠激情和靈感,特別是靈感,這是很不靠譜的東西。”
果然,轉折來了!
“一首好聽的歌曲的誕生,可能需要靈感的迸發,但一位優秀的、筆耕不輟的創作者,是不能靠靈感支撐完他幾十年的創作生涯。”
楊謙情不自禁地點了點頭。
雖然楊謙自己可能真的不需要靈感,只要他足夠努力,系統提供的歌曲,足夠他不停地用,用上一輩子都沒問題。
但楊謙不是一個盲目自大的人,他心里還是有著居安思危意識的。
要是系統沒了怎么辦?
難道自己就只能啃老本了嗎?
就算系統一直伴隨著自己,楊謙也渴望創作自己的音樂啊!他畢竟也是一個很有文青病的人……
“楊謙,你知道為什么會有傷仲永這樣的情況出現?”
李光民問他。
楊謙當然知道,他不想當網紅,也是因為這個案例。
“太過迷信神童的天分,太過急功近利,成名之后不學習,不求進步,最終泯然眾人。”
楊謙概括一下。
“沒錯!”
李光民贊賞地點頭。
“你可能在某一個階段,靈感爆發,佳作不斷。但靈感不可能無時無刻都有的,支撐你繼續做出高質量音樂的,就只有你自身扎實的專業能力,以及你自己不斷地學習,不斷地去欣賞和吸收別人優秀作品的精華……”
李光民說的這番話,讓楊謙第一次感受到了他大師的境界。
即便是大師,即便是年近七旬了,他也是在不停地學習啊!
楊謙陷入沉思,他踏上音樂這條路,最初和至今的動力都源自于他對音樂的熱愛。
但越深入地去學習、表演,楊謙就越覺得自己有很多不足。
沒有讀過音樂專業,是他最大的遺憾。
——這里跟他對歐陽曉晴說的話沒有什么矛盾,歐陽曉晴是專攻演唱、表演的,讀不讀音樂專業對她的影響不大。
唱功的學習,市面上大把的培訓,楊謙也能教她。
但楊謙想要鉆研音樂的創作,如果能經過學校系統的學習,就能跟李光民說的那樣,有扎實的專業能力,也有未來向別人優秀作品模仿、學習的能力。
不像楊謙現在這樣,他可以欣賞系統提供的歌曲,卻自己不懂得如何做出相似曲風的作品。
楊謙深知學習的重要性,也想去音樂類院校回爐再造一下,但自己還能參加藝考嗎?
從零開始,需要的不僅僅是勇氣,還有時間、精力!
楊謙不缺乏勇氣,但已經二十三歲的他,開始覺得時間不怎么夠用了。
他沒辦法像十六、七歲的歐陽曉晴那樣,有重新選擇高考方向的資格。
不過,好像也不一定要重新高考……
“李老師,我聽說您現在也在冼海音樂學院擔任客座教授,不知道冼海音樂學院有沒有作曲專業的,類似成人進修之類的課程?”
楊謙想起了娛樂圈一些演員的案例,以前也不是正式的電影學院的學生,但因為上過進修的課程,媒體都說他是電影學院畢業的。
雖然楊謙不需要這樣的名頭,但進修未必不是一個學習的門路。
李光民正想跟楊謙提這個,沒想到楊謙自己說了出來。
“怎么了?你想學?”
李光民眼里綻放出了奇異的光彩。
“嗯,李老師您說得對,我和弦、配器這些都沒搞明白,談何作曲編曲。現在我還沒有算正式出道,應該還有一點時間,我想趁著這個機會,系統地學一下。不然以后忙起來,更沒有時間學了。”
楊謙鄭重地點了點頭。
聽他說不算正式出道,簡錦川表情有些古怪。
楊謙都上過那么多舞臺了,還準備登上軍區春晚的舞臺,以及跟《時代的歌聲》也簽了表演的協議,這還不算出道啊?
“哈哈!”
李光民卻開懷地笑了起來。
“你報進修班學作曲就沒必要了,那里的課程不適合你,還浪費錢!”
李光民沒有明說,但他很清楚那些班教的是什么。
別看那些進修班招生簡章里羅列出了一堆教授、副教授的名字出來,底下還一大堆唬人的頭銜、獲獎情況。
實際上,那些人來不來上課、上幾節課還不好說,就算過來上課了,也不一定拿出真才實學來教。
畢竟報名進修的,都是社會人士,或者已經開始工作的藝人,他們中間能有幾個像楊謙這樣的天分?教得復雜了,他們也不一定能聽得懂。
而真正平時上課的,可能就是那些資歷尚淺、沒什么作曲經驗的年輕講師了。
讓他們來教,李光民還擔心會耽誤了楊謙這個好苗子。
“你想學的話,不如就跟著我學吧!”
李光民很隨意地說出來的話,讓簡錦川和向洪鋒都聽得目瞪口呆。
這是要收徒的意思?
但李光民沒有表達得很隆重,他只是像在說一件不起眼的小事一樣,和楊謙商量:
“你現在創作有自己的想法,不需要跟著他們照本宣科地學,很多套路化的創作思路,可以去了解,但沒必要再去刻意地照搬使用。”
“你跟著我學,我不會教你怎么做一整套大型的交響樂,但我會把一些基礎的東西教給你,帶你了解不同器樂的音律,剩下的就是你自己的理解和發揮。”
李光民不希望楊謙因為固定模式的學習而失去了自己的靈性,如果是他來教,肯定會因材施教,給楊謙單獨設計一套適合他的學習計劃。
“跟李老師您學習嗎?那我是不是要來端州?可是我在羊城還有工作……”
楊謙覺得幸福來得太突然了,他也沒想到李光民居然對他這么看重。
但這種不真實感,也讓他不太敢貿然答應下來,反而還有點患得患失。
旁邊的簡錦川著急壞了,恨不得替楊謙答應下來。
這可是李光民啊!
當了他的學生,以后在全國都混得開!
還用什么猶豫的呢?
“不用來端州。我現在每個星期三、星期四都在羊城上課,星期三、星期四你都可以過來冼海音樂學院,大學城那邊,我讓他們給你辦一個臨時的學生證。”
“白天上的公開課你想聽也可以,沒空來聽也無妨,晚上我跟他們要一個教室,給你單獨講課,這樣也可以錯開你上班的時間。”
李光民都替楊謙考慮妥當了。